Formación de una opinión pública sobre desmovilizados en las narrativas radiales sobre paz en emisoras comunitarias afiliadas a Aredmag
Esta investigación se realizó con el fin de conocer las narrativas radiales sobre paz que se emiten en las radios comunitarias, con el fin de conocer con qué intención utilizan el lenguaje a la hora de referirse a temas relacionados con el posconflicto. Para recopilar la información se realizó un se...
- Autores:
-
Mantilla Alcina, Angie Lorena
Rincón León, Helenny Tatiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13811
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/13811
- Palabra clave:
- Communication
Social aspects
Communication and culture
Social comunication
Peacebuilding
Post-conflict
Information
Armed conflict
Language
Radio stations
Social struggles
Interviews
Comunicación
Aspectos sociales
Comunicación y cultura
Radiemisoras
Luchas sociales
Entrevistas
Comunicación social
Construcción de paz
Posconflicto
Información
Conflicto armado
Lenguaje
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| id |
UNAB2_9d93dda88bce97a9598ca60e4644c74a |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13811 |
| network_acronym_str |
UNAB2 |
| network_name_str |
Repositorio UNAB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Formación de una opinión pública sobre desmovilizados en las narrativas radiales sobre paz en emisoras comunitarias afiliadas a Aredmag |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Formation of a public opinion on demobilized persons in radio narratives on peace on community stations affiliated with Aredmag |
| title |
Formación de una opinión pública sobre desmovilizados en las narrativas radiales sobre paz en emisoras comunitarias afiliadas a Aredmag |
| spellingShingle |
Formación de una opinión pública sobre desmovilizados en las narrativas radiales sobre paz en emisoras comunitarias afiliadas a Aredmag Communication Social aspects Communication and culture Social comunication Peacebuilding Post-conflict Information Armed conflict Language Radio stations Social struggles Interviews Comunicación Aspectos sociales Comunicación y cultura Radiemisoras Luchas sociales Entrevistas Comunicación social Construcción de paz Posconflicto Información Conflicto armado Lenguaje |
| title_short |
Formación de una opinión pública sobre desmovilizados en las narrativas radiales sobre paz en emisoras comunitarias afiliadas a Aredmag |
| title_full |
Formación de una opinión pública sobre desmovilizados en las narrativas radiales sobre paz en emisoras comunitarias afiliadas a Aredmag |
| title_fullStr |
Formación de una opinión pública sobre desmovilizados en las narrativas radiales sobre paz en emisoras comunitarias afiliadas a Aredmag |
| title_full_unstemmed |
Formación de una opinión pública sobre desmovilizados en las narrativas radiales sobre paz en emisoras comunitarias afiliadas a Aredmag |
| title_sort |
Formación de una opinión pública sobre desmovilizados en las narrativas radiales sobre paz en emisoras comunitarias afiliadas a Aredmag |
| dc.creator.fl_str_mv |
Mantilla Alcina, Angie Lorena Rincón León, Helenny Tatiana |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Sancho Larrañaga, Roberto |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Mantilla Alcina, Angie Lorena Rincón León, Helenny Tatiana |
| dc.contributor.googlescholar.spa.fl_str_mv |
Sancho Larrañaga, Roberto [5mpQxrAAAAAJ&hl=es&oi=ao] |
| dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv |
Sancho Larrañaga, Roberto [0000-0002-6100-7498] |
| dc.contributor.researchgate.spa.fl_str_mv |
Sancho Larrañaga, Roberto [Roberto-Sancho-Larranaga-49625575] |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Communication Social aspects Communication and culture Social comunication Peacebuilding Post-conflict Information Armed conflict Language Radio stations Social struggles Interviews |
| topic |
Communication Social aspects Communication and culture Social comunication Peacebuilding Post-conflict Information Armed conflict Language Radio stations Social struggles Interviews Comunicación Aspectos sociales Comunicación y cultura Radiemisoras Luchas sociales Entrevistas Comunicación social Construcción de paz Posconflicto Información Conflicto armado Lenguaje |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Comunicación Aspectos sociales Comunicación y cultura Radiemisoras Luchas sociales Entrevistas |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Comunicación social Construcción de paz Posconflicto Información Conflicto armado Lenguaje |
| description |
Esta investigación se realizó con el fin de conocer las narrativas radiales sobre paz que se emiten en las radios comunitarias, con el fin de conocer con qué intención utilizan el lenguaje a la hora de referirse a temas relacionados con el posconflicto. Para recopilar la información se realizó un seguimiento de medios a dos emisoras comunitarias, Rio Negro Online de San Vicente de Chucurí y Campo Serrano Radio de Aguachica, pertenecientes a la Asociación Red de Emisoras Comunitarias del Magdalena Medio (AREDMAG). Además, se realizaron entrevistas semiestructuradas a profesionales de la comunicación social y periodismo debido a que su formato permitió elaborar preguntas puntuales que respondieran a los temas que se necesitaban conocer. Con lo cual se pudo identificar la forma en cómo son nombrados los personajes que hicieron parte del conflicto armado, cómo son mencionados y los espacios que hay en las emisoras para abordar estas temáticas. Tras esta investigación se pudo evidenciar que no se utiliza el lenguaje adecuado al momento de hablar sobre el posconflicto y la construcción de paz y que no existen programas o contenidos que profundicen en estos aspectos. Se hablan de forma superficial sin darle la profundidad necesaria ya que Colombia vive en la época del posconflicto y tener acceso a información de calidad aportaría claridad sobre la situación que vive del país. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-08-12T22:51:27Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-08-12T22:51:27Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021 |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de Grado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/13811 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional UNAB |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.unab.