Liderazgo, Testimonio de Experiencia y Vida en la Ciudad del Niño

La realización de esta idea gestada por la docente y los estudiantes de ingeniería es una invitación a reconocer el gran potencial que los seres humanos poseen. Es entender que los conocimientos son válidos en la medida en que se lleven a la práctica como un ejercicio de enriquecimiento personal y profesional, que es en el actuar en donde se pone en juego todo el potencial a través de vivencias, de conocimientos adquiridos, de un proceso formal y un acompañamiento. Es aquí donde se evidencian los intereses para cristalizar el sueño de un mejor bienestar de nuestra sociedad. Es un «no» a la indiferencia y es un «si» a la participación activa frente a las necesidades de un país. Para ilustrar esta idea vemos el caso del proyecto "LIDERAZGO, TESTIMONIO DE EXPERIENCIA Y VIDA EN LA CIUDAD DEL NIÑO", que esta enmarcado dentro de la filosofia de la Universidad Autónoma de Bucaramanga que tiene como objetivo la formación integral de la persona. La labor realizada en la asignatura de liderazgo pretende fomentar el espíritu de liderazgo en los estudiantes siendo conscientes del papel preponderante en la sociedad como gestores de cambio. De acuerdo al diagnóstico realizado en la institución se evidenciaron una serie de necesidades y a partir de esta información se diseñó un proyecto macro que diera respuesta a las carencias reflejadas. Para finalizar se ofrecen algunas conclusiones y reflexiones sobre la labor realizada.

• Autores: Mayorga Gómez, Adriana Patricia; Velasco Abril, Maribel
• Tipo de recurso: http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
• Fecha de publicación: 2003
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/16319
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/16319
• Palabra clave: Active participation; Leadership; Integral formation; UNAB Vision; Group dynamics; Institutional educational project; Fundamental education; Curricular development; Dinámica de grupos; Proyecto educativo institucional; Educación fundamental; Desarrollo curricular; Participación activa; Liderazgo; Formación integral; Visión UNAB
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/