Prácticas saludables en el entorno universitario: Acciones de educación para la salud a través de las tecnologías de la información y la comunicación
Según el artículo de “Las enfermedades crónicas no transmisibles: magnitud actual y tendencias futuras”, informe donde se registra las estadísticas para el 2018, del Anuario Estadístico de Salud de Cuba y la Organización Mundial de la Salud (OMS), la morbilidad y mortalidad por ECNT se incrementa po...
- Autores:
-
Orduz Prada, María José
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13659
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/13659
- Palabra clave:
- Nursing
Care of the sick
Medicine
Healthy practices
Chronic diseases
University environment
University wellness
Conduct
Enfermería
Atención al enfermo
Medicina
Conducta
Practicas saludables
Enfermedades crónicas
Entorno universitario
Bienestar universitario
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| id |
UNAB2_96bc80a909bc754e778eca5a4103dbe7 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13659 |
| network_acronym_str |
UNAB2 |
| network_name_str |
Repositorio UNAB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Prácticas saludables en el entorno universitario: Acciones de educación para la salud a través de las tecnologías de la información y la comunicación |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Healthy practices in the university environment: health education actions through information and communication technologies |
| title |
Prácticas saludables en el entorno universitario: Acciones de educación para la salud a través de las tecnologías de la información y la comunicación |
| spellingShingle |
Prácticas saludables en el entorno universitario: Acciones de educación para la salud a través de las tecnologías de la información y la comunicación Nursing Care of the sick Medicine Healthy practices Chronic diseases University environment University wellness Conduct Enfermería Atención al enfermo Medicina Conducta Practicas saludables Enfermedades crónicas Entorno universitario Bienestar universitario |
| title_short |
Prácticas saludables en el entorno universitario: Acciones de educación para la salud a través de las tecnologías de la información y la comunicación |
| title_full |
Prácticas saludables en el entorno universitario: Acciones de educación para la salud a través de las tecnologías de la información y la comunicación |
| title_fullStr |
Prácticas saludables en el entorno universitario: Acciones de educación para la salud a través de las tecnologías de la información y la comunicación |
| title_full_unstemmed |
Prácticas saludables en el entorno universitario: Acciones de educación para la salud a través de las tecnologías de la información y la comunicación |
| title_sort |
Prácticas saludables en el entorno universitario: Acciones de educación para la salud a través de las tecnologías de la información y la comunicación |
| dc.creator.fl_str_mv |
Orduz Prada, María José |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Baracaldo Campo, Hendrik Adrian |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Orduz Prada, María José |
| dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv |
Orduz Prada, María José [0001725975] Baracaldo Campo, Hendrik Adrian [0001507624] |
| dc.contributor.googlescholar.spa.fl_str_mv |
Baracaldo Campo, Hendrik Adrian [m058WXsAAAAJ] |
| dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv |
Baracaldo Campo, Hendrik Adrian [0000-0001-8364-0262] |
| dc.contributor.researchgate.spa.fl_str_mv |
Baracaldo Campo, Hendrik Adrian [profile/Hendrik_Baracaldo] |
| dc.contributor.linkedin.none.fl_str_mv |
Baracaldo Campo, Hendrik Adrián [hendrik-adrián-baracaldo-campo-b7456152] |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Nursing Care of the sick Medicine Healthy practices Chronic diseases University environment University wellness Conduct |
| topic |
Nursing Care of the sick Medicine Healthy practices Chronic diseases University environment University wellness Conduct Enfermería Atención al enfermo Medicina Conducta Practicas saludables Enfermedades crónicas Entorno universitario Bienestar universitario |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Enfermería Atención al enfermo Medicina Conducta |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Practicas saludables Enfermedades crónicas Entorno universitario Bienestar universitario |
| description |
Según el artículo de “Las enfermedades crónicas no transmisibles: magnitud actual y tendencias futuras”, informe donde se registra las estadísticas para el 2018, del Anuario Estadístico de Salud de Cuba y la Organización Mundial de la Salud (OMS), la morbilidad y mortalidad por ECNT se incrementa por años, desde edades muy tempranas de la vida. Objetivo: Fortalecer las líneas estratégicas de Bienestar Universitario de la Universidad Autónoma de Bucaramanga relacionadas con la promoción de estilos de vida saludable, a través de acciones de educación para la salud orientadas por las tecnologías de la información y la comunicación, que permitan mantener la salud y la calidad de vida de la población universitaria durante el segundo semestre del 2020. Metodología: Se realizó una valoración inicial de cada área establecida (Consultorio de Salud Integral, Bienestar Universitario y Laboratorio de Simulación Clínica, a través de la matriz FODA, posteriormente se priorización cada una de las necesidades encontradas según la matriz HANLON, en la cual se tuvieron en cuenta las principales necesidades según el puntaje más alto y finalmente se planteó un plan de mejoramiento mediante diferentes etapas y para poder realizar la ejecución se diseñaron múltiples estrategias y materiales educativos durante todo el transcurso de la práctica electiva de profundización. Resultados: Se cumplieron a cabalidad cada una de las actividades registradas de las necesidades encontradas en la valoración inicial, las cuales fueron los puntos clave que se trabajaron a lo largo de la etapa de ejecución del plan de mejoramiento, tanto en el programa de bienestar universitario como en el laboratorio de simulación clínica. Conclusiones: Las acciones de educación para la salud a través de las tecnologías de la información y comunicación, son una herramienta fundamental que permite generar un gran impacto en las estrategias que logran el fortalecimiento de los estilos de vida saludables en toda la comunidad estudiantil UNAB |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-08-04T15:15:18Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-08-04T15:15:18Z |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de Grado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/13659 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional UNAB |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.unab.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/13659 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Rodríguez O, Orduñez P, Enfermedades no transmisibles: Factores de riesgo para su prevención y control en cuba. Rev. Scielo [Citado el 20 agosto 2020]. Disponible en: https://scielosp.org/article/rpsp/2018.v42/e23/ Valdés M. Las enfermedades crónicas no transmisibles: magnitud actual y tendencias futuras, 2018. Rev. Scielo [Citado el 17 agosto 2020]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/rf/v8n2/rf08208.pdf Porras O, Parra Y. Prevalencia de enfermedades crónicas no transmisibles, Trinidad- Casanare, 2018. Rev. Scielo [Citado el 17 agosto 2020]. Disponible en: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-06672018000100007 Caballero L, Delgado E, López L. Prevalencia de factores de riesgo comportamentales modificables asociados a enfermedades no transmisibles en estudiantes universitarios latinoamericanos: una revisión sistemática. 2017. Rev. Scielo [Citado el 17 agosto 2020]. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212- 16112017000500024 Organización Mundial de la Salud. Enfermedades no Transmisibles. 2018 [Citado el 18 agosto 2020]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/factsheets/ detail/noncommunicable-diseases Coelho M, Impacto del COVID-19 (SARS-CoV-2) a Nivel Mundial, Implicancias y Medidas Preventivas en la Práctica Dental y sus Consecuencias Psicológicas en los Pacientes. 2020 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718- 381X2020000300271&lang=pt Ministerio de Salud. Análisis de Situación de Salud (ASIS) Colombia, 2018. [Citado el 17 agosto 2020]. Disponible en: file:///C:/Users/ADMIN/Downloads/asis-colombia- 2018.pdf Instituto Nacional de Salud. Módulo de datos – Covid 2019 en Colombia. [Internet] [Citado el 23 agosto 2020]. Disponible en: https://www.ins.gov.co/Direcciones/ONS/modelos-covid-19 Gobernación de Santander. COVID- 19 en Santander. [Internet] 2020 [Citado el 26 agosto 2020]. Disponible en: https://coronavirus.santander.gov.co/ Organización Mundial de la Salud. Carta de Ottawa para la promoción de la salud. 1986. [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2013/Carta-de-ottawa-para-la-apromocion-dela- salud-1986-SP.pdf Rodríguez B, Toro A. Lo que los promotores de la salud deben saber sobre el coronavirus (COVID-19) y su rol en el manejo de esta emergencia. 