Implementación de estrategias de prevención en acoso escolar y consumo de SPA por medio del fortalecimiento de las habilidades para la vida en adolescentes de grados 9, 10 y 11° de la Institución Educativa Ciudadela San Bernardo del corregimiento de Barcelona, municipio de Calarcá, Quindío 2013-2014
El proyecto de pasantía social comunitaria se enfoco en potencializar las habilidades para la vida en población estudiantil de grados novenos, decimos y onces con el fin de generar prevención en las problemáticas mas comunes del plantel como consumo de sustancias psicoactivas y acoso escolar, ya que...
- Autores:
-
Montenegro Portilla, Juan David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/11522
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/11522
- Palabra clave:
- Psychology
Prevention
Consumption of psychoactive substances
Life skills
Social level
Student environment
Social psychology
Investigation
Behavior
Bullying
Personality
Psicología
Psicología social
Investigación
Comportamiento
Acoso escolar
Personalidad
Prevención
Habilidades para la vida
Nivel social
Entorno estudiantil
Consumo de sustancias psicoactivas
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| Summary: | El proyecto de pasantía social comunitaria se enfoco en potencializar las habilidades para la vida en población estudiantil de grados novenos, decimos y onces con el fin de generar prevención en las problemáticas mas comunes del plantel como consumo de sustancias psicoactivas y acoso escolar, ya que al trabajar las temáticas como Comunicación asertiva, trabajo en equipo, empatía, autoestima, autocontrol, resolución y de conflictos y demás los comportamientos pensamientos y actitudes de los estudiantes se modificaron logrando disminuir considerablemente las problemáticas de base. Todo lo anterior realizado desde una mirada psicológica desde el campo social comunitario y con intervención grupal, trabajando específicamente con alumnos de la institución y padres de familia logrando un impacto positivo al cumplir con los objetivos planteados y disminuyendo así la frecuencia con la cual se venían presentando las dificultades. |
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