Sistematización de la estrategia educativa flexible “Retos para Gigantes” articulado con la metodología NAVES, en el Hospital Internacional de Colombia (HIC)

El presente proyecto se llevó a cabo en un escenario educativo no formal en el municipio de Piedecuesta, Santander, con un grupo conformado por 4 niños y 2 niñas, abarcando edades desde los 4 hasta los 10 años. El objetivo general fue la valoración de los aportes de la estrategia Retos para Gigantes...

Full description

Autores:: Dangond Franco, Nickole Valeria
Rincón Robles, Sharon Dayanna

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:: Repositorio UNAB

Idioma:: spa

id	UNAB2_9de38f7dc2a8e3414958bd423efe73b0
oai_identifier_str	oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/23063
network_acronym_str	UNAB2
network_name_str	Repositorio UNAB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Sistematización de la estrategia educativa flexible “Retos para Gigantes” articulado con la metodología NAVES, en el Hospital Internacional de Colombia (HIC)
dc.title.translated.spa.fl_str_mv	Systematization of the flexible educational strategy "Challenges for Giants" articulated with the methodology NAVES, in the International Hospital of Colombia (HIC)
title	Sistematización de la estrategia educativa flexible “Retos para Gigantes” articulado con la metodología NAVES, en el Hospital Internacional de Colombia (HIC)
spellingShingle	Sistematización de la estrategia educativa flexible “Retos para Gigantes” articulado con la metodología NAVES, en el Hospital Internacional de Colombia (HIC) Diseases Learning Challenges for giants NAVES methodology Hospital pedagogy Hospital classrooms Children’s training Playful adventure Quality of education Children education Educational games Pedagogy School social work Teaching methods Educación de niños Calidad de la educación Juegos educativos Pedagogía Trabajo social escolar Métodos de enseñanza Metodología NAVES Enfermedades Aprendizajes Retos para gigantes Aula hospitalarias Pedagogía hospitalaria Formación infantil Aventura lúdica
title_short	Sistematización de la estrategia educativa flexible “Retos para Gigantes” articulado con la metodología NAVES, en el Hospital Internacional de Colombia (HIC)
title_full	Sistematización de la estrategia educativa flexible “Retos para Gigantes” articulado con la metodología NAVES, en el Hospital Internacional de Colombia (HIC)
title_fullStr	Sistematización de la estrategia educativa flexible “Retos para Gigantes” articulado con la metodología NAVES, en el Hospital Internacional de Colombia (HIC)
title_full_unstemmed	Sistematización de la estrategia educativa flexible “Retos para Gigantes” articulado con la metodología NAVES, en el Hospital Internacional de Colombia (HIC)
title_sort	Sistematización de la estrategia educativa flexible “Retos para Gigantes” articulado con la metodología NAVES, en el Hospital Internacional de Colombia (HIC)
dc.creator.fl_str_mv	Dangond Franco, Nickole Valeria Rincón Robles, Sharon Dayanna
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Bohórquez Agudelo, Liliana Cárdenas Alvarado, Lucia
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Dangond Franco, Nickole Valeria Rincón Robles, Sharon Dayanna
dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv	Dangond Franco, Nickole Valeria [0002162748] Rincón Robles, Sharon Dayanna [0002086830] Bohórquez Agudelo, Liliana [1313118] Cárdenas Alvarado, Lucía [0001700626]
dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv	Dangond Franco, Nickole Valeria [0009-0008-2643-9587] Rincón Robles, Sharon Dayanna [0009-0000-0610-1708] Bohórquez Agudelo, Liliana [0000-0002-3045-1633] Cárdenas Alvarado, Lucía [0000-0003-2826-908X]
dc.contributor.researchgroup.spa.fl_str_mv	Semilleros de Investigación UNAB
dc.contributor.apolounab.spa.fl_str_mv	Bohórquez Agudelo, Liliana [liliana-bohórquez-agudelo] Cárdenas Alvarado, Lucía [lucia-cárdenas-alvarado]
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv	Diseases Learning Challenges for giants NAVES methodology Hospital pedagogy Hospital classrooms Children’s training Playful adventure Quality of education Children education Educational games Pedagogy School social work Teaching methods
topic	Diseases Learning Challenges for giants NAVES methodology Hospital pedagogy Hospital classrooms Children’s training Playful adventure Quality of education Children education Educational games Pedagogy School social work Teaching methods Educación de niños Calidad de la educación Juegos educativos Pedagogía Trabajo social escolar Métodos de enseñanza Metodología NAVES Enfermedades Aprendizajes Retos para gigantes Aula hospitalarias Pedagogía hospitalaria Formación infantil Aventura lúdica
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	Educación de niños Calidad de la educación Juegos educativos Pedagogía Trabajo social escolar Métodos de enseñanza
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv	Metodología NAVES Enfermedades Aprendizajes Retos para gigantes Aula hospitalarias Pedagogía hospitalaria Formación infantil Aventura lúdica
description	El presente proyecto se llevó a cabo en un escenario educativo no formal en el municipio de Piedecuesta, Santander, con un grupo conformado por 4 niños y 2 niñas, abarcando edades desde los 4 hasta los 10 años. El objetivo general fue la valoración de los aportes de la estrategia Retos para Gigantes y la transformación de los recursos pedagógicos y didácticos a través de la implementación de la metodología NAVES en la población, por este motivo, se optó por emplear un enfoque cualitativo relacionado con el diseño de Sistematización de Experiencias, lo cual posibilitó a través de los cinco momentos (el punto de partida, las preguntas iniciales, recuperación del proceso vivido, la reflexión de fondo y los puntos de llegada), un análisis crítico y reflexivo de una o más experiencias través de la organización y reconstrucción de los eventos. con el objetivo de comprender la secuencia de los acontecimientos, identificar los factores que influyeron en el proceso, examinar sus relaciones mutuas y explicar por qué se desarrollaron de la manera en que lo hicieron. En lo que respecta a la recolección de datos, se empleó una entrevista semiestructurada, planeaciones y diarios de campo llevados a cabo en el transcurso de la investigación.
publishDate	2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2023-12-06T12:59:09Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2023-12-06T12:59:09Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2023-11-15
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Trabajo de Grado
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.redcol.none.fl_str_mv	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12749/23063
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv	repourl:https://repository.unab.edu.co
url	http://hdl.handle.net/20.500.12749/23063
identifier_str_mv	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Amado, M. & Salazar, D. (2018). Aproximación a la pedagogía hospitalaria en Colombia – Bogotá D.C. https://bit.ly/3S7GYcP Calvo, G. (2018). Pedagogías inclusivas para los jóvenes: dos modelos flexibles en Colombia. Revista Latinoamericana de Educación Comparada, 9(14), pág. 54-67. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6799112.pdf Calvo, I. (2017). La pedagogía hospitalaria: clave en la atención al niño enfermo y hospitalizado y su derecho a la educación. https://bit.ly/407UoY8 Cárdenas, L., Palacios, L. (2023. SE-PIENSA-EDUCAR: Conformación del Centro de Pensamiento para la Innovación Educativa de Bucaramanga. https://apolo.unab.edu.co/en/projects/se-piensa-educar-conformaci%C3%B3n-del-centro-de-pensamiento-para-la-i Corporación Día de la Niñez, CDN (2014). Metodología NAVES - su ser y su hacer. https://bit.ly/3tQxkku Decreto 1470 de 2013 [con fuerza de ley]. Por medio del cual se reglamenta el Apoyo Académico Especial. 12 de julio de 2013. D.O. No. 48849. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1292453 Florez, P., Hernández, D., & León, A. (2023). RACC - Realidad Aumentada para promover las Competencias Comunicativas en aulas hospitalarias. https://bit.ly/3MBTDkP García, N. (2018). Proyecto ECAH: Educación Conectada en Aulas Hospitalarias. https://bit.ly/46UtN3e Ghiso, A. (2011). Sistematización. Un pensar el hacer, que se resiste a perder su autonomía. Revista Desicio, 3-8. Jara, O. (s.f.). Como sistematizar? (una propuesta en cinco tiempos). https://cajondeherramientas.com.ar/wp-content/uploads/2020/05/Oscar-Jara-como-sistematizar-una-propuesta-en-cinco-tiempos.pdf Jara, O. (2018). La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos posibles. https://repository.cinde.org.co/bitstream/handle/20.500.11907/2121/Libro%20sistematizacio%CC%81n%20Cinde-Web.pdf?sequence=1&isAllowed=y Ley 1581 de 2012. Por la cual se dictan disposiciones generales para la protección de datos personales. 17 de octubre de 2012. D.O. No. 48587. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=49981 Moreira, M. (2017). Aprendizaje significativo como un referente para la organización de la enseñanza. https://bit.ly/3tIvodY Ministerio de Educación Nacional, [MEN]. (2016). Los Modelos Educativos Flexibles. https://bit.ly/495rI66 Ministerio de Educación Nacional, [MEN]. (2018). Lineamientos curriculares. https://www.mineducacion.gov.co/portal/micrositios-preescolar-basica-y-media/Direccion-de-Calidad/Referentes-de-Calidad/339975:Lineamientos-curriculares Ministerio de Educación Nacional, [MEN]. (s.f.). Art. 29 Ley 1098 de 2006 (Colombia). https://bit.ly/3QstXt8 McMillan, J. H., & Schumacher, S. (2010). Research in education: A conceptual introduction. Boston: Pearson. https://thuvienso.hoasen.edu.vn/handle/123456789/9805 Peña, M. (2020). Propuesta de estrategias metodológicas para educación básica primaria en poblaciones de territorios rurales de Colombia. https://bit.ly/471Lq0P Pinto, S. & Pinto, P. (2018). Caracterización y prácticas de inclusión educativa de estudiantes en condición de enfermedad. https://bit.ly/471K46f Quintero, L. (2020). Educación Inclusiva: Tendencias y Perspectivas. https://bit.ly/3s3tkg2 Saboya, A. (2022). Aportes desde una revisión documental a la construcción de Modelos Educativos Flexibles en los Centros Proteger de la Secretaría Distrital de Integración Social. https://bit.ly/3MeoELe Zuluaga, L. (2021). Sistematización del modelo educativo flexible Retos para Gigantes, implementando en la modalidad de pedagogía hospitalaria, como una práctica de intervención desde la Caja de Compensación familiar COMFENALCO Antioquia. https://bit.ly/3tQtSX4
dc.relation.uriapolo.spa.fl_str_mv	https://apolo.unab.edu.co/en/persons/liliana-boh%C3%B3rquez-agudelo
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
rights_invalid_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv	Floridablanca (Santander, Colombia)
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv	UNAB Campus Bucaramanga
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Pregrado Licenciatura en Educación Infantil
institution	Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
bitstream.url.fl_str_mv	https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23063/1/Tesis.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23063/6/Licencia.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23063/5/license.txt https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23063/7/Tesis.pdf.jpg https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23063/8/Licencia.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv	66196fb086898a19da1f6d314bc63613 a006d0ed61b10630ccbb7096514ab4e2 3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316 81cc2faa4a0497ee53116b30c722bb2f f56b602e582f4b6031066221da1d1e5f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional \| Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@unab.edu.co
_version_	1808410757622136832
spelling	Bohórquez Agudelo, Lilianaa94ac360-6024-41cc-b21a-fe8f7e5a2e02Cárdenas Alvarado, Luciae1ede80f-9804-4ca3-99eb-70c87dd4f7eaDangond Franco, Nickole Valeria1634624c-4ef2-4742-8c9f-01ce7d9397d2Rincón Robles, Sharon Dayannaecdce5c0-3d66-4e07-a5f9-3010e27a9455Dangond Franco, Nickole Valeria [0002162748]Rincón Robles, Sharon Dayanna [0002086830]Bohórquez Agudelo, Liliana [1313118]Cárdenas Alvarado, Lucía [0001700626]Dangond Franco, Nickole Valeria [0009-0008-2643-9587]Rincón Robles, Sharon Dayanna [0009-0000-0610-1708]Bohórquez Agudelo, Liliana [0000-0002-3045-1633]Cárdenas Alvarado, Lucía [0000-0003-2826-908X]Semilleros de Investigación UNABBohórquez Agudelo, Liliana [liliana-bohórquez-agudelo]Cárdenas Alvarado, Lucía [lucia-cárdenas-alvarado]Floridablanca (Santander, Colombia)UNAB Campus Bucaramanga2023-12-06T12:59:09Z2023-12-06T12:59:09Z2023-11-15http://hdl.handle.net/20.500.12749/23063instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEl presente proyecto se llevó a cabo en un escenario educativo no formal en el municipio de Piedecuesta, Santander, con un grupo conformado por 4 niños y 2 niñas, abarcando edades desde los 4 hasta los 10 años. El objetivo general fue la valoración de los aportes de la estrategia Retos para Gigantes y la transformación de los recursos pedagógicos y didácticos a través de la implementación de la metodología NAVES en la población, por este motivo, se optó por emplear un enfoque cualitativo relacionado con el diseño de Sistematización de Experiencias, lo cual posibilitó a través de los cinco momentos (el punto de partida, las preguntas iniciales, recuperación del proceso vivido, la reflexión de fondo y los puntos de llegada), un análisis crítico y reflexivo de una o más experiencias través de la organización y reconstrucción de los eventos. con el objetivo de comprender la secuencia de los acontecimientos, identificar los factores que influyeron en el proceso, examinar sus relaciones mutuas y explicar por qué se desarrollaron de la manera en que lo hicieron. En lo que respecta a la recolección de datos, se empleó una entrevista semiestructurada, planeaciones y diarios de campo llevados a cabo en el transcurso de la investigación.Capítulo I 13 Descripción del problema de investigación 13 1.1 Antecedentes del problema 13 1.2 Problema de investigación 24 1.3 Objetivos de la investigación 24 1.3.1 Objetivo General 24 1.3.2 Objetivos específicos 24 1.4 Justificación 25 1.5 Supuestos 27 1.5.1 Supuestos cualitativos 28 1.5.2 Supuestos alternos 28 Capítulo II 29 Marco Referencial 29 2.1 Marco contextual 29 2.2 Revisión Documental 34 2.3. Marco conceptual 40 2.4 Marco legal 45 Capítulo III 51 Metodología 51 3.1 Tipo de Investigación 51 3.2 Enfoque de la investigación 52 3.3 Diseño metodológico 53 Población y Muestra 55 Técnicas e instrumentos de recolección de información 66 Validación de instrumentos 69 Aspectos Éticos 70 Capítulo IV 106 Capítulo V 116 Conclusiones y Recomendaciones 116 5.1 Conclusiones 116 5.2. Recomendaciones 117 Referencias Bibliográficas 119 Apéndices 123PregradoThis project was carried out in a non-formal educational environment in Piedecuesta, Santander, with a group of 4 boys and 2 girls, from 4 to 10 years old. The general objective was the evaluation of the contributions of the Challenges for Giants strategy and the transformation of pedagogical and didactic resources through the implementation of the NAVES methodology in the population, for this reason, it was chosen to use a qualitative approach related to the design of the systematization of experiences, which allowed through the five moments (the starting point, the initial questions, the recovery of the lived process, the fundamental reflection and the points of arrival), a critical and reflective analysis of one or more experiences through the organization and reconstruction of events. to understand the sequence of events, identify the factors that influenced the process, examine their mutual relationships, and explain why they developed the way they did. In terms of data collection, semi-structured interviews, plans, and field diaries were used in the course of the investigation.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sistematización de la estrategia educativa flexible “Retos para Gigantes” articulado con la metodología NAVES, en el Hospital Internacional de Colombia (HIC)Systematization of the flexible educational strategy "Challenges for Giants" articulated with the methodology NAVES, in the International Hospital of Colombia (HIC)Licenciado en Educación InfantilUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado Licenciatura en Educación Infantilinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPDiseasesLearningChallenges for giantsNAVES methodologyHospital pedagogyHospital classroomsChildren’s trainingPlayful adventureQuality of educationChildren educationEducational gamesPedagogySchool social workTeaching methodsEducación de niñosCalidad de la educaciónJuegos educativosPedagogíaTrabajo social escolarMétodos de enseñanzaMetodología NAVESEnfermedadesAprendizajesRetos para gigantesAula hospitalariasPedagogía hospitalariaFormación infantilAventura lúdicaAmado, M. & Salazar, D. (2018). Aproximación a la pedagogía hospitalaria en Colombia – Bogotá D.C. https://bit.ly/3S7GYcPCalvo, G. (2018). Pedagogías inclusivas para los jóvenes: dos modelos flexibles en Colombia. Revista Latinoamericana de Educación Comparada, 9(14), pág. 54-67. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6799112.pdfCalvo, I. (2017). La pedagogía hospitalaria: clave en la atención al niño enfermo y hospitalizado y su derecho a la educación. https://bit.ly/407UoY8Cárdenas, L., Palacios, L. (2023. SE-PIENSA-EDUCAR: Conformación del Centro de Pensamiento para la Innovación Educativa de Bucaramanga. https://apolo.unab.edu.co/en/projects/se-piensa-educar-conformaci%C3%B3n-del-centro-de-pensamiento-para-la-iCorporación Día de la Niñez, CDN (2014). Metodología NAVES - su ser y su hacer. https://bit.ly/3tQxkkuDecreto 1470 de 2013 [con fuerza de ley]. Por medio del cual se reglamenta el Apoyo Académico Especial. 12 de julio de 2013. D.O. No. 48849. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1292453Florez, P., Hernández, D., & León, A. (2023). RACC - Realidad Aumentada para promover las Competencias Comunicativas en aulas hospitalarias. https://bit.ly/3MBTDkPGarcía, N. (2018). Proyecto ECAH: Educación Conectada en Aulas Hospitalarias. https://bit.ly/46UtN3eGhiso, A. (2011). Sistematización. Un pensar el hacer, que se resiste a perder su autonomía. Revista Desicio, 3-8.Jara, O. (s.f.). Como sistematizar? (una propuesta en cinco tiempos). https://cajondeherramientas.com.ar/wp-content/uploads/2020/05/Oscar-Jara-como-sistematizar-una-propuesta-en-cinco-tiempos.pdfJara, O. (2018). La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos posibles. https://repository.cinde.org.co/bitstream/handle/20.500.11907/2121/Libro%20sistematizacio%CC%81n%20Cinde-Web.pdf?sequence=1&isAllowed=yLey 1581 de 2012. Por la cual se dictan disposiciones generales para la protección de datos personales. 17 de octubre de 2012. D.O. No. 48587. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=49981Moreira, M. (2017). Aprendizaje significativo como un referente para la organización de la enseñanza. https://bit.ly/3tIvodYMinisterio de Educación Nacional, [MEN]. (2016). Los Modelos Educativos Flexibles. https://bit.ly/495rI66Ministerio de Educación Nacional, [MEN]. (2018). Lineamientos curriculares. https://www.mineducacion.gov.co/portal/micrositios-preescolar-basica-y-media/Direccion-de-Calidad/Referentes-de-Calidad/339975:Lineamientos-curricularesMinisterio de Educación Nacional, [MEN]. (s.f.). Art. 29 Ley 1098 de 2006 (Colombia). https://bit.ly/3QstXt8McMillan, J. H., & Schumacher, S. (2010). Research in education: A conceptual introduction. Boston: Pearson. https://thuvienso.hoasen.edu.vn/handle/123456789/9805Peña, M. (2020). Propuesta de estrategias metodológicas para educación básica primaria en poblaciones de territorios rurales de Colombia. https://bit.ly/471Lq0PPinto, S. & Pinto, P. (2018). Caracterización y prácticas de inclusión educativa de estudiantes en condición de enfermedad. https://bit.ly/471K46fQuintero, L. (2020). Educación Inclusiva: Tendencias y Perspectivas. https://bit.ly/3s3tkg2Saboya, A. (2022). Aportes desde una revisión documental a la construcción de Modelos Educativos Flexibles en los Centros Proteger de la Secretaría Distrital de Integración Social. https://bit.ly/3MeoELeZuluaga, L. (2021). Sistematización del modelo educativo flexible Retos para Gigantes, implementando en la modalidad de pedagogía hospitalaria, como una práctica de intervención desde la Caja de Compensación familiar COMFENALCO Antioquia. https://bit.ly/3tQtSX4https://apolo.unab.edu.co/en/persons/liliana-boh%C3%B3rquez-agudeloORIGINALTesis.pdfTesis.pdfTesisapplication/pdf3131448https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23063/1/Tesis.pdf66196fb086898a19da1f6d314bc63613MD51open accessLicencia.pdfLicencia.pdfLicenciaapplication/pdf1065050https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23063/6/Licencia.pdfa006d0ed61b10630ccbb7096514ab4e2MD56metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23063/5/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD55open accessTHUMBNAILTesis.pdf.jpgTesis.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6116https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23063/7/Tesis.pdf.jpg81cc2faa4a0497ee53116b30c722bb2fMD57open accessLicencia.pdf.jpgLicencia.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12931https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23063/8/Licencia.pdf.jpgf56b602e582f4b6031066221da1d1e5fMD58metadata only access20.500.12749/23063oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/230632023-12-06 22:01:43.897open accessRepositorio Institucional \| Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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

Sistematización de la estrategia educativa flexible “Retos para Gigantes” articulado con la metodología NAVES, en el Hospital Internacional de Colombia (HIC)

Publicaciones similares