Orientaciones pedagógicas que fomenten la competencia investigativa para el desarrollo de casos en derecho de familia

La competencia investigativa es un tema presente en las agendas de las Universidades del mundo en general y desde el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se aboga por su articulación en todos los campos de formación de los futuros profesionales. Propuestas recientes como las de Torroella (2015), Ghersi (2013) y Giacometto & García (2000) han analizado la formación de abogados mediada por la investigación. Este estudio parte de reconocer sus aportes y pretende contribuir a que la investigación sea una realidad que progresivamente se consolide en la formación de abogados. La metodología del estudio es cualitativa. La población de estudio es una muestra de docentes, estudiantes de los últimos dos semestres y egresados de las últimas cinco promociones de la facultad de Derecho de una Universidad privada ubicada en el municipio de Bucaramanga, Santander. El principal resultado es una serie de orientaciones pedagógicas dirigidas a los docentes de la facultad de Derecho para que integren la investigación en sus prácticas alusivas al Derecho de familia

• Autores: Sánchez Zambrano, Diego Armando
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2695
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/2695
• Palabra clave: Lawyer training; Investigative competence; Family right; Higher education; Pedagogy; Methodology in pedagogy; Education; Teaching; Research; Analysis; Pedagogía; Metodología en pedagogía; Educación; Enseñanza; Investigaciones; Análisis; Formación de abogados; Competencia investigativa; Derecho de familia; Educación superior
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/