2019. [Citado el 18 agosto 2020]. Aristizábal Hoyos GP, Blanco Borjas DM, Sánchez Ramos A, Ostiguín Meléndez RM. El modelo de promoción de la salud de Nola Pender: Una reflexión en torno a su comprensión.2011 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665- 70632011000400003&lng=es Ministerio de salud y Protección Social. ABC del plan Nacional de Salud Pública. 2012 – 2021 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/PSP/IMP_4 feb+ABCminsalud.pdf Ministerio de salud y Protección Social. Política de la Atención Integral en Salud. 2016 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%200429%20de %202016.pdf Ministerio de salud y Protección Social. Rutas integrales de atención en salud – RIAS. 2019 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/ssr/Paginas/Rutas-integrales-de-atencion-ensalud- RIAS.aspx Ministerio de educación y protección social. CONSEJO NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR. 1995 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: http://sancionatorios.mineducacion.gov.co/files/acuerdo031995.pdf Ceballos A, Lenis J. Estilos de vida y salud percibida en estudiantes de un programa de odontología de una universidad de Santiago de Cali. 2017 [Internet] [Citado el 21 agosto 2020]. Disponible en: http://vitela.javerianacali.edu.co/bitstream/handle/11522/7984/Estilos_vida_salud.pdf?se quence=1&isAllowed=y Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN). [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: https://ascun.org.co/red/detalle/red-de-extension Rodríguez T, Arias S. Efectividad de intervención basada en modelo de Nola Pender en promoción de estilos de vida saludables de universitarios peruanos. Rev. Cubana de Enfermería. 2017 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: http://www.revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/2859/500 Universidad Autónoma de Bucaramanga. Reglamento General de Bienestar Universitario. 2008 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: https://www.unab.edu.co/sites/default/files/archivos/legal_resoluciones_tarifas/3-10.pdf Universidad Autónoma de Bucaramanga. Plan de Desarrollo 2019 – 2024. [Citado el 24 agosto 2020]. Disponible en: https://www.unab.edu.co/sites/default/files/VISION%20ESTRATEGICA%20UNAB%2 02019-2024.pdf Universidad Autónoma de Bucaramanga. Cartilla de protocolo de seguridad general. [Citado el 24 agosto 2020]. Disponible en: https://www.unab.edu.co/sites/default/files/Protocolo%20Bioseguridad%20%20UNAB_ 0.pdf Camacho S, Quintero L. Trabajos PEP 201910 – 202010 Barrios C, Estilo de vida de estudiantes universitarios de enfermería de Santa Marta, Colombia. 2017. Rev. Colombiana Enfermería [Citado el 21 agosto 2020]. Disponible en: file:///C:/Users/ADMIN/Downloads/Estilo_de_vida_de_estudiantes_universitarios_de_e n.pdf Gonzales, Pizarro, Robles, Rey, Gómez, Gutiérrez L-(2018) Manual De Funcionamiento Laboratorio De Simulación Clínica UNAB Molinos S, Lizama P, Sancho C. Simulación clínica colaborativa para el desarrollo de competencias de trabajo en equipo en estudiantes de medicina. 2018 Rev. Scielo 100 [Citado el 18 agosto 2020]. Disponible en: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872018000500643 Vásquez P, Montes J, Benavidez K. Importancia de la simulación clínica en las ciencias de la salud. Período 2007-2018. [Univ. Santiago de Cali]. [Citado el 22 agosto 2020]. Disponible en: https://repository.usc.edu.co/bitstream/20.500.12421/2882/1/IMPORTANCIA%20DE% 20LA%20SIMULACI%C3%93N%20.pdf |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Colombia |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
UNAB Campus Bucaramanga |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad Ciencias de la Salud |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Enfermería |
| institution |
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13659/1/2020_Tesis_Mar%c3%ada_Jos%c3%a9_Orduz_Prada.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13659/2/2020_Licencia_Mar%c3%ada_Jos%c3%a9_Orduz_Prada.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13659/3/license.txt https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13659/4/2020_Tesis_Mar%c3%ada_Jos%c3%a9_Orduz_Prada.pdf.jpg https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13659/5/2020_Licencia_Mar%c3%ada_Jos%c3%a9_Orduz_Prada.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
a93a49b9ff9ba5380bf9a840663525f0 dd1ff6793f888425e0dfe6712d520fc4 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 09718fbaacd8dda87304880b36618196 829fc0cf1ecb5a5f41d98e32187ad249 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unab.edu.co |
| _version_ |
1814277256429699072 |
| spelling |
Baracaldo Campo, Hendrik Adrian88036935-8acb-4356-8b5d-de1ef392212f-1Orduz Prada, María José6e01fa64-396d-4ae8-a804-79f24bb25266-1Orduz Prada, María José [0001725975]Baracaldo Campo, Hendrik Adrian [0001507624]Baracaldo Campo, Hendrik Adrian [m058WXsAAAAJ]Baracaldo Campo, Hendrik Adrian [0000-0001-8364-0262]Baracaldo Campo, Hendrik Adrian [profile/Hendrik_Baracaldo]Baracaldo Campo, Hendrik Adrián [hendrik-adrián-baracaldo-campo-b7456152]ColombiaUNAB Campus Bucaramanga2021-08-04T15:15:18Z2021-08-04T15:15:18Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12749/13659instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coSegún el artículo de “Las enfermedades crónicas no transmisibles: magnitud actual y tendencias futuras”, informe donde se registra las estadísticas para el 2018, del Anuario Estadístico de Salud de Cuba y la Organización Mundial de la Salud (OMS), la morbilidad y mortalidad por ECNT se incrementa por años, desde edades muy tempranas de la vida. Objetivo: Fortalecer las líneas estratégicas de Bienestar Universitario de la Universidad Autónoma de Bucaramanga relacionadas con la promoción de estilos de vida saludable, a través de acciones de educación para la salud orientadas por las tecnologías de la información y la comunicación, que permitan mantener la salud y la calidad de vida de la población universitaria durante el segundo semestre del 2020. Metodología: Se realizó una valoración inicial de cada área establecida (Consultorio de Salud Integral, Bienestar Universitario y Laboratorio de Simulación Clínica, a través de la matriz FODA, posteriormente se priorización cada una de las necesidades encontradas según la matriz HANLON, en la cual se tuvieron en cuenta las principales necesidades según el puntaje más alto y finalmente se planteó un plan de mejoramiento mediante diferentes etapas y para poder realizar la ejecución se diseñaron múltiples estrategias y materiales educativos durante todo el transcurso de la práctica electiva de profundización. Resultados: Se cumplieron a cabalidad cada una de las actividades registradas de las necesidades encontradas en la valoración inicial, las cuales fueron los puntos clave que se trabajaron a lo largo de la etapa de ejecución del plan de mejoramiento, tanto en el programa de bienestar universitario como en el laboratorio de simulación clínica. Conclusiones: Las acciones de educación para la salud a través de las tecnologías de la información y comunicación, son una herramienta fundamental que permite generar un gran impacto en las estrategias que logran el fortalecimiento de los estilos de vida saludables en toda la comunidad estudiantil UNABRESUMEN ........................................................................................................................ 7 2. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 9 3. JUSTIFICACIÓN ................................................................................................................ 11 3.1. Planteamiento del problema........................................................................................... 11 3.2. Marco teórico ................................................................................................................ 15 4. ENFOQUE DISCIPLINAR EN ENFERMERÍA .................................................................. 19 4.1. Metaparadigmas ............................................................................................................ 20 5. OBJETIVOS........................................................................................................................ 23 5.1. OBJETIVO GENERAL: ............................................................................................... 23 5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ....................................................................................... 23 6. VALORACIÓN DE LOS CANALES DE ACCIÓN ......................................................... 24 6.1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA .............................................. 24 6.2. BIENESTAR UNIVERSITARIO .................................................................................. 28 6.3 SALUD INTEGRAL ...................................................................................................... 31 7. JORNADAS DIAGNÓSTICAS Y EDUCATIVAS .......................................................... 32 8. LOGROS Y AVANCES DE LA PRÁCTICA ELECTIVA DE PROFUNDIZACIÓN ...... 35 9. LABORATORIO DE SIMULACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ...... 42 10. DIAGNÓSTICO - MATRIZ FODA .............................................................................. 