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/13811 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Abril, G. (2018). Laradio Comunitaria en el Posconflcto ¡ como Implementar contenidos de educacion y construccion de paz en las Emisoras Cominarias? Obtenido de https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/35162/AbrilCastroGonzalo20 18.pdf?sequence=1&isAllowed=y Álvarez, R. (2002). Kaplun Una pedagogia de la comunicacion. Obtenido de https://www.academia.edu/10249303/KAPLUN_Una_pedagogia_de_la_comunicacion AREDMAG. (2020). AREDMAG - Asociación Red de Emisoras Comunitarias del Magdalena Medio. Obtenido de https://amgp.skamp.eu.org/es:map:americas:colombia:aredmag AREDMAG. (s.f.). Red de Emisoras Comunitarias del Magdalena Medio. Obtenido de https://aredmag.wordpress.com/quienes-somos Banco de la República. (2020). Educación Fundamental Integral. Obtenido de Radio Sutatenza: https://proyectos.banrepcultural.org/radio-sutatenza/es/acpo-radio-sutatenza-1 Berrigan, F. (1979). Comunicaciones Comunitarias: El papel de los medios comunitarios en desarrollo. Paris: UNESCO Berti, F. (2010). Sensacionalismo y amarillismo en los medios de comunicación. Obtenido de https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/archivos/163_libro.pdf#page=43 Calduch, R. (2014). Métodos y técnicas de investigación internacional. Obtenido de Universidad Complurense de Madrid: https://www.ucm.es/data/cont/docs/835-2018-03-01- Metodos%20y%20Tecnicas%20de%20Investigacion%20Internacional%20v2.pdf Caride, J. (2005). La Animación Sociocultural y el Desarrollo Comunitario como educación social. Obtenido de 148 https://www.researchgate.net/publication/28157954_La_Animacion_Sociocultural_y_el_ Desarrollo_Comunitario_como_educacion_social Botticelli, S. (2011). Prácticas discursivas. El abordaje del discurso en el pensamiento de Michel Foucault .EN Instantes y Azares. Escrituras nietzscheanas. En Instantes y Azares. Escrituras nietzscheanas. Bourdieu, P., & Passeron, J. (1977). La reproduccion: elementos para una teoria del sistema de enseñanzas. Obtenido de https://www.uv.mx/mie/files/2012/10/reproduccion.pdf Brito , Z. (2008). Educación popular, cultura e identidad desde la perspectiva de Paulo Frei. Obtenido de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdf Browne, R., & Moraga, A. (2010). Comunicación para la diferencia: Periodismo intercultural y ACD para un cambio social. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/228833464_Comunicacion_para_la_diferencia_ Periodismo_intercultural_y_ACD_para_un_cambio_social Califano, B. (2015). Los medios de comunicación, las noticias y su influencia sobre el sistema político: Los medios y su relevancia para el debate público. Revista mexicana de opinión pública, 68. Cano, L. (2014). Feminización de la violencia en Rosario Tijeras de Jorge Franco Ramos. Obtenido de https://muse.jhu.edu/article/577735/pdf Cárdenas, J. (2005). Los parias de la guerra. Análisis del proceso de desmovilización individual. Treinta historias de excombatientes guerrilleros o paramilitares. Bogotá: Ediciones Aurora. 2005. Cárdenas, J. (2019). En Bogotá nos pillamos La vida-escuela de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia – Ejército del Pueblo (Farc-EP) a través de sus cuatro generaciones 1950–2018. Obtenido de https://refubium.fu berlin.de/bitstream/handle/fub188/24376/Dissertation_Jose%20Armando%20Cardenas% 20Sarrias.pdf?sequence=1&isAllowed=y Caride, J. (2005). La Animación Sociocultural y el Desarrollo Comunitario como educación social. Obtenido de 148 https://www.researchgate.net/publication/28157954_La_Animacion_Sociocultural_y_el_ Desarrollo_Comunitario_como_educacion_social Castells, M. (2009). Comunicación y poder. España. Castillo, A. (2011). Los medios de comunicación como actores sociales y políticos. Poder, medios de comunicación y sociedad. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/277267693_Los_medios_de_comunicacion_co mo_actores_sociales_y_politicos_Poder_medios_de_comunicacion_y_sociedad Chernick, M. (1996). Aprender dle Pasado: Breve Historia de los procesos de paz en Colombia(1982-1996). Obtenido de https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.7440/colombiaint36.1996.02 Comunicologos. (2020). Monitoreo de Medios. Obtenido de https://www.comunicologos.com/enciclopedia/t%C3%A9cnicas/monitoreo-de-medios/ Congreso de Colombia. (2016). Ley 418 de 1997 Ley 418 de 1997 Por la cual se consagran unos instrumentos para la búsqueda de la convivencia, la eficacia de la justicia y se dictan otras disposiciones. Obtenido de https://www.unidadvictimas.gov.co/es/ley-418-de 1997/13663 Corporacion Nuevo Arcoiris . (2021). Resultado de Encuesta: Declaraciones del Ministro de Defensa frente a asesinato a líderes sociales. Obtenido de https://www.arcoiris.com.co/2018/01/resultado-de-encuesta-declaraciones-del-ministro de-defensa-frente-a-asesinato-a-lideres-soci Correa, M. (2008). El lenguaje de los medios que intensifica el conflicto armado colombianoInvestigaciónInvestigación. Obtenido de https://revistas.unab.edu.co/index.php/reflexion/article/view/542/523 Díaz, E. (2011). “Abanico de opciones para ciudadanos responsables”, ¿Cambiar el Mundo desde el Consumo? Economistas sin Fronteras. Dossieres Es F, nº 2. Díaz, J. (2015). Comunicación y desarrollo. Obtenido de https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/2428 Echevarría, H. (2017). Los medios de comunicación y la política. Obtenido de Instituto de Ciencias Politicas: http://www.icpcolombia.org/dev/wp content/uploads/2017/04/17.04.25-ME-IRI-MEDIOS-GUIA-METODOLOGICA.pdf Espíndola, D. (2005). TICs en la extensión rural: nuevas oportunidades. Obtenido de Revista Electrónica de ReDes. : http://agro.unc.edu.ar/~extrural/TICsenlaextensinrural.pdf Fals, O. (2019). Orígenes universales y retos actuales de la IAP. Obtenido de https://revistas.unal.edu.co/index.php/anpol/article/view/79283 Fernandez, J. (1994). Los Lenguajes de la Radio. Obtenido de https://www.sistemamid.com/panel/uploads/biblioteca/2014-09-27_12-58-22110843.pdf Flores, J., & Miguel, A. (2004). Gestión del conocimiento en los medios de comunicación Conceptos, pautas y estrategias de gestión del conocimiento y tecnologías de la información aplicadas a las empresas de comunicación. Obtenido de https://www.marcialpons.es/libros/gestion-del-conocimiento-en-los-medios-de comunicacion/9788470741623/ Fuzellier, É. (1965). Le Langage radiophonique. Obtenido de https://books.google.com.co/books/about/Le_langage_radiophonique.html?id=5VrqGAA ACAAJ&redir_esc=y García, E. (2013). Introducción al estudio del Derecho. Obtenido de https://www.marcialpons.es/libros/introduccion-al-estudio-del-derecho/9786070913457/ García, M., Martínez, C., Martín, N., & Sánchez, L. (s.f). Metodología de Investigación Avanzada. Obtenido de http://www2.uca.edu.sv/mcp/media/archivo/f53e86_entrevistapdfcopy.pdf Grimson, A. (2000). Interculturalidad y comunicación. Obtenido de https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=bg9V1Zrc5t0C&oi=fnd&pg=PA13&dq=G rimson,+Alejandro+(2000).+Interculturalidad+y+comunicaci%C3%B3n.+Bogot%C3%A 1:+Norma.&ots=ta5vhR4rDl&sig=92qQmldRVteOkUhDb2fxUBT5www#v=onepage&q =Grimson%2C%20Alejandro%20(2000).%20I Habermas, J. (1992). Teoria de la Accion Comunicativa I. Obtenido de https://pics.unison.mx/doctorado/wp-content/uploads/2020/05/Teoria de_la_accion_comunicativa-Habermas-Jurgen Habermas, J. (1992). Teoria de la Accion Comunicativa I. Obtenido de https://pics.unison.mx/doctorado/wp-content/uploads/2020/05/Teoria de_la_accion_comunicativa-Habermas-Jurgen Herrera, J. (2011). La Radio Comunitaria, estrategia par ala comunicacion publica. Obtenido de Universidad de Manizalez: https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/handle/20.500.12746/301/Herrera_Sanc hez_Jhon_Jairo.pdf?sequence=1&isAllowed=y Instituto de Altos Estudios Europeos. (2013). Medios de comunicación en colombia: la responsabilidad en la guerra y el protagonismo en la paz. Obtenido de http://www.iaee.eu/material/Conclusiones_Conversatorio.pdf Instituto de Altos Estudios Europeos. (2013). Medios de comunicación en colombia: la responsabilidad en la guerra y el protagonismo en la paz. Obtenido de http://www.iaee.eu/material/Conclusiones_Conversatorio.pdf Jiménez, W. (2009). Salud mental en el posconflicto Colombiano. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/crim/v51n1/v51n1a07.pdf Jiménez, W. (2009). Salud mental en el posconflicto Colombiano. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/crim/v51n1/v51n1a07.pdf León. (2007). Introducción del libro: La casa sin sosiego: la violencia y los poetas colombianos del siglo XX. Taller de Edición. López, M. (2015). Definiendo el campo metodológico para el estudio de las tendencias sociales y de consumo. Obtenido de Universidad de Murcia: https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/371449/TMJLV.pdf Maya, C. (2018). Todo lo que debes saber sobre el monitoreo de medios en tiempos de redes sociales. Obtenido de https://blog.another.co/blog/media-monitoring-en-la-era-digital Ministerio de Educacion. (2016). Caracterizacion de Grupos de Interes. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-387447_GrupoInteres_00.pdf Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. (2018). Ubicacion geografica de las Emisoras de Colombia que prestan el servicio de radiodifusion Sonora Comercial, Comunitario de Interes publico. . Obtenido de https://www.mintic.gov.co/portal/maparadio/631/w3-channel.html Moragas, M., Terrón, J., & Rincón, O. (2017). De los medios a las Mediaciones de Jesus Mantin Barbero 30 años despues. Obtenido de Asociacion Española de Investigacion de la comunicacion : https://ddd.uab.cat/pub/llibres/2017/183016/eBook_incomuab_14.pdf Olivos, D. (2018). Socializacion y Desarrollo Social. Obtenido de SOCIALIZACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL Organizacion de Naciones Unidas. (2020). Gobierno dice que 37 líderes sociales han sido asesinados en lo que va del año. Obtenido de https://www.hchr.org.co/index.php/informacion-publica/onu-ddhh-en-los-medios/449- ano-2020/9341-gobierno-dice-que-37-lideres-sociales-han-sido-asesinados-en-lo-que-va del-ano Ozonas, L., & Perez, A. (s.f.). La entrevista semiestructurada. Notas sobre una practica metodologica desde una perspectiva de genero. Obtenido de Universidad Nacional del Comahue: http://www.biblioteca.unlpam.edu.ar/pubpdf/aljaba/n09a19ozonas.pdf Paiz, G. (2016). La Radio Comunitaria ¿Cómo resignificarla hoy? Obtenido de https://www.camjol.info/index.php/RCI/article/view/3052 Peppino , A. (1991). Radio difusión educativa. Obtenido de https://books.google.hn/books/about/Radiodifusi%C3%B3n_educativa.html?id=bMcQA AAAYAAJ&hl=es-419&output=html_text Peralta, L., & Guzñay, M. (2019). Medio digital comunitario y participación social: estudio de caso de la experiencia de Wambra Radio: participación activa en el levantamiento indígena – paro nacional en el año 2015. Obtenido de http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/19893 Pintos, J. (2001). Construyendo realidad (es): los imaginarios sociales. Obtenido de https://www.academia.edu/943259/Construyendo_realidad_es_los_imaginarios_sociales Posada, R., & Parales, C. (2012). Violencia y desarrollo social: más allá de una perspectiva de trauma. Obtenido de Universitas Psychologica, vol. 11, núm. 1, enero-marzo, pp. 255- 267: https://www.redalyc.org/pdf/647/64723234021.pdf QuestionPro. (2020). Que es una Encuesta? Obtenido de https://www.questionpro.com/es/una encuesta.ht Radio Nacional de Colombia. (2017). Radio Sutatenza: la primera revolución educativa del campo para el campo. Obtenido de https://www.radionacional.co/cultura/radio-sutatenza la-primera-revolucion-educativa-del-campo-para-el-campo Ramírez, L. (2016). Aportes de una radio comunitaria al desarrollo rural. Obtenido de https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/21105 Ramón, O. (2014). Los medios de comunicación masiva y su impacto en el proceso económico. 2014: Hitos de Ciencias Económico Administrativas. Ramos, C. (2016). Radio de intervención cultural durante el conflicto armado en el caribe colombiano. Obtenido de Opción, vol. 32, núm. 12, pp. 375-397: https://www.redalyc.org/pdf/310/31048903018.pdf Ramos, V. (2021). La radio comunitaria frente a los grupos de poder. Obtenido de http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n59/vramos.html Reig, R. (2015). Crisis del sistema, crisis del periodismo. Contexto estructural y deseos de cambio. Gedisa: Barcelona. Requeña, J. (s.f.). El discurso televisivo. . España-Madrid: Catedra. Reyes, V. (2008). Anomia y criminalidad: Un recorrido a través del desarrollo conceptual del término Anomia. Obtenido de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794- 154 31082008000100009#:~:text=la%20anomia%20es%20un%20concepto,o%20tambi%C3 %A9n%20a%20nivel%20individual Rodriguez, D. (s.f.). Identidad cultural: características, elementos, formación, pérdida. Obtenido de lifeder: https://www.lifeder.com/identidad-cultural/ Rueda, J. (2013). “memoria histórica razonada”. una propuesta incluyente para las víctimas del conflicto armado interno colombiano. Obtenido de https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/71920 Ruiz , M. (2012). Enfoque cualitativo. Obtenido de eumed.net/tesis doctorales/2012/mirm/enfoque_cualitativo.h Ruiz, A., & Albertini, E. (2008). Fuentes periodísticas: concepto,clasificación y modos de uso. Obtenido de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/36422/Documento_completo.pdf?sequen ce=1&isAllowed=y Sánchez, M. (2005). Sinopsis en catálogo editorial: descripción de un género y comparación español-alemán. Obtenido de Universidad de Valladolid : http://revistaseug.ugr.es/index.php/sendebar/article/view/1048/1246 Serrano, Y. (2006). Conflicto armado e información: una reflexión sobre las reglas de conducta profesional periodística que dicta el Acuerdo por la discreción. Obtenido de Diversitas: Perspectivas en Psicología, vol. 2, núm. 1, enero-junio, 2006, pp. 105-123: https://www.redalyc.org/pdf/679/67920108.pdf Socarrás, E. (2004). “Participación, cultura y comunidad”, en Linares Fleites, Cecilia, Pedro Emilio Moras Puig y Bisel Rivero Baxter (compiladores): La participación. Diálogo y 155 debate en el contexto cubano. La Habana. Centro de Investigación y Desarrollo de la Cultura Cubana. 173-180. Springer, N. (2005). Desactivar la guerra. Alternativas audaces para consolidar la paz. Bogotá: Aquilar. Tamayo, A. (2013). Movimientos sociales de mujeres en el conflicto armado colombiano: política participativa y periodismo. Reflexiones en torno al caso de las Madres de la Candelaria. Obtenido de https://boletincorteidh.uchile.cl/index.php/RCM/article/view/27161 Tamayo, C., & Bonilla, J. (2014). El deber de la memoria. La agenda investigativa sobre la cobertura informativa del conflicto armado en Colombia 2002-2012. Obtenido de Universidad de La Sabana , vol. 17, núm. 1, marzo-, 2014, pp. 13-45: https://www.redalyc.org/pdf/649/64930044002.pdf Tecnicas de Estudio. (s.f). Metodología de la Investigación. Obtenido de https://www.tecnicas de-estudio.org/investigacion/investigacion37 Terrero, J. (2006). Teorías de la comunicación. Universidad católica universidad católica Andrés Bello. Venezuela: Núcleo Guayana UNESCO. (2013). Estadísticas sobre la radio. Obtenido de http://www.unesco.org/new/es/unesco/events/prizes-and celebrations/celebrations/international-days/world-radio-day-2013/statistics-on-radio UNESCO. (2020). Sutatenza, Un mensaje de Paz. Obtenido de Documental: https://www.unesco.org/archives/multimedia/document-1711 Uzcategui, E. (2011). Resumen “Comunicación y Poder” de Castells: Capítulo I, el poder en la sociedad red. Obtenido de https://rafaeluzcategui.wordpress.com/2011/06/13/resumen comunicacion-y-poder-de-castells-capitulo-i-el-poder-en-la-sociedad-red/ Van, T. (1996). Estructuras y funciones del discurso. Una introducción interdisciplinaria a la lingüística del texto y a los estudios del discurso. México, D.F. : Siglo veintiuno editores Vanegas, O. (2019). Imaginario emocional de la violencia en narrativas colombianas recientes. Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718- 22952019000200317&script=sci_arttext&tlng=en Villagra, A. (2015). Los procesos de paz en Colombia, 1982-2014 (Documento resumen): Gobierno Barco: pacto de paz con el m19, negociación con el EPL, el PRT Y el MAQL. Bogotá: Fundación cultura democrática. VirtualUrbe. (s.f.). Capitulo III, Marco Metodologico. Obtenido de http://virtual.urbe.edu/tesispub/0105420/cap03.pdf Wikipedia. (2020). La UNESCO Radio comunitaria. Obtenido de Enciclpedia Wilkipedia: https://es.xcv.wiki/wiki/Community_radio#UNESCO Zapata, J. (2017). Balances y perspectivas. Estudios sobre la prensa en Colombia durante el siglo XIX. Revista Mexicana de Opinión Pública., 83-100 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
San Vicente de Chucurí (Santander, Colombia) |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
UNAB Campus Bucaramanga |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Comunicación Social |
| institution |
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13811/1/2021_Tesis_Angie_Lorena_Mantilla.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13811/2/2021_Licencia_Angie_Lorena_Mantilla.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13811/3/license.txt https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13811/4/2021_Tesis_Angie_Lorena_Mantilla.pdf.jpg https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13811/5/2021_Licencia_Angie_Lorena_Mantilla.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
2ba391466dd7030820960a87e454a45a 2766a7c4ade04b412decf7d6ebadced9 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 3be40aa267362431161f16adb4c99232 7881bdf8e976a6e42c092e127ec89f15 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unab.edu.co |
| _version_ |
1808410528637255680 |
| spelling |
Sancho Larrañaga, Robertoba2d2ad8-f5c6-4fb2-b808-8fe8dc74e940-1Mantilla Alcina, Angie Lorena1411f3b0-c78b-4677-9527-23a7fe51bf19-1Rincón León, Helenny Tatiana64acdb93-a20b-4879-8f58-eaf033b340e9-1Sancho Larrañaga, Roberto [5mpQxrAAAAAJ&hl=es&oi=ao]Sancho Larrañaga, Roberto [0000-0002-6100-7498]Sancho Larrañaga, Roberto [Roberto-Sancho-Larranaga-49625575]San Vicente de Chucurí (Santander, Colombia)UNAB Campus Bucaramanga2021-08-12T22:51:27Z2021-08-12T22:51:27Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12749/13811instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEsta investigación se realizó con el fin de conocer las narrativas radiales sobre paz que se emiten en las radios comunitarias, con el fin de conocer con qué intención utilizan el lenguaje a la hora de referirse a temas relacionados con el posconflicto. Para recopilar la información se realizó un seguimiento de medios a dos emisoras comunitarias, Rio Negro Online de San Vicente de Chucurí y Campo Serrano Radio de Aguachica, pertenecientes a la Asociación Red de Emisoras Comunitarias del Magdalena Medio (AREDMAG). Además, se realizaron entrevistas semiestructuradas a profesionales de la comunicación social y periodismo debido a que su formato permitió elaborar preguntas puntuales que respondieran a los temas que se necesitaban conocer. Con lo cual se pudo identificar la forma en cómo son nombrados los personajes que hicieron parte del conflicto armado, cómo son mencionados y los espacios que hay en las emisoras para abordar estas temáticas. Tras esta investigación se pudo evidenciar que no se utiliza el lenguaje adecuado al momento de hablar sobre el posconflicto y la construcción de paz y que no existen programas o contenidos que profundicen en estos aspectos. Se hablan de forma superficial sin darle la profundidad necesaria ya que Colombia vive en la época del posconflicto y tener acceso a información de calidad aportaría claridad sobre la situación que vive del país.Introducción .................................................................................................................................. 10 1. Planteamiento del problema...................................................................................................... 12 1.1 Planteamiento del problema.................................................................................................... 12 1.2. Objetivos................................................................................................................................ 14 1.2.1 Objetivo general................................................................................................................... 14 1.2.2 Objetivos específicos........................................................................................................... 