Programa de intervención sobre las relaciones parentales de aceptación de los estudiantes de primero y segundo semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga- UNAB Extensión Unisangil
El proyecto tuvo como objetivo desarrollar un programa que favoreciera las relaciones parentales de aceptación de los estudiantes de primero y segundo semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga-Extensión Unisangil Sede San Gil. La muestra se conformó por 33 adolesc...
- Autores:
-
Bueno Barrera, María Fernanda
Gómez Chavarro, Lizeth Gabriela
Ordoñez Reyes, Katherine Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/17740
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/17740
- Palabra clave:
- Psychology
Parental relationships
Rejection
Control
Hostility
Affection
Affection
Fathers and sons
Emotional intelligence
Emotions
Psychophysiology
Psicología
Padres e hijos
Inteligencia emocional
Emociones
Psicofisiología
Relaciones parentales
Rechazo
Control
Hostilidad
Cariño
Afecto
- Rights
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| id |
UNAB2_8ff913d9d30f28536f09bddfd24b94fe |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/17740 |
| network_acronym_str |
UNAB2 |
| network_name_str |
Repositorio UNAB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Programa de intervención sobre las relaciones parentales de aceptación de los estudiantes de primero y segundo semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga- UNAB Extensión Unisangil |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Intervention program on parental relationships of acceptance of first and second semester students of the Psychology Program of the Autonomous University of Bucaramanga- UNAB |
| title |
Programa de intervención sobre las relaciones parentales de aceptación de los estudiantes de primero y segundo semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga- UNAB Extensión Unisangil |
| spellingShingle |
Programa de intervención sobre las relaciones parentales de aceptación de los estudiantes de primero y segundo semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga- UNAB Extensión Unisangil Psychology Parental relationships Rejection Control Hostility Affection Affection Fathers and sons Emotional intelligence Emotions Psychophysiology Psicología Padres e hijos Inteligencia emocional Emociones Psicofisiología Relaciones parentales Rechazo Control Hostilidad Cariño Afecto |
| title_short |
Programa de intervención sobre las relaciones parentales de aceptación de los estudiantes de primero y segundo semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga- UNAB Extensión Unisangil |
| title_full |
Programa de intervención sobre las relaciones parentales de aceptación de los estudiantes de primero y segundo semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga- UNAB Extensión Unisangil |
| title_fullStr |
Programa de intervención sobre las relaciones parentales de aceptación de los estudiantes de primero y segundo semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga- UNAB Extensión Unisangil |
| title_full_unstemmed |
Programa de intervención sobre las relaciones parentales de aceptación de los estudiantes de primero y segundo semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga- UNAB Extensión Unisangil |
| title_sort |
Programa de intervención sobre las relaciones parentales de aceptación de los estudiantes de primero y segundo semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga- UNAB Extensión Unisangil |
| dc.creator.fl_str_mv |
Bueno Barrera, María Fernanda Gómez Chavarro, Lizeth Gabriela Ordoñez Reyes, Katherine Alexandra |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Mantilla Pulido, Javier Antonio |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Bueno Barrera, María Fernanda Gómez Chavarro, Lizeth Gabriela Ordoñez Reyes, Katherine Alexandra |
| dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv |
Mantilla Pulido, Javier Antonio [0001613467] |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Psychology Parental relationships Rejection Control Hostility Affection Affection Fathers and sons Emotional intelligence Emotions Psychophysiology |
| topic |
Psychology Parental relationships Rejection Control Hostility Affection Affection Fathers and sons Emotional intelligence Emotions Psychophysiology Psicología Padres e hijos Inteligencia emocional Emociones Psicofisiología Relaciones parentales Rechazo Control Hostilidad Cariño Afecto |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Psicología Padres e hijos Inteligencia emocional Emociones Psicofisiología |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Relaciones parentales Rechazo Control Hostilidad Cariño Afecto |
| description |
El proyecto tuvo como objetivo desarrollar un programa que favoreciera las relaciones parentales de aceptación de los estudiantes de primero y segundo semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga-Extensión Unisangil Sede San Gil. La muestra se conformó por 33 adolescentes de sexo femenino y masculino en edades comprendidas entre los 15 y 19 años y los padres y/o cuidadores de los estudiantes, a quienes se les aplicó el cuestionario de aceptación y rechazo parental (versión corta) (Rohner, 2005), para establecer un diagnóstico de las variables relacionadas con las relaciones parentales y diseñar un programa de intervención psicoeducativa para fomentar mejores relaciones. Los resultados de la aplicación evidenciaron que el puntaje más negativo es el cariño-afecto y los puntajes menos favorables se obtuvieron con la variable de control e indiferencia-negligencia. Estos hallazgos permitieron desarrollar un programa de intervención psicoeducativa con temáticas como la inteligencia emocional, técnicas de relajación, empatía y lenguajes de comunicación de sentimientos, talleres y experiencias de interacción que recibieron buena aceptación y participación por parte de los estudiantes y padres de familia, quienes realizaron procesos reflexivos en las diferentes jornadas. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-09-16T20:05:30Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-09-16T20:05:30Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022 |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de Grado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.hasversion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/17740 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional UNAB |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.unab.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/17740 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Álvarez, F., Arrospide, J., Elicegui, M., Fernández-Marcaida, E., Lusarreta, M., Rueda, B. & Urbano, A. (2022). DRRFP: Dinámicas de resistencia y rechazo filio-parental. Historia conceptual y propuesta de denominación en español Child to Parent Resist Refuse Dynamics. Conceptual history and proposal of denomination in Spanish. Web Site: https://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/2990.pd Azuaga, C. (2015). Aceptación y rechazo entre iguales y teoría de la mente: relación con el maquiavelismo y la percepción sociométrica. [Trabajo de grado]. Universidad de Málaga. Repositorio: https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/12918/TFG_Azuaga_Lopez_Carmen.p df.pdf?sequence=1&isAllowed=y Boletin epidemiológico de la red de gestores sociales 2005 Factores psicosociales asociados al abandono infantil de un grupo de adolescentes institucionalizadas en un centro de protección en la ciudad de Bogotá www.redalyc.org/pdf/2972/297225162005.pdf Capano. González y Massonnier (2016). Estilos relacionales parentales: estudio con adolescentes y sus padres. Revista de Psicología Vol. 34 (2), 2016 (ISSN 0254 9247) Web Site: https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/14945/15480 Córdoba (2014). PADRES Y DESARROLLO DE LOS HIJOS: PRACTICAS DE CRIANZA https://www.redalyc.org/pdf/1735/173519073011.pdf Córdoba, M., & Monsalve, C. (2011). Tipos de investigación: predictiva, proyectiva, interactiva, confirmatoria y evaluativa, Venezuela: Fundación Sypal, Caracas Coronel Ll. (2.019). Relaciones parentales. Federación Psicoanalítica de América Latina. Fepal. Web Site http://www.fepal.org/es/relaciones-parentales/ Decreto 780-2016 Decreto único del sector salud https://www.asivamosensalud.org/politicas publicas/normatividad-decretos/gobernanza/decreto-780-de-2016-decreto-unico-del-sector Gallego O. D (2017). Dependencia emocional y aceptación-rechazo parental en mujeres adolescentes que se encuentran entre los 15 y 19 años de edad de la ciudad de Pereira. Web Site: https://repositorio.ucp.edu.co/handle/10785/4786 Garbarino (1982). Factores psicosociales asociados al abandono infantil de un grupo de adolescentes institucionalizadas en un centro de protección en la ciudad de Bogotá www.redalyc.org/pdf/2972/297225162005.pdf Herrera (2007). Factores psicosociales asociados al abandono infantil de un grupo de adolescentes institucionalizadas en un centro de protección en la ciudad de Bogotá www.redalyc.org/pdf/2972/297225162005.pdf Ley 1090 de 2006 ética psicológica https://eticapsicologica.org/index.php/documentos/lineamientos/item/37-ley-1090-de 2006#:~:text=La%20ley%201090%20%E2%80%9Cpor%20la,el%20ejercicio%20de%20la %20psicolog%C3%ADa. Lopez (2015) Aceptación y rechazo entre iguales y Teoría de la Mente: relación con el maquiavelismo y la percepción sociométrica. Trabajo final de grado https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/12918/TFG_Azuaga_Lopez_Carmen.p df.pdf?sequence=1&isAllowed López (2015). aceptación y rechazo entre iguales y teoría de la mente https://riuma.uma.es/xmlui/handle/10630/12918 Martínez, O., Piqueras, J., Riquelme, M., Espada, J. y Orgilés, M. (2014). Aceptación/rechazo social infantil: relación con problemas emocionales e inteligencia emocional. Unife. 22(2) pp. 205-213. https://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2014_2/205_Piqueras.pdf Ministerio de Salud (04 de octubre de 1993). Resolución N°8430. Diario Oficial No. 42.247 de la Republica de Colombia. Palacios, M., Villavicencio, F., Clavijo, R., Conforme, G. y Arpi, N. (2018). Aceptación, rechazo y control parental asociados a características sociodemográficas de padres en Cuenca, Ecuandor. Innova research journal. 3(12) pp. 38-54. https://doi.org/10.33890/innova.v3.n12.2018.697 Ramírez (2006) Factores psicosociales asociados al abandono infantil de un grupo de adolescentes institucionalizadas en un centro de protección en la ciudad de Bogotá www.redalyc.org/pdf/2972/297225162005.pdf Reyes (2022). Terapeuta espiritual. Rechazo durante las etapas del desarrollo Ripoll, Carrillo y Castro (2009). Cuestionario de aceptación y rechazo parental (Versión corta) Dependencia emocional y aceptación-rechazo parental en mujeres adolescentes que se encuentran entre los 15 y 19 años de edad de la ciudad de Pereira. https://repositorio.ucp.edu.co/bitstream/10785/4786/3/DDMPSI116.pdf Rohner, (2005). Cuestionario de aceptación y rechazo parental (Versión corta) Dependencia emocional y aceptación-rechazo parental en mujeres adolescentes que se encuentran entre los 15 y 19 años de edad de la ciudad de Pereira. https://repositorio.ucp.edu.co/bitstream/10785/4786/3/DDMPSI116.pdf (p.45-48) Rohner, Ronald P., & Carrasco, Miguel Á. (2014). Teoría de la aceptación-rechazo interpersonal (Ipartheory): Bases conceptuales, Método y evidencia empírica. Acción Psicológica, 11(2), pp. 9-25. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=344038763001 Sabater V. (2020). Rechazo, aceptación y tratamiento emocional. Web Site: https://lamenteesmaravillosa.com/el-rechazo-aceptacion-y-tratamiento-emocional/ |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
San Gil (Santander, Colombia) |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
UNAB Campus Bucaramanga |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad Ciencias de la Salud |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Psicología |
| institution |
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17740/1/2022_Tesis_Gabriela_Gomez.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17740/2/2022_Licencia_Gabriela_Gomez.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17740/3/license.txt https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17740/4/2022_Tesis_Gabriela_Gomez.pdf.jpg https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17740/5/2022_Licencia_Gabriela_Gomez.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
232ca4cdc31350e112a413228020a1ac 91af85d4e2f5b19ee647280b1c4f7848 3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316 f73d737b8594de86452cef56618f4140 e20bfd3d4ed8e1735a5c2df2c4fbe442 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unab.edu.co |
| _version_ |
1814277961229008896 |
| spelling |
Mantilla Pulido, Javier Antoniod4942f2b-7651-4362-91b5-9941ad0f6d3aBueno Barrera, María Fernandae9a9789f-5a89-4d71-ad57-4d5836f7b8deGómez Chavarro, Lizeth Gabriela999421a9-6092-4e87-9ca1-2f7e153e0c55Ordoñez Reyes, Katherine Alexandraf6acedc7-2deb-48af-b31b-53db8dc79721Mantilla Pulido, Javier Antonio [0001613467]San Gil (Santander, Colombia)UNAB Campus Bucaramanga2022-09-16T20:05:30Z2022-09-16T20:05:30Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12749/17740instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEl proyecto tuvo como objetivo desarrollar un programa que favoreciera las relaciones parentales de aceptación de los estudiantes de primero y segundo semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga-Extensión Unisangil Sede San Gil. La muestra se conformó por 33 adolescentes de sexo femenino y masculino en edades comprendidas entre los 15 y 19 años y los padres y/o cuidadores de los estudiantes, a quienes se les aplicó el cuestionario de aceptación y rechazo parental (versión corta) (Rohner, 2005), para establecer un diagnóstico de las variables relacionadas con las relaciones parentales y diseñar un programa de intervención psicoeducativa para fomentar mejores relaciones. Los resultados de la aplicación evidenciaron que el puntaje más negativo es el cariño-afecto y los puntajes menos favorables se obtuvieron con la variable de control e indiferencia-negligencia. Estos hallazgos permitieron desarrollar un programa de intervención psicoeducativa con temáticas como la inteligencia emocional, técnicas de relajación, empatía y lenguajes de comunicación de sentimientos, talleres y experiencias de interacción que recibieron buena aceptación y participación por parte de los estudiantes y padres de familia, quienes realizaron procesos reflexivos en las diferentes jornadas.Fundación Universitaria San Gil UNISANGILResumen ........................................................................................................................... 6 Abstract ............................................................................................................................. 7 Introducción ...................................................................................................................... 8 Planteamiento del Problema .............................................................................................. 8 Pregunta problema ....................................................................................................... 11 Justificacion .................................................................................................................... 12 Objetivos ......................................................................................................................... 13 Objetivo general .......................................................................................................... 13 Objetivos específicos ................................................................................................... 14 Antecedentes ................................................................................................................... 14 Internacional................................................................................................................ 14 Aceptación, rechazo y control parental asociados a características sociodemográficas de padres en Cuenca, Ecuador por Palacios, M., Villavicencio, F., Clavijo, R., Conforme, G. y Arpi, N. (2018). ................................................................................................................................ 14 Aceptación/rechazo social infantil: relación con problemas emocionales e inteligencia e inteligencia emocional Por Ornela Mateu-Martínez, José Antonio Piqueras, María Rivera Riquelme, José Pedro Espada, Mireia Orgilés 2014 .............................................................. 15 Teoría de la Aceptación-Rechazo Interpersonal (IPARTheory): Bases Conceptuales, Método y Evidencia Empírica Por Carrasco, D. Miguel A. 2.014 .......................................... 15 Aceptación y rechazo entre iguales y Teoría de la Mente: relación con el maquiavelismo y la percepción sociométrica Por Azuaga 2.015 ........................................... 16 Nacional ...................................................................................................................... 17 Dependencia emocional y aceptación-rechazo parental en mujeres adolescentes que se encuentran entre los 15 y 19 años de edad de la ciudad de Pereira. por Gallego Ocampo, D.2.017 ................................................................................................................................ 17 Marco de Referencia........................................................................................................ 18 Marco Conceptual ....................................................................................................... 18 Marco Legal ................................................................................................................ 19 Ley 1090 del 2006. .................................................................................................. 19 Decreto 780 del 2016. .............................................................................................. 20 Marco Metodológico ....................................................................................................... 21 Tipo de Investigación .................................................................................................. 21 Localización ................................................................................................................ 22 Población y Muestra .................................................................................................... 22 Instrumento ................................................................................................................. 22 Cuestionario demográfico. ....................................................................................... 22 Cuestionario de aceptación y rechazo parental (Versión corta) (Rohner, 2005). ........ 22 Consideraciones éticas ................................................................................................. 23 Procedimiento ............................................................................................................. 