53 11. PRIORIZACIÓN DE DEBILIDADES – MÉTODO HANLON .................................... 56 12. PLAN DE MEJORAMIENTO – BIENESTAR UNIVERSITARIO .............................. 58 13. PLAN DE MEJORAMIENTO - LABORATORIO DE SIMULACIÓN, FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD .................................................................................................... 64 14. RESULTADOS PLAN DE MEJORAMIENTO – BIENESTAR UNIVERSITARIO ......... 67 NECESIDAD 1 y 2 .............................................................................................................. 67 Actividad 1 ....................................................................................................................... 67 Actividad 2 ....................................................................................................................... 68 Actividad 3 ....................................................................................................................... 72 Actividad 4 ....................................................................................................................... 74 4 NECESIDAD 3 .................................................................................................................... 76 Actividad 1 ....................................................................................................................... 77 Actividad 2 ....................................................................................................................... 78 Actividad 3 ....................................................................................................................... 80 NECESIDAD 4 .................................................................................................................... 81 Actividad 1 ....................................................................................................................... 81 Actividad 2 ....................................................................................................................... 81 15. RESULTADOS PLAN DE MEJORAMIENTO - LABORATORIO DE SIMULACIÓN, FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ......................................................................... 85 NECESIDAD 1 .................................................................................................................... 85 Actividad 1 ....................................................................................................................... 85 NECESIDAD 2 .................................................................................................................... 87 Actividad 1 ....................................................................................................................... 87 Actividad 2 ....................................................................................................................... 87 Actividad 3 ....................................................................................................................... 88 Actividad 4 ....................................................................................................................... 90 PROYECTO INVESTIGACIÓN: ............................................................................................ 93 16. CONCLUSIONES ............................................................................................................. 94 17. RECOMENDACIONES .................................................................................................... 95 18. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................................ 95 19. ANEXOS......................................................................................................................... 101 A: Actualización Ruta de atención ASI – BU ..................................................................... 101 B: Diseño del Instrumento de Evaluación en la Comprensión del Protocolo de Bioseguridad UNAB ............................................................................................................................... 102 C: Certificados de actividades Complementarias ................................................................ 103PregradoAccording to the article "Chronic noncommunicable diseases: current magnitude and future trends", a report that records the statistics for 2018, from the Statistical Yearbook of Health of Cuba and the World Health Organization (WHO), morbidity and mortality from CNCD increases over the years, from very early ages of life. Objective: Strengthen the strategic lines of University Well-being of the Autonomous University of Bucaramanga related to the promotion of healthy lifestyles, through actions of education for health oriented by information and communication technologies, in order to maintain health and the quality of life of the university population during the second semester of 2020. Methodology: An initial assessment of each established area was carried out (Comprehensive Health Clinic, University Well-being and Clinical Simulation Laboratory, through the SWOT matrix, then each of the needs found was prioritized according to the HANLON matrix, in which They took into account the main needs according to the highest score and finally an improvement plan was proposed through different stages and in order to carry out the execution, multiple strategies and educational materials were designed throughout the course of the elective practice of deepening. Results: They were met each of the activities recorded for the needs found in the initial assessment, which were the key points that were worked on throughout the implementation stage of the improvement plan, both in the university wellness program and in the laboratory. clinical simulation. Conclusions: Health education actions through information and communication technologies are a fundamental tool that allows generating a great impact on the strategies that achieve the strengthening of healthy lifestyles throughout the UNAB student communityModalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPrácticas saludables en el entorno universitario: Acciones de educación para la salud a través de las tecnologías de la información y la comunicaciónHealthy practices in the university environment: health education actions through information and communication technologiesEnfermera / EnfermeroUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Enfermeríainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPNursingCare of the sickMedicineHealthy practicesChronic diseasesUniversity environmentUniversity wellnessConductEnfermeríaAtención al enfermoMedicinaConductaPracticas saludablesEnfermedades crónicasEntorno universitarioBienestar universitarioRodríguez O, Orduñez P, Enfermedades no transmisibles: Factores de riesgo para su prevención y control en cuba. Rev. Scielo [Citado el 20 agosto 2020]. Disponible en: https://scielosp.org/article/rpsp/2018.v42/e23/Valdés M. Las enfermedades crónicas no transmisibles: magnitud actual y tendencias futuras, 2018. Rev. Scielo [Citado el 17 agosto 2020]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/rf/v8n2/rf08208.pdfPorras O, Parra Y. Prevalencia de enfermedades crónicas no transmisibles, Trinidad- Casanare, 2018. Rev. Scielo [Citado el 17 agosto 2020]. Disponible en: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-06672018000100007Caballero L, Delgado E, López L. Prevalencia de factores de riesgo comportamentales modificables asociados a enfermedades no transmisibles en estudiantes universitarios latinoamericanos: una revisión sistemática. 2017. Rev. Scielo [Citado el 17 agosto 2020]. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212- 16112017000500024Organización Mundial de la Salud. Enfermedades no Transmisibles. 2018 [Citado el 18 agosto 2020]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/factsheets/ detail/noncommunicable-diseasesCoelho M, Impacto del COVID-19 (SARS-CoV-2) a Nivel Mundial, Implicancias y Medidas Preventivas en la Práctica Dental y sus Consecuencias Psicológicas en los Pacientes. 2020 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718- 381X2020000300271&lang=ptMinisterio de Salud. Análisis de Situación de Salud (ASIS) Colombia, 2018. [Citado el 17 agosto 2020]. Disponible en: file:///C:/Users/ADMIN/Downloads/asis-colombia- 2018.pdfInstituto Nacional de Salud. Módulo de datos – Covid 2019 en Colombia. [Internet] [Citado el 23 agosto 2020]. Disponible en: https://www.ins.gov.co/Direcciones/ONS/modelos-covid-19Gobernación de Santander. COVID- 19 en Santander. [Internet] 2020 [Citado el 26 agosto 2020]. Disponible en: https://coronavirus.santander.gov.co/Organización Mundial de la Salud. Carta de Ottawa para la promoción de la salud. 1986. [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2013/Carta-de-ottawa-para-la-apromocion-dela- salud-1986-SP.pdfRodríguez B, Toro A. Lo que los promotores de la salud deben saber sobre el coronavirus (COVID-19) y su rol en el manejo de esta emergencia. 2019. [Citado el 18 agosto 2020].Aristizábal Hoyos GP, Blanco Borjas DM, Sánchez Ramos A, Ostiguín Meléndez RM. El modelo de promoción de la salud de Nola Pender: Una reflexión en torno a su comprensión.2011 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665- 70632011000400003&lng=esMinisterio de salud y Protección Social. ABC del plan Nacional de Salud Pública. 2012 – 2021 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/PSP/IMP_4 feb+ABCminsalud.pdfMinisterio de salud y Protección Social. Política de la Atención Integral en Salud. 2016 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%200429%20de %202016.pdfMinisterio de salud y Protección Social. Rutas integrales de atención en salud – RIAS. 2019 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/ssr/Paginas/Rutas-integrales-de-atencion-ensalud- RIAS.aspxMinisterio de educación y protección social. CONSEJO NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR. 1995 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: http://sancionatorios.mineducacion.gov.co/files/acuerdo031995.pdfCeballos A, Lenis J. Estilos de vida y salud percibida en estudiantes de un programa de odontología de una universidad de Santiago de Cali. 2017 [Internet] [Citado el 21 agosto 2020]. Disponible en: http://vitela.javerianacali.edu.co/bitstream/handle/11522/7984/Estilos_vida_salud.pdf?se quence=1&isAllowed=yAsociación Colombiana de Universidades (ASCUN). [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: https://ascun.org.co/red/detalle/red-de-extensionRodríguez T, Arias S. Efectividad de intervención basada en modelo de Nola Pender en promoción de estilos de vida saludables de universitarios peruanos. Rev. Cubana de Enfermería. 2017 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: http://www.revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/2859/500Universidad Autónoma de Bucaramanga. Reglamento General de Bienestar Universitario. 2008 [Citado el 19 agosto 2020]. Disponible en: https://www.unab.edu.co/sites/default/files/archivos/legal_resoluciones_tarifas/3-10.pdfUniversidad Autónoma de Bucaramanga. Plan de Desarrollo 2019 – 2024. [Citado el 24 agosto 2020]. Disponible en: https://www.unab.edu.co/sites/default/files/VISION%20ESTRATEGICA%20UNAB%2 02019-2024.pdfUniversidad Autónoma de Bucaramanga. Cartilla de protocolo de seguridad general. [Citado el 24 agosto 2020]. Disponible en: https://www.unab.edu.co/sites/default/files/Protocolo%20Bioseguridad%20%20UNAB_ 0.pdfCamacho S, Quintero L. Trabajos PEP 201910 – 202010Barrios C, Estilo de vida de estudiantes universitarios de enfermería de Santa Marta, Colombia. 2017. Rev. Colombiana Enfermería [Citado el 21 agosto 2020]. Disponible en: file:///C:/Users/ADMIN/Downloads/Estilo_de_vida_de_estudiantes_universitarios_de_e n.pdfGonzales, Pizarro, Robles, Rey, Gómez, Gutiérrez L-(2018) Manual De Funcionamiento Laboratorio De Simulación Clínica UNABMolinos S, Lizama P, Sancho C. Simulación clínica colaborativa para el desarrollo de competencias de trabajo en equipo en estudiantes de medicina. 2018 Rev. Scielo 100 [Citado el 18 agosto 2020]. Disponible en: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872018000500643Vásquez P, Montes J, Benavidez K. Importancia de la simulación clínica en las ciencias de la salud. Período 2007-2018. [Univ. Santiago de Cali]. [Citado el 22 agosto 2020]. Disponible en: https://repository.usc.edu.co/bitstream/20.500.12421/2882/1/IMPORTANCIA%20DE% 20LA%20SIMULACI%C3%93N%20.pdfORIGINAL2020_Tesis_María_José_Orduz_Prada.pdf2020_Tesis_María_José_Orduz_Prada.pdfTesisapplication/pdf2735310https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13659/1/2020_Tesis_Mar%c3%ada_Jos%c3%a9_Orduz_Prada.pdfa93a49b9ff9ba5380bf9a840663525f0MD51open access2020_Licencia_María_José_Orduz_Prada.pdf2020_Licencia_María_José_Orduz_Prada.pdfLicenciaapplication/pdf610080https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13659/2/2020_Licencia_Mar%c3%ada_Jos%c3%a9_Orduz_Prada.pdfdd1ff6793f888425e0dfe6712d520fc4MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13659/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open accessTHUMBNAIL2020_Tesis_María_José_Orduz_Prada.pdf.jpg2020_Tesis_María_José_Orduz_Prada.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6079https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13659/4/2020_Tesis_Mar%c3%ada_Jos%c3%a9_Orduz_Prada.pdf.jpg09718fbaacd8dda87304880b36618196MD54open access2020_Licencia_María_José_Orduz_Prada.pdf.jpg2020_Licencia_María_José_Orduz_Prada.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9007https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13659/5/2020_Licencia_Mar%c3%ada_Jos%c3%a9_Orduz_Prada.pdf.jpg829fc0cf1ecb5a5f41d98e32187ad249MD55metadata only access20.500.12749/13659oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/136592023-11-24 04:31:59.771open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |