Intervención psico-social dirigida a estudiantes de grado noveno de la institución educativa CASD en el año lectivo 2013 en la ciudad de Armenia, Quindío
Se realizó intervención psicosocial a los estudiantes de noveno grado de la institución educativa CASD en la ciudad de Armenia Quindío durante el año 2013; por medio de la cual se buscó fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes, en quienes posteriormente se evidenciaron resultados posit...
- Autores:
-
Riveros Díaz, Lizeth Katherine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Society
Psychosocial
Social skills
Assertiveness (Psychology)
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Social groups
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Se realizó intervención psicosocial a los estudiantes de noveno grado de la institución educativa CASD en la ciudad de Armenia Quindío durante el año 2013; por medio de la cual se buscó fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes, en quienes posteriormente se evidenciaron resultados positivos frente a los objetivos planteados, indicando que a partir de la ejecución del proyecto se logró un fortalecimiento de las diferentes habilidades sociales en cada uno de los estudiantes. Es importante mencionar que la implementación de esta intervención psicosocial surge como una propuesta a responder las necesidades que se percibieron desde el área de la psicología en los grupos intervenidos, y que la misma a su vez propicia el cumplimiento de los objetivos planteados en la carrera de psicología de la Corporación Universitaria Empresaria Alexander von Humboldt de la ciudad de Armenia (Quindío) en convenio con la Universidad Autónoma de Bucaramanga. |
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Es importante mencionar que la implementación de esta intervención psicosocial surge como una propuesta a responder las necesidades que se percibieron desde el área de la psicología en los grupos intervenidos, y que la misma a su vez propicia el cumplimiento de los objetivos planteados en la carrera de psicología de la Corporación Universitaria Empresaria Alexander von Humboldt de la ciudad de Armenia (Quindío) en convenio con la Universidad Autónoma de Bucaramanga.Corporación Universitaria Empresarial Alexander Von HumboldtIntroducción Diagnóstico situacional Justificación Objetivos Marco teórico Propuesta Metodológica Actividades Realizadas Evaluación de Impacto Conclusiones Recomendaciones Referencias Bibliográficas BibliografíaPregradoPsychosocial intervention was carried out on the ninth grade students of the CASD educational institution in the city of Armenia Quindío during the year 2013; through which it was sought to strengthen the social skills of the students, in whom positive results were subsequently evidenced against the objectives set, indicating that from the execution of the project a strengthening of the different social skills was achieved in each one of them. the students. It is important to mention that the implementation of this psychosocial intervention arises as a proposal to respond the needs that were perceived from the area of psychology in the intervened groups, and that it in turn promotes the fulfillment of the objectives set in the psychology career of the Alexander von Humboldt Business University Corporation of the city of Armenia (Quindío ) in agreement with the Autonomous University of Bucaramanga.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Intervención psico-social dirigida a estudiantes de grado noveno de la institución educativa CASD en el año lectivo 2013 en la ciudad de Armenia, QuindíoPsychosocial intervention aimed at ninth grade students of the educational institution CASD in the 2013 school year in the city of Armenia, QuindíoPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyBachelorsSocietyPsychosocialSocial skillsAssertiveness (Psychology)Social interactionHuman relationsSocial groupsAdolescent psychologyPsicologíaHabilidades socialesAsertividad (Psicología)Interacción socialRelaciones humanasGrupos socialesPsicología del adolescenteBachilleresSociedadPsicosocialAngarita, C., (2007). Psicología social: Teoría y práctica. Barranquilla: Universidad del norte.Caballo, V., (2007). Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales. Madrid: Siglo XXI de España editores, S.A.Congreso de la república, (2001). LEY 715. Consultado en Recuperado de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=4452Cooper, J., Goethals G., Olson, J. y Worchel, S., (2002). Psicología social. México: International Thomson EditoresKail R. y Cavanaugh J., (2006). Desarrollo humano una perspectiva del ciclo vital. México: Universidad Anahuac del Norte: editorial Thomson.MEN, (2012). Gobierno Nacional alerta sobre altos índices de consumo de alcohol, tabaco y estupefacientes de estudiantes de secundaria. Consultado en noviembre del 2012. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-303188.htmlMinisterio de educación República de Colombia, (2002). Instituciones educativas y realidad social. Altablero, El periódico de un país que educa y se educa. 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