Ambientes de aprendizaje, un estudio comparativo entre dos instituciones educativas: Colegio Cristiano Creciendo con DIOS de Bucaramanga y la Institución Educativa Técnico Magola Hernández Pardo de Pueblo Bello Cesar

Esta investigación establece un comparativo entre los ambientes de aprendizaje presentes en dos comunidades educativas: Colegio Cristiano Creciendo con Dios de Bucaramanga y la Institución Educativa Técnico Magola Hernández Pardo de Pueblo Bello, Cesar. Para lograrlo, se utilizaron técnicas de recolección de datos como la observación y la entrevista mediante las cuales se valoró la influencia de estos ambientes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en cada uno de los escenarios involucrados, teniendo en cuenta la importancia que se le da hoy en día al papel que cumple el ambiente en las aulas. Por ello, se utilizó un enfoque de tipo cualitativo, con niños en edades comprendidas entre los 3 y 6 años. Los resultados demuestran que existe una influencia tanto positiva como negativa, evidenciándose como factor principal de esto, el espacio físico y el aprovechamiento del mismo, concluyendo así que el ambiente si es importante e influyente en los procesos educativos de los niños y niñas del presente estudio.

• Autores: Duarte Hernández, Sharon Dayanna; Flórez Flórez, Jhonn Germán; Rodríguez Reyes, Laura Daniela; Rodríguez Rodríguez, Andrea Juliana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/12023
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/12023
• Palabra clave: Education of children; Child education; Quality of education; Learning environments; Influence; Process; Teaching-learning; Ethnoeducation; Christian schools; Pedagogy; Teaching systems; Learning; Educación de niños; Calidad de la educación; Colegios cristianos; Pedagogía; Sistemas de enseñanza; Aprendizaje; Ambientes de aprendizaje; Influencia; Procesos; Enseñanza aprendizaje; Etnoeducación
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