14 1.3 Justificación ............................................................................................................................ 14 1.3.1 Justificación social............................................................................................................... 15 1.3.2 Justificación comunicacional............................................................................................... 17 1.4. Diseño metodológico ............................................................................................................. 18 1.4.1 Tipo de estudio..................................................................................................................... 18 1.4.2. Fuentes y técnicas de investigación. ................................................................................... 19 1.4.3 Población y muestra............................................................................................................. 20 1.4.4 Aplicación de la fórmula estadística .................................................................................... 20 1.4.5 Métodos de la investigación................................................................................................. 21 1.4.5.1 Descripción del monitoreo de medios............................................................................... 21 1.4.5.2 Características del monitoreo de medios. ......................................................................... 21 1.4.5.3 Principales usos y beneficios del monitoreo de medios.................................................... 22 1.4.5.4. Fases del monitoreo de medios radiales........................................................................... 23 1.4.5.5 Entrevista .......................................................................................................................... 24 4 1.4.5.5.1 Descripción de entrevista :............................................................................................. 24 1.4.5.5.2. Tipos de entrevista:...................................................................................................... 24 1.4.5.6 Descripción del tema......................................................................................................... 28 1.4.5.6.1 Las radios comunitarias en el mundo............................................................................. 28 1.4.5.6.2 Objeto de estudio. .......................................................................................................... 30 1.4.5.6.3 Las radios comunitarias en Colombia............................................................................ 31 1.5 Marco Teórico......................................................................................................................... 48 1.5.1 Estado del arte...................................................................................................................... 48 1.5.2 Investigaciones colombianas ............................................................................................... 49 1.5.3 Investigaciones latinoamericanas......................................................................................... 55 1.5.4 Medios de comunicación ..................................................................................................... 68 1.5.4.1 Tipologías. ........................................................................................................................ 69 1.5.4.2 Radio y mediaciones........................................................................................................ 70 1.5.4.3 La radio: una relación comunicativa................................................................................. 70 1.5.4.4 Comunicación y consumo................................................................................................. 72 1.5.5 Medios y poder. ................................................................................................................... 72 1.5.5.1. Medios y política.............................................................................................................. 73 1.5.6 Instituciones sociales, medios de comunicación y actores sociales.................................... 74 1.5.6.1 Reinsertados..................................................................................................................... 74 1.5.7 Opinión pública.................................................................................................................... 75 1.5.7.1 Identidad cultural. ............................................................................................................. 75 1.5.8 Construcción de identidad.................................................................................................... 77 1.5.9 Construcción del discurso mediático ................................................................................... 79 2. Seguimiento de medios radiales................................................................................................ 83 2.1 Ubicación del programa.......................................................................................................... 85 2.2 Plataforma digital donde se emite el programa....................................................................... 87 2.3 Fuentes involucradas............................................................................................................... 89 2.4 Desarrollo de la información .................................................................................................. 91 2.5 Mención de acuerdos de paz y preguntas de opinión pública................................................. 94 2.6 Temas de información............................................................................................................. 96 3. Entrevistas a comunicadores sociales y periodistas con experiencia en radios comunitarias 101 3.1 Posición de la radio comunitaria frente al posconflicto, preguntas de la 1 – 3..................... 103 3.2 Aportes y directrices de las radios comunitarias frente a los temas relacionados con el posconflicto, preguntas de la 4 -7 ............................................................................................... 114 3.3 Difusión y distribución de la información en los programas de las emisoras comunitarias 125 4. Lineamientos para el buen uso del lenguaje frente a los temas relacionados con posconflicto y construcción de paz..................................................................................................................... 138 5. Conclusiones........................................................................................................................... 