Propuesta de utilización de materiales educativos computarizados como herramienta para desarrollar habilidades comunicativas en el proceso de integración de niños con síndrome de Down en edad preescolar

Muy probablemente aquellos maestros que en algún momento han llevado a cabo procesos de integración de niños con necesidades educativas especiales (como las agenciadas por el síndrome de Down, por ejemplo') se han encontrado en situaciones de comunicación bastante particulares, quizá poco convencionales y seguramente muy creativas pues las dificultades que a nivel de lenguaje convencional (bien sea oral o escrito) se generan en estos casos, obligan tanto a estos niños como al maestro y a los demás alumnos a buscar nuevas opciones, a crear nuevas prácticas de comunicación; en otras palabras a crear un nuevo lenguaje que sea común a unos y a otros, para que realmente se dé una comunicación de doble vía.

• Autores: Ballesteros Hernández, Mónica; Gutiérrez Betancourt, Sandra Luz; Ortíz Latorre, Jimena; Peña Manosalva, Luz Mery; Peralta de Carrizosa, Fanny; Serrano Collazos, Marta Liliana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 1996
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25870
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/25870
• Palabra clave: People with learning disabilities; Learning strategies; Education and development; Special education; Down's syndrome; Language acquisition; Computer programs; Speech disorders; Electronic data processing in education; Educative technology; Educación especial; Personas con problemas de aprendizaje; Educación y desarrollo; Estrategias de aprendizaje; Programas para computador; Procesamiento electrónico de datos en la educación; Tecnología educativa; Sindrome de Down; Adquisición de lenguaje; Trastornos del habla
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/