Los conceptos de disciplina, ciencia y profesión a la luz del Proyecto Educativo de la UNAB

Las discusiones en torno en la universidad contemporánea nos han llevado a transitar por diversos caminos. Uno de ellos, talvez el principal , se refiere a la manera como debe irse construyendo el conocimiento.

Autores:
Burgos Mantilla, Gabriel
Tipo de recurso:
http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
Fecha de publicación:
1999
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/15531
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/15531
Palabra clave:
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Higher education and state
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Educational development
Educational planning
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Epistemology
Discipline
Educación superior
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