141 Referencias Bibliográficas.......................................................................................................... 145 Apéndices.................................................................................................................................... 157PregradoThis research was carried out in order to know the radio narratives on peace that are broadcast on community radio stations, in order to know with what intention they use language when referring to issues related to the post-conflict. To collect the information, two community radio stations, Rio Negro Online de San Vicente de Chucurí and Campo Serrano Radio de Aguachica, belonging to the Asociación Red de Aguachica, were monitored. Community Stations of Magdalena Medio (AREDMAG). In addition, semi-structured interviews were conducted with professionals of social communication and journalism because its format allowed the elaboration of specific questions that answered the topics that needed to be known. With which it was possible to identify how they are named the characters who were part of the armed conflict, how they are mentioned and the spaces in the stations to address these issues. After this investigation, it was possible to show that the appropriate language is not used when talking about the post-conflict and peacebuilding and that there are no programs or content to delve into these aspects. They are spoken in a superficial way without giving it the necessary depth since Colombia lives in the post-conflict era and having access to quality information would provide clarity about the situation in the country.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaFormación de una opinión pública sobre desmovilizados en las narrativas radiales sobre paz en emisoras comunitarias afiliadas a AredmagFormation of a public opinion on demobilized persons in radio narratives on peace on community stations affiliated with AredmagComunicador SocialUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado Comunicación Socialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPCommunicationSocial aspectsCommunication and cultureSocial comunicationPeacebuildingPost-conflictInformationArmed conflictLanguageRadio stationsSocial strugglesInterviewsComunicaciónAspectos socialesComunicación y culturaRadiemisorasLuchas socialesEntrevistasComunicación socialConstrucción de pazPosconflictoInformaciónConflicto armadoLenguajeAbril, G. (2018). Laradio Comunitaria en el Posconflcto ¡ como Implementar contenidos de educacion y construccion de paz en las Emisoras Cominarias? Obtenido de https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/35162/AbrilCastroGonzalo20 18.pdf?sequence=1&isAllowed=yÁlvarez, R. (2002). Kaplun Una pedagogia de la comunicacion. Obtenido de https://www.academia.edu/10249303/KAPLUN_Una_pedagogia_de_la_comunicacionAREDMAG. (2020). AREDMAG - Asociación Red de Emisoras Comunitarias del Magdalena Medio. Obtenido de https://amgp.skamp.eu.org/es:map:americas:colombia:aredmagAREDMAG. (s.f.). Red de Emisoras Comunitarias del Magdalena Medio. Obtenido de https://aredmag.wordpress.com/quienes-somosBanco de la República. (2020). Educación Fundamental Integral. Obtenido de Radio Sutatenza: https://proyectos.banrepcultural.org/radio-sutatenza/es/acpo-radio-sutatenza-1Berrigan, F. (1979). Comunicaciones Comunitarias: El papel de los medios comunitarios en desarrollo. Paris: UNESCOBerti, F. (2010). Sensacionalismo y amarillismo en los medios de comunicación. Obtenido de https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/archivos/163_libro.pdf#page=43Calduch, R. (2014). Métodos y técnicas de investigación internacional. Obtenido de Universidad Complurense de Madrid: https://www.ucm.es/data/cont/docs/835-2018-03-01- Metodos%20y%20Tecnicas%20de%20Investigacion%20Internacional%20v2.pdfCaride, J. (2005). La Animación Sociocultural y el Desarrollo Comunitario como educación social. Obtenido de 148 https://www.researchgate.net/publication/28157954_La_Animacion_Sociocultural_y_el_ Desarrollo_Comunitario_como_educacion_socialBotticelli, S. (2011). Prácticas discursivas. El abordaje del discurso en el pensamiento de Michel Foucault .EN Instantes y Azares. Escrituras nietzscheanas. En Instantes y Azares. Escrituras nietzscheanas.Bourdieu, P., & Passeron, J. (1977). La reproduccion: elementos para una teoria del sistema de enseñanzas. Obtenido de https://www.uv.mx/mie/files/2012/10/reproduccion.pdfBrito , Z. (2008). Educación popular, cultura e identidad desde la perspectiva de Paulo Frei. Obtenido de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdfBrowne, R., & Moraga, A. (2010). Comunicación para la diferencia: Periodismo intercultural y ACD para un cambio social. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/228833464_Comunicacion_para_la_diferencia_ Periodismo_intercultural_y_ACD_para_un_cambio_socialCalifano, B. (2015). Los medios de comunicación, las noticias y su influencia sobre el sistema político: Los medios y su relevancia para el debate público. Revista mexicana de opinión pública, 68.Cano, L. (2014). Feminización de la violencia en Rosario Tijeras de Jorge Franco Ramos. Obtenido de https://muse.jhu.edu/article/577735/pdfCárdenas, J. (2005). Los parias de la guerra. Análisis del proceso de desmovilización individual. Treinta historias de excombatientes guerrilleros o paramilitares. Bogotá: Ediciones Aurora. 2005.Cárdenas, J. (2019). En Bogotá nos pillamos La vida-escuela de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia – Ejército del Pueblo (Farc-EP) a través de sus cuatro generaciones 1950–2018. Obtenido de https://refubium.fu berlin.de/bitstream/handle/fub188/24376/Dissertation_Jose%20Armando%20Cardenas% 20Sarrias.pdf?sequence=1&isAllowed=yCaride, J. (2005). La Animación Sociocultural y el Desarrollo Comunitario como educación social. Obtenido de 148 https://www.researchgate.net/publication/28157954_La_Animacion_Sociocultural_y_el_ Desarrollo_Comunitario_como_educacion_socialCastells, M. (2009). Comunicación y poder. España.Castillo, A. (2011). Los medios de comunicación como actores sociales y políticos. Poder, medios de comunicación y sociedad. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/277267693_Los_medios_de_comunicacion_co mo_actores_sociales_y_politicos_Poder_medios_de_comunicacion_y_sociedadChernick, M. (1996). Aprender dle Pasado: Breve Historia de los procesos de paz en Colombia(1982-1996). Obtenido de https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.7440/colombiaint36.1996.02Comunicologos. (2020). Monitoreo de Medios. Obtenido de https://www.comunicologos.com/enciclopedia/t%C3%A9cnicas/monitoreo-de-medios/Congreso de Colombia. (2016). Ley 418 de 1997 Ley 418 de 1997 Por la cual se consagran unos instrumentos para la búsqueda de la convivencia, la eficacia de la justicia y se dictan otras disposiciones. Obtenido de https://www.unidadvictimas.gov.co/es/ley-418-de 1997/13663Corporacion Nuevo Arcoiris . (2021). Resultado de Encuesta: Declaraciones del Ministro de Defensa frente a asesinato a líderes sociales. Obtenido de https://www.arcoiris.com.co/2018/01/resultado-de-encuesta-declaraciones-del-ministro de-defensa-frente-a-asesinato-a-lideres-sociCorrea, M. (2008). El lenguaje de los medios que intensifica el conflicto armado colombianoInvestigaciónInvestigación. Obtenido de https://revistas.unab.edu.co/index.php/reflexion/article/view/542/523Díaz, E. (2011). “Abanico de opciones para ciudadanos responsables”, ¿Cambiar el Mundo desde el Consumo? Economistas sin Fronteras. Dossieres Es F, nº 2.Díaz, J. (2015). Comunicación y desarrollo. Obtenido de https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/2428Echevarría, H. (2017). Los medios de comunicación y la política. Obtenido de Instituto de Ciencias Politicas: http://www.icpcolombia.org/dev/wp content/uploads/2017/04/17.04.25-ME-IRI-MEDIOS-GUIA-METODOLOGICA.pdfEspíndola, D. (2005). TICs en la extensión rural: nuevas oportunidades. Obtenido de Revista Electrónica de ReDes. : http://agro.unc.edu.ar/~extrural/TICsenlaextensinrural.pdfFals, O. (2019). Orígenes universales y retos actuales de la IAP. Obtenido de https://revistas.unal.edu.co/index.php/anpol/article/view/79283Fernandez, J. (1994). Los Lenguajes de la Radio. Obtenido de https://www.sistemamid.com/panel/uploads/biblioteca/2014-09-27_12-58-22110843.pdfFlores, J., & Miguel, A. (2004). Gestión del conocimiento en los medios de comunicación Conceptos, pautas y estrategias de gestión del conocimiento y tecnologías de la información aplicadas a las empresas de comunicación. Obtenido de https://www.marcialpons.es/libros/gestion-del-conocimiento-en-los-medios-de comunicacion/9788470741623/Fuzellier, É. (1965). Le Langage radiophonique. Obtenido de https://books.google.com.co/books/about/Le_langage_radiophonique.html?id=5VrqGAA ACAAJ&redir_esc=yGarcía, E. (2013). Introducción al estudio del Derecho. Obtenido de https://www.marcialpons.es/libros/introduccion-al-estudio-del-derecho/9786070913457/García, M., Martínez, C., Martín, N., & Sánchez, L. (s.f). Metodología de Investigación Avanzada. Obtenido de http://www2.uca.edu.sv/mcp/media/archivo/f53e86_entrevistapdfcopy.pdfGrimson, A. (2000). Interculturalidad y comunicación. Obtenido de https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=bg9V1Zrc5t0C&oi=fnd&pg=PA13&dq=G rimson,+Alejandro+(2000).+Interculturalidad+y+comunicaci%C3%B3n.+Bogot%C3%A 1:+Norma.&ots=ta5vhR4rDl&sig=92qQmldRVteOkUhDb2fxUBT5www#v=onepage&q =Grimson%2C%20Alejandro%20(2000).%20IHabermas, J. (1992). Teoria de la Accion Comunicativa I. Obtenido de https://pics.unison.mx/doctorado/wp-content/uploads/2020/05/Teoria de_la_accion_comunicativa-Habermas-JurgenHabermas, J. (1992). Teoria de la Accion Comunicativa I. Obtenido de https://pics.unison.mx/doctorado/wp-content/uploads/2020/05/Teoria de_la_accion_comunicativa-Habermas-JurgenHerrera, J. (2011). La Radio Comunitaria, estrategia par ala comunicacion publica. Obtenido de Universidad de Manizalez: https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/handle/20.500.12746/301/Herrera_Sanc hez_Jhon_Jairo.pdf?sequence=1&isAllowed=yInstituto de Altos Estudios Europeos. (2013). Medios de comunicación en colombia: la responsabilidad en la guerra y el protagonismo en la paz. Obtenido de http://www.iaee.eu/material/Conclusiones_Conversatorio.pdfInstituto de Altos Estudios Europeos. (2013). Medios de comunicación en colombia: la responsabilidad en la guerra y el protagonismo en la paz. Obtenido de http://www.iaee.eu/material/Conclusiones_Conversatorio.pdfJiménez, W. (2009). Salud mental en el posconflicto Colombiano. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/crim/v51n1/v51n1a07.pdfJiménez, W. (2009). Salud mental en el posconflicto Colombiano. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/crim/v51n1/v51n1a07.pdfLeón. (2007). Introducción del libro: La casa sin sosiego: la violencia y los poetas colombianos del siglo XX. Taller de Edición.López, M. (2015). Definiendo el campo metodológico para el estudio de las tendencias sociales y de consumo. Obtenido de Universidad de Murcia: https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/371449/TMJLV.pdfMaya, C. (2018). Todo lo que debes saber sobre el monitoreo de medios en tiempos de redes sociales. Obtenido de https://blog.another.co/blog/media-monitoring-en-la-era-digitalMinisterio de Educacion. (2016). Caracterizacion de Grupos de Interes. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-387447_GrupoInteres_00.pdfMinisterio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. (2018). Ubicacion geografica de las Emisoras de Colombia que prestan el servicio de radiodifusion Sonora Comercial, Comunitario de Interes publico. . Obtenido de https://www.mintic.gov.co/portal/maparadio/631/w3-channel.htmlMoragas, M., Terrón, J., & Rincón, O. (2017). De los medios a las Mediaciones de Jesus Mantin Barbero 30 años despues. Obtenido de Asociacion Española de Investigacion de la comunicacion : https://ddd.uab.cat/pub/llibres/2017/183016/eBook_incomuab_14.pdfOlivos, D. (2018). Socializacion y Desarrollo Social. Obtenido de SOCIALIZACIÓN Y DESARROLLO SOCIALOrganizacion de Naciones Unidas. (2020). Gobierno dice que 37 líderes sociales han sido asesinados en lo que va del año. Obtenido de https://www.hchr.org.co/index.php/informacion-publica/onu-ddhh-en-los-medios/449- ano-2020/9341-gobierno-dice-que-37-lideres-sociales-han-sido-asesinados-en-lo-que-va del-anoOzonas, L., & Perez, A. (s.f.). La entrevista semiestructurada. Notas sobre una practica metodologica desde una perspectiva de genero. Obtenido de Universidad Nacional del Comahue: http://www.biblioteca.unlpam.edu.ar/pubpdf/aljaba/n09a19ozonas.pdfPaiz, G. (2016). La Radio Comunitaria ¿Cómo resignificarla hoy? Obtenido de https://www.camjol.info/index.php/RCI/article/view/3052Peppino , A. (1991). Radio difusión educativa. Obtenido de https://books.google.hn/books/about/Radiodifusi%C3%B3n_educativa.html?id=bMcQA AAAYAAJ&hl=es-419&output=html_textPeralta, L., & Guzñay, M. (2019). Medio digital comunitario y participación social: estudio de caso de la experiencia de Wambra Radio: participación activa en el levantamiento indígena – paro nacional en el año 2015. Obtenido de http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/19893Pintos, J. (2001). Construyendo realidad (es): los imaginarios sociales. Obtenido de https://www.academia.edu/943259/Construyendo_realidad_es_los_imaginarios_socialesPosada, R., & Parales, C. (2012). Violencia y desarrollo social: más allá de una perspectiva de trauma. Obtenido de Universitas Psychologica, vol. 11, núm. 1, enero-marzo, pp. 255- 267: https://www.redalyc.org/pdf/647/64723234021.pdfQuestionPro. (2020). Que es una Encuesta? Obtenido de https://www.questionpro.com/es/una encuesta.htRadio Nacional de Colombia. (2017). Radio Sutatenza: la primera revolución educativa del campo para el campo. Obtenido de https://www.radionacional.co/cultura/radio-sutatenza la-primera-revolucion-educativa-del-campo-para-el-campoRamírez, L. (2016). Aportes de una radio comunitaria al desarrollo rural. Obtenido de https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/21105Ramón, O. (2014). Los medios de comunicación masiva y su impacto en el proceso económico. 