Belcanto: Una estrategia pedagógica para el desarrollo de habilidades técnicas e interpretativas en los instrumentos de viento metal
Esta investigación tuvo como objetivo general demostrar la importancia que tiene el método melódico Belcantodel compositor y cantante Marco Bordogni en el proceso de formación técnica e interpretativa de los intérpretes de instrumentos de viento metal. Entre otros propósitos, la investigación que tu...
- Autores:
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Giraldo Villegas, Robinson
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
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- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/12055
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/12055
- Palabra clave:
- Instrumental pedagogy
Trombone
Chamber music
Musical systematization
Investigation project
Music
Proyecto de investigación
Música
Pedagogía instrumental
Trombón
Música de cámara
Sistematización musical
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- openAccess
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Esta investigación tuvo como objetivo general demostrar la importancia que tiene el método melódico Belcantodel compositor y cantante Marco Bordogni en el proceso de formación técnica e interpretativa de los intérpretes de instrumentos de viento metal. Entre otros propósitos, la investigación que tuvo puesta en escena, buscó aportar al repertorio de cámara del trombón mediante la adaptación inédita del estudio No. 9 de dicho método para el formato cuarteto de trombones. Se utilizó la metodología cualitativa con la estrategia estudio de caso. La población estuvo conformada por 29 profesionales de diferentes países. Entre los resultados, el método Belcantosegún los participantes, permite desarrollar habilidades específicas en el instrumento como respiración, flexibilidad, entendimiento armónico, lectura, calidad de sonido, análisis musical y fundamentación de la creación interpretativa. Finalmente, esta propuesta se convierte en referente teórico-empírico para el desarrollo de investigaciones enfocadas al estudio de la pedagogía instrumental con apoyo del proceso de sistematización. |
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Entre otros propósitos, la investigación que tuvo puesta en escena, buscó aportar al repertorio de cámara del trombón mediante la adaptación inédita del estudio No. 9 de dicho método para el formato cuarteto de trombones. Se utilizó la metodología cualitativa con la estrategia estudio de caso. La población estuvo conformada por 29 profesionales de diferentes países. Entre los resultados, el método Belcantosegún los participantes, permite desarrollar habilidades específicas en el instrumento como respiración, flexibilidad, entendimiento armónico, lectura, calidad de sonido, análisis musical y fundamentación de la creación interpretativa. Finalmente, esta propuesta se convierte en referente teórico-empírico para el desarrollo de investigaciones enfocadas al estudio de la pedagogía instrumental con apoyo del proceso de sistematización.Universidad Industrial de Santander UISThe general objective of this research was to demonstrate the importance of the melodic method Belcantodel composer and singer Marco Bordogni in the process of technical and interpretive training of brass instrument players. Among other purposes, the research that had staging, he sought to contribute to the trombone chamber repertoire through the unpublished adaptation of study No. 9 of this method for the trombone quartet format. The methodology was used qualitative with the case study strategy. The population was made up of 29 professionals from different countries. Between the results, the Belcant method, according to the participants, allows developing specific skills in the instrument such as breathing, flexibility, harmonic understanding, reading, sound quality, musical analysis and foundation of interpretative creation. Finally, this proposal is becomes a theoretical-empirical reference for the development of research focused on the study of Instrumental pedagogy supported by the systematization process.application/pdfspahttp://hdl.handle.net/20.500.12749/12041Ausubel, D. P. (1976). Psicología educativa: un punto de vista congnoscitivo. Ciudad de México, México: Trillas.Budapest, I. T. (Septiembre de 2016). BCMInternational Trombone Competition. Recuperado en agosto de 2018, de Music center Budapest: https://trombone.bmc.hu/?lang=enCasilimas, C. A. (2002). Programa de especialización en teoría, métodos y técnicas de investigación social. (ICFES, Ed.) Bogotá, Cundinamarca, Colombia: ARFOEditores e impresos ltdaDavivienda, F. B. (2014-2018). Orquesta Filarmónica Joven de Colombia. Recuperado en agosto de 2018, de Fundación Bolivar Davivienda: https://www.fundacionbolivardavivienda.org/ filarmonicajovendecolombia/Frega, A. L. (2009). Pedagogía del Arte(Vol. 2ª ed.). (M. L. Caruso, Ed.) Buenos Aires, Argentina: Bonum. Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. (J. M. Chacón, Ed.) Ciudad de México: McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DEC.V.Mejía, M. R. (Junio-julio de 2007). La sistematización como procesos investigativo o la búsqueda de la episteme de las prácitcas. Revista Internacional Magisterio (33), 10.Olave, G., Rojas, I., & Cisneros, M. (2014). Cómo escribir la investigación académica (desde el proyecto hasta la defensa).(A. G. M, Ed.) Bogotá, Cundinamarca, Colombia: Ediciones de la U.Pasto, R. d. (11 al 15 de junio de 2018). Festival Internacional de Trombón de Pasto. Recuperado en agosto de 2018, de 1º Concurso Nacional de Trombón: https://www.facebook.com/Festival-Internacionalde-Trombón-Pasto-2018-107531373152879/República, B. d. (2008-2018). Banco de la República. Recuperado en agosto de 2018, de Concurso Jóvenes Intérpretes de la Música: http://www.banrepcultural.org/servicios/convocatoria-jovenesinterpretesRusinek, G. (2004). Aprendizaje musical significativo. Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Número 5(1), 1-16.Tamayo, R. P. (2003). ¿Existe el método científico? Historia y realidad (Vol. Tercera edición). Ciudad de México: Fondo de cultura económica.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia7mo. Encuentro de investigación musical, crear para investigar, investigar para crear.Encuentro de investigación musical, crear para investigar, investigar para crear; Volumen 07 (2018); páginas 18-25Belcanto: Una estrategia pedagógica para el desarrollo de habilidades técnicas e interpretativas en los instrumentos de viento metalBelcanto: A pedagogical strategy for the development of technical and interpretive skills in brass instrumentsUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado Músicainfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744http://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACInstrumental pedagogyTromboneChamber musicMusical systematizationInvestigation projectMusicProyecto de investigaciónMúsicaPedagogía instrumentalTrombónMúsica de cámaraSistematización musicalORIGINAL2018_Mem_VII_Investigacion_Musical_2018ok-20-27.pdf2018_Mem_VII_Investigacion_Musical_2018ok-20-27.pdfCapítulo de libroapplication/pdf2257194https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12055/1/2018_Mem_VII_Investigacion_Musical_2018ok-20-27.pdfdc13eb42c0a5eb486c8726eb3e767defMD51open accessTHUMBNAIL2018_Mem_VII_Investigacion_Musical_2018ok-20-27.pdf.jpg2018_Mem_VII_Investigacion_Musical_2018ok-20-27.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7704https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12055/3/2018_Mem_VII_Investigacion_Musical_2018ok-20-27.pdf.jpg66e0362bc929f7f58cc250103790b323MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12055/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open access20.500.12749/12055oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/120552023-07-27 21:00:24.031open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |