La autoestima como elemento facilitador del aprendizaje
El carácter histórico, cultural y social del hombre, le obligan a mantener una serie de relaciones intei personales acordes a la cultura en que se desenvuelve y a cumplir con un sin número de exigencias en cada uno de sus roles. Este hecho hace que cotidianamente el hombre tenga que afrontar las con...
- Autores:
-
Alvarez, Flor Angela
Caballero, María de Jesús
Esparza, Maribel
Rueda, Lucila
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 1997
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25160
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/25160
- Palabra clave:
- Quality of education
Self-esteem
Responsibility
Acceptance
Personal integrity
Self-affirmation
Respect for the people
Conduct (Ethics)
Personality
Higher education
Calidad de la educación
Respeto por las personas
Conducta (Ética)
Personalidad
Educación superior
Autoestima
Responsabilidad
Aceptación
Integridad personal
Autoafirmación
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- License
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El carácter histórico, cultural y social del hombre, le obligan a mantener una serie de relaciones intei personales acordes a la cultura en que se desenvuelve y a cumplir con un sin número de exigencias en cada uno de sus roles. Este hecho hace que cotidianamente el hombre tenga que afrontar las consecuencias de su desenvolvimiento, de sus relaciones consigo mismo y con los demás. Las relaciones y el contexto, se convierten en el espacio para la construcción de su personalidad. El equilibrio de la personalidad del hombre, es fundamental para superar las barreras que se le presentan diariamente en la búsqueda de su bienestar y felicidad tanto personal como social. De éste equilibrio, de la madurez con queafronte todas las situaciones, depende en buena parte el éxito o el fracaso del desarrollo integral de cualquier individuo, siendo la AUTOESTIMA un elementoque permite el desarrollo del ser. |
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BARKSDALE, L.S. El desarrollo de la autoestima. Dinámica del desarrollo : San Salvador. Primera Edición en Español 1989. 88 pag. BRANDEN, Nathaniel. El Poder de la Autoestima. Paidós: España 1993. 128 pag. BRANDEN, Nathaniel. El respeto hacia uno mismo. Paidós: España 1993. 225 pag BRANDEN, Nathaniel. Los seis pilares de la Autoestima. Paidós: España. COI OMRIA- Al FIIO DF IA OPORTUNIDAD Informe conjunto Misión. Ciencia y Educación. Mesa Redonda, Magisterio. 1994 GONZALEZ GARZA, Ana María. El enfoque centrado en la persona. Trillos: México 1991. 213 pag ROGERS, C.R. ROSENVERG, R.L. La persona como centro. Herdel: España . Segunda edición 1989. 257 pag TAUSCH, Anne Marie. TAUSCH Reinhard. Psicología de la Educación. Herder: España 1981. 444 pag UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA. Documento Proyecto Educativo |
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Este hecho hace que cotidianamente el hombre tenga que afrontar las consecuencias de su desenvolvimiento, de sus relaciones consigo mismo y con los demás. Las relaciones y el contexto, se convierten en el espacio para la construcción de su personalidad. El equilibrio de la personalidad del hombre, es fundamental para superar las barreras que se le presentan diariamente en la búsqueda de su bienestar y felicidad tanto personal como social. De éste equilibrio, de la madurez con queafronte todas las situaciones, depende en buena parte el éxito o el fracaso del desarrollo integral de cualquier individuo, siendo la AUTOESTIMA un elementoque permite el desarrollo del ser.1. REFLEXION 1 2. AUTOESTIMA 8 2.1. Conceptualización 8 2.2. Los Pilares De La Autoestima 14 2.2.1. Vivir Conscientemente 15 2.2.2. Aceptación de sí mismo 16 2.2.3. La Responsabilidad de sí mismo 17 2.2.4 La Autoafirmación 18 2.2.5. Integridad Personal 19 2.2.6. Vivir con Propósito 20 3. EDUCACION Y AUTOESTIMA 21 3.1. Autoestima y Universidad 2G 3.2. La Autoestima del Maestro 30 4. PAUTAS PARA EL DESARROLLO DEL AUTOESTIMA 33 EN EL AULA DE CLASE BIBLIOGRAFIA 40EspecializaciónThe historical, cultural and social character of man requires him to maintain a series of internal personal relationships in accordance with the culture in which he operates and to comply with a number of demands in each of his roles. This fact means that on a daily basis man has to face the consequences of his development, his relationships with himself and with others. Relationships and context become the space for the construction of your personality. The balance of man's personality is essential to overcome the barriers that arise daily in the search for his well-being and happiness, both personal and social. The success or failure of the integral development of any individual largely depends on this balance, on the maturity with which one faces all situations, with SELF-ESTEEM being an element that allows the development of the being.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La autoestima como elemento facilitador del aprendizajeSelf-esteem as a facilitating element of learningBachelor tesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEspecialista en Docencia UniversitariaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesEspecialización en Docencia UniversitariaQuality of educationSelf-esteemResponsibilityAcceptancePersonal integritySelf-affirmationRespect for the peopleConduct (Ethics)PersonalityHigher educationCalidad de la educaciónRespeto por las personasConducta (Ética)PersonalidadEducación superiorAutoestimaResponsabilidadAceptaciónIntegridad personalAutoafirmaciónBARKSDALE, L.S. El desarrollo de la autoestima. Dinámica del desarrollo : San Salvador. Primera Edición en Español 1989. 88 pag.BRANDEN, Nathaniel. El Poder de la Autoestima. Paidós: España 1993. 128 pag.BRANDEN, Nathaniel. El respeto hacia uno mismo. Paidós: España 1993. 225 pagBRANDEN, Nathaniel. Los seis pilares de la Autoestima. Paidós: España.COI OMRIA- Al FIIO DF IA OPORTUNIDAD Informe conjunto Misión.Ciencia y Educación. Mesa Redonda, Magisterio. 1994GONZALEZ GARZA, Ana María. El enfoque centrado en la persona. Trillos: México 1991. 213 pagROGERS, C.R. ROSENVERG, R.L. La persona como centro. Herdel: España . Segunda edición 1989. 257 pagTAUSCH, Anne Marie. TAUSCH Reinhard. Psicología de la Educación. Herder: España 1981. 444 pagUNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA. Documento Proyecto EducativoORIGINAL1997_Tesis_Flor_Angela_Alvarez.pdf1997_Tesis_Flor_Angela_Alvarez.pdfTesisapplication/pdf10057499https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25160/1/1997_Tesis_Flor_Angela_Alvarez.pdf201dce4850b497feaa773568c3650b2eMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25160/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL1997_Tesis_Flor_Angela_Alvarez.pdf.jpg1997_Tesis_Flor_Angela_Alvarez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7054https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25160/3/1997_Tesis_Flor_Angela_Alvarez.pdf.jpg0e4900168e31dddf89e6c70a8fd3f994MD53open access20.500.12749/25160oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/251602024-06-14 22:01:53.638open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |