Desarrollo de estrategias de educación, seguimiento y actualización dirigidas a usuarios y personal del Centro Salud Campo Hermoso para el fomento de adherencia a los programas de promoción y prevención, durante el segundo semestre del 2017
Se puede definir la salud comunitaria como la «salud individual y de grupos en una comunidad definida, determinada por la interacción de factores personales, familiares, por el ambiente socio-económico-cultural y físico» (Velez, 2008) Considerando las intervenciones en salud comunitaria como unas es...
- Autores:
-
Durán Rodríguez, María Camila
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/12702
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/12702
- Palabra clave:
- Nursing
Care of the sick
Medicine
Education strategies
Promotion and prevention programs
Health care
Public health
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Health personnel
Health education
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Atención al enfermo
Medicina
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Se puede definir la salud comunitaria como la «salud individual y de grupos en una comunidad definida, determinada por la interacción de factores personales, familiares, por el ambiente socio-económico-cultural y físico» (Velez, 2008) Considerando las intervenciones en salud comunitaria como unas estrategias de intervención sanitaria cuya finalidad es la mejora de la salud de una comunidad definida. La salud comunitaria incluye una concepción social de la salud, que tiene en cuenta el ámbito social en que se producen los fenómenos de salud-enfermedad, la aplicación de un abordaje integral de los procesos salud-enfermedad, teniendo en cuenta los niveles macrosocial y microsocial, y la participación de las comunidades, instituciones y demás sectores en la toma de decisiones. En el centro de salud Campo Hermoso, se detectó falta de información y conocimiento por parte de la comunidad sobre los lineamientos de los programas de promoción y prevención, especialmente en aquellos establecidos para la detección temprana del cáncer de cérvix y seno, detección temprana de las alteraciones del adulto mayor de 45 años y detección temprana de las Alteraciones del embarazo, por lo que es necesario potenciar las actividades de educación comunitaria para así fomentar la correcta adherencia a los programas, reducir el riesgo de enfermar y morir por causas evitables, alcanzar mejoría en los niveles de salud y garantizar la salud colectiva, buscando impactar positivamente las metas de salud pública del país. |
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La salud comunitaria incluye una concepción social de la salud, que tiene en cuenta el ámbito social en que se producen los fenómenos de salud-enfermedad, la aplicación de un abordaje integral de los procesos salud-enfermedad, teniendo en cuenta los niveles macrosocial y microsocial, y la participación de las comunidades, instituciones y demás sectores en la toma de decisiones. En el centro de salud Campo Hermoso, se detectó falta de información y conocimiento por parte de la comunidad sobre los lineamientos de los programas de promoción y prevención, especialmente en aquellos establecidos para la detección temprana del cáncer de cérvix y seno, detección temprana de las alteraciones del adulto mayor de 45 años y detección temprana de las Alteraciones del embarazo, por lo que es necesario potenciar las actividades de educación comunitaria para así fomentar la correcta adherencia a los programas, reducir el riesgo de enfermar y morir por causas evitables, alcanzar mejoría en los niveles de salud y garantizar la salud colectiva, buscando impactar positivamente las metas de salud pública del país.Índice i Lista de tablas i Lista de figuras iii Introducción iv Justificación v Objetivo del trabajo. 1 Objetivo general 1 Objetivos Específicos 1 Contenido del trabajo. 2 Marco teórico 2 Teorista de enfermería 2 Marco Legal. 3 Ley 100 de 1993 sistema de seguridad social integral 3 Resolución 13437 de 1991 Comités de ética hospitalaria 4 Resolución número 412 de 2000 5 Normas técnicas 6 Decreto número 3518 de 2006 09 oct 2006 7 Resolución número 0004505 de 2012 ( 28 dic 2012 ) 10 Valoración del área de trabajo. 11 Descripción del escenario de práctica: 11 Historia 11 Direccionamiento Estratégico. 17 Organigrama 18 Diagnóstico del área de trabajo. 19 Matriz Dofa 19 Planeación. 20 Identificación de problemas: 20 Priorización de problemas: 22 Plan de mejoramiento: 24 Metas, Actividades, Indicadores y Medios de verificación 25 Cronograma de Actividades. 27 Resultados 31 Resultado Problema 1 31 Resultado Problema 2 y 3 57 Resultado Problema 4 y 5. 68 Conclusiones 74 Bibliografía 75 Anexos 76 Lista de referencias 78PregradoCommunity health can be defined as "individual and group health in a defined community, determined by the interaction of personal and family factors, by the socio-economic-cultural and physical environment" (Velez, 2008) Considering health interventions community as health intervention strategies whose purpose is to improve the health of a defined community. Community health includes a social conception of health, which takes into account the social environment in which health-disease phenomena occur, the application of a comprehensive approach to health-disease processes, taking into account the macrosocial and microsocial levels. , and the participation of communities, institutions and other sectors in decision-making. In the Campo Hermoso health center, a lack of information and knowledge was detected on the part of the community about the guidelines of the promotion and prevention programs, especially those established for the early detection of cervical and breast cancer, early detection of alterations in adults over 45 years of age and early detection of alterations in pregnancy, so it is necessary to promote community education activities in order to promote correct adherence to programs, reduce the risk of becoming ill and dying from avoidable causes, achieving improvement at health levels and guarantee collective health, seeking to positively impact the country's public health goals.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaDesarrollo de estrategias de educación, seguimiento y actualización dirigidas a usuarios y personal del Centro Salud Campo Hermoso para el fomento de adherencia a los programas de promoción y prevención, durante el segundo semestre del 2017Development of education, monitoring and updating strategies aimed at users and staff of the Campo Hermoso Health Center to promote adherence to promotion and prevention programs, during the second semester of 2017Enfermera / EnfermeroUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Enfermeríainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPNursingCare of the sickMedicineEducation strategiesPromotion and prevention programsHealth carePublic healthQuality of health careEducational strategiesHealth personnelHealth educationEnfermeríaAtención al enfermoMedicinaCalidad de la atención en saludEstrategias educativasPersonal de saludEducación en saludEstrategias de educaciónProgramas de promoción y prevenciónAtención en saludSalud públicaColombia, C. d. (2008). ley 100 de 1993. Recuperado el 2017Constitución de la Organización mundial de la salud. (2006). Recuperado el 2017, de http://www.who-int/governance/eb/who_contitution_sp.pdfConyer, T., & Motta Murguía, M. D. (2005). El Derecho a la Protección de Salud Pública.Ministerio de la protecion social. (2017).ministerio de proteccion social. (2006). Recuperado el 2017orem. (1993).Velez, O. (2008). Concepto, realidad o utopia, avances en enfermeria. 49-61.ORIGINAL2017_Tesis_María_Camila_Duran_Rodríguez.pdf2017_Tesis_María_Camila_Duran_Rodríguez.pdfTesisapplication/pdf6596569https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12702/1/2017_Tesis_Mar%c3%ada_Camila_Duran_Rodr%c3%adguez.pdf254e0dea2b918705033b0cb3482a91d5MD51open access2017_Licencia_María_Camila_Duran_Rodríguez.pdf2017_Licencia_María_Camila_Duran_Rodríguez.pdfLicenciaapplication/pdf7169217https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12702/2/2017_Licencia_Mar%c3%ada_Camila_Duran_Rodr%c3%adguez.pdf9a96f2f5b08e992b732bb56ae5ec2f05MD52metadata only accessTHUMBNAIL2017_Tesis_María_Camila_Duran_Rodríguez.pdf.jpg2017_Tesis_María_Camila_Duran_Rodríguez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6346https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12702/4/2017_Tesis_Mar%c3%ada_Camila_Duran_Rodr%c3%adguez.pdf.jpge00b6aa3c23fa90abec8ec662d4c83d5MD54open access2017_Licencia_María_Camila_Duran_Rodríguez.pdf.jpg2017_Licencia_María_Camila_Duran_Rodríguez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8861https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12702/5/2017_Licencia_Mar%c3%ada_Camila_Duran_Rodr%c3%adguez.pdf.jpg4e8e6037bd0381b5ed28e06cb80e6b00MD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12702/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open access20.500.12749/12702oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/127022024-01-19 10:11:45.917open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |