La educación como violencia en la génesis del sujeto. Una perspectiva psicoanalítica

La presente investigación titulada: "La educación como violencia en la génesis del sujeto": Una perspectiva psicoanalítica, es el resultado de la propuesta del autor de la realización de su proyecto de grado para obtener el titulo de psicólogo, en el programa de psicología de la UNAB extensión en UNISANGIL. El trabajo tiene como objetivo establecer una articulación entre violencia y educación. Así pues, se compone de tres momentos; el primero hace referencia al complejo de Edipo como concepto psicoanalítico, construido a partir de la tragedia griega "Edipo Rey" escrita por Sófocles, y que más allá de ser una fase del desarrollo psicosexual del niño, tiene una implicación cultural, al ser el momento del surgimiento del sujeto del inconsciente siendo además el instante de la inscripción de una violencia primigenia que tuviera el carácter de constitutiva de la subjetividad. En segunda instancia se ahondó en el concepto de cultura desde planteamientos psicoanalíticos, socio-económicos y filosóficos. Para finalizar con el análisis desde los desarrollos obtenidos, del maltrato infantil como manifestación contemporánea de la articulación violencia-educación.

• Autores: Morales Duarte, Anderson Iván
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/18379
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/18379
• Palabra clave: Psychology; Education; Primal violence; Oedipus complex; Contemporary culture; Subjectivity; Child abuse; Depth psychology; Psychoanalytic; Psicología; Educación; Violencia primigenia; Psicología profunda; Psicoanalítica; Complejo de Edipo; Cultura contemporánea; Subjetividad; Maltrato infantil
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/