2014: Hitos de Ciencias Económico Administrativas.Ramos, C. (2016). Radio de intervención cultural durante el conflicto armado en el caribe colombiano. Obtenido de Opción, vol. 32, núm. 12, pp. 375-397: https://www.redalyc.org/pdf/310/31048903018.pdfRamos, V. (2021). La radio comunitaria frente a los grupos de poder. Obtenido de http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n59/vramos.htmlReig, R. (2015). Crisis del sistema, crisis del periodismo. Contexto estructural y deseos de cambio. Gedisa: Barcelona.Requeña, J. (s.f.). El discurso televisivo. . España-Madrid: Catedra.Reyes, V. (2008). Anomia y criminalidad: Un recorrido a través del desarrollo conceptual del término Anomia. Obtenido de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794- 154 31082008000100009#:~:text=la%20anomia%20es%20un%20concepto,o%20tambi%C3 %A9n%20a%20nivel%20individualRodriguez, D. (s.f.). Identidad cultural: características, elementos, formación, pérdida. Obtenido de lifeder: https://www.lifeder.com/identidad-cultural/Rueda, J. (2013). “memoria histórica razonada”. una propuesta incluyente para las víctimas del conflicto armado interno colombiano. Obtenido de https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/71920Ruiz , M. (2012). Enfoque cualitativo. Obtenido de eumed.net/tesis doctorales/2012/mirm/enfoque_cualitativo.hRuiz, A., & Albertini, E. (2008). Fuentes periodísticas: concepto,clasificación y modos de uso. Obtenido de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/36422/Documento_completo.pdf?sequen ce=1&isAllowed=ySánchez, M. (2005). Sinopsis en catálogo editorial: descripción de un género y comparación español-alemán. Obtenido de Universidad de Valladolid : http://revistaseug.ugr.es/index.php/sendebar/article/view/1048/1246Serrano, Y. (2006). Conflicto armado e información: una reflexión sobre las reglas de conducta profesional periodística que dicta el Acuerdo por la discreción. Obtenido de Diversitas: Perspectivas en Psicología, vol. 2, núm. 1, enero-junio, 2006, pp. 105-123: https://www.redalyc.org/pdf/679/67920108.pdfSocarrás, E. (2004). “Participación, cultura y comunidad”, en Linares Fleites, Cecilia, Pedro Emilio Moras Puig y Bisel Rivero Baxter (compiladores): La participación. Diálogo y 155 debate en el contexto cubano. La Habana. Centro de Investigación y Desarrollo de la Cultura Cubana. 173-180.Springer, N. (2005). Desactivar la guerra. Alternativas audaces para consolidar la paz. Bogotá: Aquilar.Tamayo, A. (2013). Movimientos sociales de mujeres en el conflicto armado colombiano: política participativa y periodismo. Reflexiones en torno al caso de las Madres de la Candelaria. Obtenido de https://boletincorteidh.uchile.cl/index.php/RCM/article/view/27161Tamayo, C., & Bonilla, J. (2014). El deber de la memoria. La agenda investigativa sobre la cobertura informativa del conflicto armado en Colombia 2002-2012. Obtenido de Universidad de La Sabana , vol. 17, núm. 1, marzo-, 2014, pp. 13-45: https://www.redalyc.org/pdf/649/64930044002.pdfTecnicas de Estudio. (s.f). Metodología de la Investigación. Obtenido de https://www.tecnicas de-estudio.org/investigacion/investigacion37Terrero, J. (2006). Teorías de la comunicación. Universidad católica universidad católica Andrés Bello. Venezuela: Núcleo GuayanaUNESCO. (2013). Estadísticas sobre la radio. Obtenido de http://www.unesco.org/new/es/unesco/events/prizes-and celebrations/celebrations/international-days/world-radio-day-2013/statistics-on-radioUNESCO. (2020). Sutatenza, Un mensaje de Paz. Obtenido de Documental: https://www.unesco.org/archives/multimedia/document-1711Uzcategui, E. (2011). Resumen “Comunicación y Poder” de Castells: Capítulo I, el poder en la sociedad red. Obtenido de https://rafaeluzcategui.wordpress.com/2011/06/13/resumen comunicacion-y-poder-de-castells-capitulo-i-el-poder-en-la-sociedad-red/Van, T. (1996). Estructuras y funciones del discurso. Una introducción interdisciplinaria a la lingüística del texto y a los estudios del discurso. México, D.F. : Siglo veintiuno editoresVanegas, O. (2019). Imaginario emocional de la violencia en narrativas colombianas recientes. Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718- 22952019000200317&script=sci_arttext&tlng=enVillagra, A. (2015). Los procesos de paz en Colombia, 1982-2014 (Documento resumen): Gobierno Barco: pacto de paz con el m19, negociación con el EPL, el PRT Y el MAQL. Bogotá: Fundación cultura democrática.VirtualUrbe. (s.f.). Capitulo III, Marco Metodologico. Obtenido de http://virtual.urbe.edu/tesispub/0105420/cap03.pdfWikipedia. (2020). La UNESCO Radio comunitaria. Obtenido de Enciclpedia Wilkipedia: https://es.xcv.wiki/wiki/Community_radio#UNESCOZapata, J. (2017). Balances y perspectivas. Estudios sobre la prensa en Colombia durante el siglo XIX. Revista Mexicana de Opinión Pública., 83-100ORIGINAL2021_Tesis_Angie_Lorena_Mantilla.pdf2021_Tesis_Angie_Lorena_Mantilla.pdfTesisapplication/pdf3600589https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13811/1/2021_Tesis_Angie_Lorena_Mantilla.pdf2ba391466dd7030820960a87e454a45aMD51open access2021_Licencia_Angie_Lorena_Mantilla.pdf2021_Licencia_Angie_Lorena_Mantilla.pdfLicenciaapplication/pdf784823https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13811/2/2021_Licencia_Angie_Lorena_Mantilla.pdf2766a7c4ade04b412decf7d6ebadced9MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13811/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open accessTHUMBNAIL2021_Tesis_Angie_Lorena_Mantilla.pdf.jpg2021_Tesis_Angie_Lorena_Mantilla.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5663https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13811/4/2021_Tesis_Angie_Lorena_Mantilla.pdf.jpg3be40aa267362431161f16adb4c99232MD54open access2021_Licencia_Angie_Lorena_Mantilla.pdf.jpg2021_Licencia_Angie_Lorena_Mantilla.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10824https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13811/5/2021_Licencia_Angie_Lorena_Mantilla.pdf.jpg7881bdf8e976a6e42c092e127ec89f15MD55open access20.500.12749/13811oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/138112023-03-15 09:38:23.58open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |