Desigualdades en la educación cívica y ciudadana entre los países latinoamericanos y europeos: Un análisis a partir de los resultados del ICSS 2016

El principal objetivo del presente trabajo es identificar los factores que ocasionan las desigualdades en el desarrollo de competencias y/o educación cívica y ciudadana entre los países latinoamericanos y europeos. Específicamente determinar si al capital social y cultural explican en mayor medida dichas divergencias. Para el logro de este propósito, se emplea la información del Estudio Nacional de Educación Cívica y Ciudadana –ICCS–, de la Asociación Internacional para la Evaluación del Logro Educativo –IEA– del año 2016, para estimar la Función de Producción Educativa –FPE– a través de efectos fijos por escuela. Posteriormente, se aplica la técnica de descomposición de Oaxaca-Blinder para cuantificar las diferencias en la educación cívica y ciudadana y ver qué tanto éstas son explicadas por las características individuales y familiares del estudiante, las características del centro escolar, el capital social y el capital cultural. Como principal resultado, se encontró que este tipo de desigualdades educativas, en favor de los países europeos, son explicadas en mayor medida por el efecto coeficientes y en segundo lugar por el efecto dotaciones, y dentro de cada una de ellas, los factores de escuela son los que en mayor medida explican estas desigualdades, seguidas de las diferencias en capital social y cultural, por lo tanto, son los estudiantes europeos los que hacen un mejor uso y sacan mayor provecho de las diferencias en dotaciones escolares y en capital social y cultural.

• Autores: Sánchez Celi, Juan Pablo
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/19210
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/19210
• Palabra clave: Economic development; Economy; Economic analysis; Civic and citizen education; Educational production function; Oaxaca-Blinder decomposition; Politic science; Social ethics; Sociology; Social change; Social evolution; Análisis económico; Economía; Desarrollo económico; Ciencia política; Ética social; Sociología; Cambio social; Evolución social; Educación cívica y ciudadana; Función producción educativa; Descomposición Oaxaca-Blinder; Latinoamerica; Europa
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