24 Resultados del Proceso .................................................................................................... 25 Análisis de Resultados ..................................................................................................... 30 Programa de Intervención ................................................................................................ 31 Conclusiones ................................................................................................................... 31 Recomendaciones ............................................................................................................ 31 Referencias Bibliográficas ............................................................................................... 33 Anexos ............................................................................................................................ 36 Anexo 1 ....................................................................................................................... 36 Anexo 2 ....................................................................................................................... 40 Anexo 3 ....................................................................................................................... 42PregradoThe objective of the project was to develop a program that would favor the parental relations of acceptance of the first and second semester students of the Psychology Program of the Autonomous University of Bucaramanga-Unisangil Extension San Gil Campus. The sample consisted of 33 female and male adolescents of ages between 15 and 19 years old and the parents and/or caregivers of the students, to whom the parental acceptance and rejection questionnaire (short version) (Rohner, 2005) was applied, to establish a diagnosis of the variables related to the parental relationships and design a psychoeducational intervention program to foster better relationships. The results of the application showed that the most negative score is affection-affection and the least favorable scores were obtained with the control variable and indifference-neglect. These findings allowed the development of a psychoeducational intervention program with themes such as emotional intelligence, relaxation, empathy and languages of communication of feelings, workshops and interaction experiences that received good acceptance and participation by students and parents, who carried out reflective processes in the different sessions.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Programa de intervención sobre las relaciones parentales de aceptación de los estudiantes de primero y segundo semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga- UNAB Extensión UnisangilIntervention program on parental relationships of acceptance of first and second semester students of the Psychology Program of the Autonomous University of Bucaramanga- UNABPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyParental relationshipsRejectionControlHostilityAffectionAffectionFathers and sonsEmotional intelligenceEmotionsPsychophysiologyPsicologíaPadres e hijosInteligencia emocionalEmocionesPsicofisiologíaRelaciones parentalesRechazoControlHostilidadCariñoAfectoÁlvarez, F., Arrospide, J., Elicegui, M., Fernández-Marcaida, E., Lusarreta, M., Rueda, B. & Urbano, A. (2022). DRRFP: Dinámicas de resistencia y rechazo filio-parental. Historia conceptual y propuesta de denominación en español Child to Parent Resist Refuse Dynamics. Conceptual history and proposal of denomination in Spanish. Web Site: https://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/2990.pdAzuaga, C. (2015). Aceptación y rechazo entre iguales y teoría de la mente: relación con el maquiavelismo y la percepción sociométrica. [Trabajo de grado]. Universidad de Málaga. Repositorio: https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/12918/TFG_Azuaga_Lopez_Carmen.p df.pdf?sequence=1&isAllowed=yBoletin epidemiológico de la red de gestores sociales 2005 Factores psicosociales asociados al abandono infantil de un grupo de adolescentes institucionalizadas en un centro de protección en la ciudad de Bogotá www.redalyc.org/pdf/2972/297225162005.pdfCapano. González y Massonnier (2016). Estilos relacionales parentales: estudio con adolescentes y sus padres. Revista de Psicología Vol. 34 (2), 2016 (ISSN 0254 9247) Web Site: https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/14945/15480Córdoba (2014). PADRES Y DESARROLLO DE LOS HIJOS: PRACTICAS DE CRIANZA https://www.redalyc.org/pdf/1735/173519073011.pdfCórdoba, M., & Monsalve, C. (2011). Tipos de investigación: predictiva, proyectiva, interactiva, confirmatoria y evaluativa, Venezuela: Fundación Sypal, CaracasCoronel Ll. (2.019). Relaciones parentales. Federación Psicoanalítica de América Latina. Fepal. Web Site http://www.fepal.org/es/relaciones-parentales/Decreto 780-2016 Decreto único del sector salud https://www.asivamosensalud.org/politicas publicas/normatividad-decretos/gobernanza/decreto-780-de-2016-decreto-unico-del-sectorGallego O. D (2017). Dependencia emocional y aceptación-rechazo parental en mujeres adolescentes que se encuentran entre los 15 y 19 años de edad de la ciudad de Pereira. Web Site: https://repositorio.ucp.edu.co/handle/10785/4786Garbarino (1982). Factores psicosociales asociados al abandono infantil de un grupo de adolescentes institucionalizadas en un centro de protección en la ciudad de Bogotá www.redalyc.org/pdf/2972/297225162005.pdfHerrera (2007). Factores psicosociales asociados al abandono infantil de un grupo de adolescentes institucionalizadas en un centro de protección en la ciudad de Bogotá www.redalyc.org/pdf/2972/297225162005.pdfLey 1090 de 2006 ética psicológica https://eticapsicologica.org/index.php/documentos/lineamientos/item/37-ley-1090-de 2006#:~:text=La%20ley%201090%20%E2%80%9Cpor%20la,el%20ejercicio%20de%20la %20psicolog%C3%ADa.Lopez (2015) Aceptación y rechazo entre iguales y Teoría de la Mente: relación con el maquiavelismo y la percepción sociométrica. Trabajo final de grado https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/12918/TFG_Azuaga_Lopez_Carmen.p df.pdf?sequence=1&isAllowedLópez (2015). aceptación y rechazo entre iguales y teoría de la mente https://riuma.uma.es/xmlui/handle/10630/12918Martínez, O., Piqueras, J., Riquelme, M., Espada, J. y Orgilés, M. (2014). Aceptación/rechazo social infantil: relación con problemas emocionales e inteligencia emocional. Unife. 22(2) pp. 205-213. https://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2014_2/205_Piqueras.pdfMinisterio de Salud (04 de octubre de 1993). Resolución N°8430. Diario Oficial No. 42.247 de la Republica de Colombia.Palacios, M., Villavicencio, F., Clavijo, R., Conforme, G. y Arpi, N. (2018). Aceptación, rechazo y control parental asociados a características sociodemográficas de padres en Cuenca, Ecuandor. Innova research journal. 3(12) pp. 38-54. https://doi.org/10.33890/innova.v3.n12.2018.697Ramírez (2006) Factores psicosociales asociados al abandono infantil de un grupo de adolescentes institucionalizadas en un centro de protección en la ciudad de Bogotá www.redalyc.org/pdf/2972/297225162005.pdfReyes (2022). Terapeuta espiritual. Rechazo durante las etapas del desarrolloRipoll, Carrillo y Castro (2009). Cuestionario de aceptación y rechazo parental (Versión corta) Dependencia emocional y aceptación-rechazo parental en mujeres adolescentes que se encuentran entre los 15 y 19 años de edad de la ciudad de Pereira. https://repositorio.ucp.edu.co/bitstream/10785/4786/3/DDMPSI116.pdfRohner, (2005). Cuestionario de aceptación y rechazo parental (Versión corta) Dependencia emocional y aceptación-rechazo parental en mujeres adolescentes que se encuentran entre los 15 y 19 años de edad de la ciudad de Pereira. https://repositorio.ucp.edu.co/bitstream/10785/4786/3/DDMPSI116.pdf (p.45-48)Rohner, Ronald P., & Carrasco, Miguel Á. (2014). Teoría de la aceptación-rechazo interpersonal (Ipartheory): Bases conceptuales, Método y evidencia empírica. Acción Psicológica, 11(2), pp. 9-25. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=344038763001Sabater V. (2020). Rechazo, aceptación y tratamiento emocional. Web Site: https://lamenteesmaravillosa.com/el-rechazo-aceptacion-y-tratamiento-emocional/ORIGINAL2022_Tesis_Gabriela_Gomez.pdf2022_Tesis_Gabriela_Gomez.pdfTesisapplication/pdf1426497https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17740/1/2022_Tesis_Gabriela_Gomez.pdf232ca4cdc31350e112a413228020a1acMD51open access2022_Licencia_Gabriela_Gomez.pdf2022_Licencia_Gabriela_Gomez.pdfLicenciaapplication/pdf1921254https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17740/2/2022_Licencia_Gabriela_Gomez.pdf91af85d4e2f5b19ee647280b1c4f7848MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17740/3/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD53open accessTHUMBNAIL2022_Tesis_Gabriela_Gomez.pdf.jpg2022_Tesis_Gabriela_Gomez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6564https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17740/4/2022_Tesis_Gabriela_Gomez.pdf.jpgf73d737b8594de86452cef56618f4140MD54open access2022_Licencia_Gabriela_Gomez.pdf.jpg2022_Licencia_Gabriela_Gomez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12061https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17740/5/2022_Licencia_Gabriela_Gomez.pdf.jpge20bfd3d4ed8e1735a5c2df2c4fbe442MD55metadata only access20.500.12749/17740oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/177402023-07-10 18:24:22.174open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |