Informe sobre procesos de apropiación social del conocimiento fortalecimiento de cadenas productivas: Fase 3 Capacidades participativas

Presentar la implementación de la fase 3 de la ruta metodológica de innovación y emprendimiento social participativo, denominada capacidades participativas, con 8 emprendedoras en la ciudad de Barrancabermeja y 6 emprendedoras de la ciudad de Bucaramanga, como estrategia de fortalecimiento de las ha...

Full description

Autores:
Bonilla Ovallos, María Eugenia
Fajardo Gómez, Mayra Alejandra
Vega León, Erika Cecilia
Tipo de recurso:
Investigation report
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/26836
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/26836
Palabra clave:
Participatory capacities
Entrepreneurship
Productive projects
Labor productivity
Strategic alliances (Business)
Business networks
Emprendimiento
Productividad del trabajo
Alianzas estratégicas (Negocios)
Redes de negocios
Capacidades participativas
Proyectos productivos
Rights
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Diaz Pérez, A. M., & Silva Niño, A. C. (2019). Modelo de Empoderamiento Socioeconómico con enfoque de Género: La experiencia de Corambiente con mujeres rurales en Santander. Reflexión Política, 21(42), 163–175. https://doi.org/10.29375/01240781.3567
Díaz Pérez, A. M., & Silva Niño, A. C. (2017). Retos de las políticas públicas para el fomento del emprendimiento femenino en Colombia. Reflexión Política, 19(38), 42–57. https://doi.org/10.29375/01240781.2838
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Murray, Robin; Mulgan, Geoff y Caulier Grice, Julie. 2011. How to Innovate: The tools for social innovation. The Young Foundation and Nesta
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L. (2011). Innovación social: conceptos y etapas. Daena: International journal of good conscience, 6(2), 134-138.Diaz Pérez, A. M., & Silva Niño, A. C. (2019). Modelo de Empoderamiento Socioeconómico con enfoque de Género: La experiencia de Corambiente con mujeres rurales en Santander. Reflexión Política, 21(42), 163–175. https://doi.org/10.29375/01240781.3567Díaz Pérez, A. M., & Silva Niño, A. C. (2017). Retos de las políticas públicas para el fomento del emprendimiento femenino en Colombia. Reflexión Política, 19(38), 42–57. https://doi.org/10.29375/01240781.2838Bouchard, M. et Lévesque, B. (2010): “Économie sociale et innovation. L’approche de la régulation, au coeur de la construction québécoise de l’économie sociale”, Cahiers du Centre de recherche sur les innovations sociales (CRISES), Collection Études théoriques ‐ no ET1103• Midgley, J. (2008). Microenterprise, global poverty and social development. International Social Work, 51(4), 467-479.Murray, Robin; Mulgan, Geoff y Caulier Grice, Julie. 2011. How to Innovate: The tools for social innovation. The Young Foundation and NestaMurray, Robin; Mulgan, Geoff y Caulier Grice, Julie. 2011. How to Innovate: The tools for social innovation. The Young Foundation and NestaVygotsky, L. S. (1997). Educational psychology (R. Silverman, Trans.). Boca Raton, FL: St. Lucie Press.ORIGINALASC FASE-3_CAPACIDADES PARTICIPATIVAS.pdfASC FASE-3_CAPACIDADES PARTICIPATIVAS.pdfFase 3application/pdf654827https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/26836/1/ASC%20FASE-3_CAPACIDADES%20PARTICIPATIVAS.pdf1bf4ad936420f0421e28a43e8d4c0654MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/26836/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAILASC FASE-3_CAPACIDADES PARTICIPATIVAS.pdf.jpgASC FASE-3_CAPACIDADES PARTICIPATIVAS.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9480https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/26836/3/ASC%20FASE-3_CAPACIDADES%20PARTICIPATIVAS.pdf.jpga7d7d3c662d04f333b552933bc0e518bMD53open access20.500.12749/26836oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/268362024-10-09 08:14:51.994open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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