Oportunidades de internacionalización para las instituciones de educación superior del Departamento de Casanare dentro del marco de Integración Regional Alianza del Pacífico
Este trabajo tenía como objetivo el análisis documental de la internacionalización de la educación superior a partir de los lineamientos trabajados al interior de la integración regional Alianza del Pacífico, conformada por cuatro países miembros: Chile, Colombia, México y Perú. Para ser aplicado en...
- Autores:
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Blanco Medina, Angie Sofía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
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- Acceso en línea:
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- International business enterprises
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Este trabajo tenía como objetivo el análisis documental de la internacionalización de la educación superior a partir de los lineamientos trabajados al interior de la integración regional Alianza del Pacífico, conformada por cuatro países miembros: Chile, Colombia, México y Perú. Para ser aplicado en las Instituciones de Educación Superior de Casanare, teniendo en cuenta su implementación en ámbitos de movilidad, formación de estudiantes y docentes, así como los diferentes convenios tanto nacionales como internacionales, y la oferta de becas en cada uno de los países miembros. La Educación Superior de Casanare necesita implementar nuevas estrategias y mejorar su posicionamiento a nivel nacional para estar acorde a los niveles de educación nacional e internacional. En especial para poder ejecutar un trabajo conjunto con otras instituciones de los países miembros y así lograr fines similares en desarrollo de la calidad educativa aprovechando la adquisición de nuevos conocimientos a partir de la internacionalización de la educación. |
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ALIANZA DEL PACÍFICO. (2021). Fortalecimiento de Educación Técnica Profesional y Tecnológica. Obtenido de https://alianzapacifico.net/grupo-tecnico-de-educacion/ Ávila, C., & Gavidia, W. (21 de Abril de 2010). Economía aplicada en Yopal-Casanare. Obtenido de Issuu: https://issuu.com/jotamartunja/docs/economia_aplicada_en_yopal Ayala, E. (Agosto de 2018). Las Relaciones Internacionales desde la perspectiva social. La visión del constructivismo para explicar la identidad nacional. Obtenido de AP INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CASANAREÑA 58 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185- 19182018000200389 Brunner, J., & Miranda, D. (Noviembre de 2016). Educación Superior en Iberoamérica informe . Obtenido de file:///C:/Users/USUARIO/Desktop/educacion-superior-eniberoamerica-informe-2016.pdf Gaitán, Y. (2014). LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA Y SU RELACIÓN CON LA ALIANZA DEL PACÍFICO. 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Para ser aplicado en las Instituciones de Educación Superior de Casanare, teniendo en cuenta su implementación en ámbitos de movilidad, formación de estudiantes y docentes, así como los diferentes convenios tanto nacionales como internacionales, y la oferta de becas en cada uno de los países miembros. La Educación Superior de Casanare necesita implementar nuevas estrategias y mejorar su posicionamiento a nivel nacional para estar acorde a los niveles de educación nacional e internacional. En especial para poder ejecutar un trabajo conjunto con otras instituciones de los países miembros y así lograr fines similares en desarrollo de la calidad educativa aprovechando la adquisición de nuevos conocimientos a partir de la internacionalización de la educación.Introducción Resumen ....................................................7 Abstract...............................................................8 Planteamiento del Problema .....................................9 Objetivos.......................................................12 2.1 Objetivo General.....................................12 2.2 Objetivos Específicos....................................................12 Justificación...............................................................13 Marco Referencial ..............................................................15 4.1 Antecedentes..............................................................15 4.2 Marco Teórico ........................................................................22 4.2.1 El realismo.............................................................22 4.2.2 Cooperación internacional................................................23 4.2.3 El constructivismo ..............................................................24 4.2.4 Teoria critica de las relaciones internacionales...............................24 4.3 Marco Legal.......................................................................25 4.3.1 Marco legal Internacional..................................................25 4.3.2 Marco legal Nacional...................................................................26 4.4 Marco Conceptual..................................................................................28 Aspectos Metodológicos ..........................................................................29 Análisis y Discusión de Resultados..................................................31 6.1 Descripción de las instituciones de educación superior en el departamento de Casanare............................................................................................31 6.2 Líneas estratégicas con las que la integración regional Alianza del Pacífico busca apoyar el fomento la educación de sus países miembros .................................................42 6.3 Requerimientos pertinentes dentro de la Alianza del Pacifico para ser aplicados en el departamento de Casanare, teniendo en cuenta la descripción de las instituciones de educación superior................................................................................................48 6.3.1 Aspectos a mejorar en el departamento de Casanare ..........................................48 6.3.2 Educación Superior en países pertenecientes a la Alianza del Pacífico ..............51 AP INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CASANAREÑA 3 6.3.3 Beneficios educativos con los países miembros de la Alianza del Pacífico........53 Conclusiones..................................................................55 Referencias ......................................................................57PregradoThe objective of this paper was to analyze the internationalization of higher education based on the guidelines developed within the Pacific Alliance regional integration, which is made up of four member countries: Chile, Colombia, Mexico and Peru. To be applied in the Higher Education Institutions of Casanare, taking into account its implementation in the areas of mobility, student and teacher training, as well as the different national and international agreements, and the offer of scholarships in each of the member countries. Higher education in Casanare needs to implement new strategies and improve its positioning at the national level to be in line with national and international education levels. Especially to be able to work together with other institutions of the member countries and thus achieve similar goals in the development of educational quality, taking advantage of the acquisition of new knowledge from the internationalization of education.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Oportunidades de internacionalización para las instituciones de educación superior del Departamento de Casanare dentro del marco de Integración Regional Alianza del PacíficoInternationalization opportunities for educational institutions higher education of the department of Casanare within the Pacific Alliance regional integration frameworkBachelor thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPProfesional en Negocios InternacionalesUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Economía y NegociosPregrado Negocios InternacionalesInternational business enterprisesInternational businessCommerceForeign tradeInternational relationsExportable projectsInternational marketsBusiness strategiesInternationalizationHigher educationPacific allianceGlobalizationDevelopment programsInternational cooperationInternational educationEmpresas internacionalesComercio exteriorRelaciones internacionalesMercados internacionalesGlobalizaciónProgramas de desarrolloCooperación internacionalEducación internacionalNegocios internacionalesProyectos exportablesEstrategias de negociosInternacionalizaciónEducación superiorCasanareAlianza del pacíficoALIANZA DEL PACÍFICO. (2021). Fortalecimiento de Educación Técnica Profesional y Tecnológica. Obtenido de https://alianzapacifico.net/grupo-tecnico-de-educacion/Ávila, C., & Gavidia, W. (21 de Abril de 2010). Economía aplicada en Yopal-Casanare. Obtenido de Issuu: https://issuu.com/jotamartunja/docs/economia_aplicada_en_yopalAyala, E. (Agosto de 2018). Las Relaciones Internacionales desde la perspectiva social. La visión del constructivismo para explicar la identidad nacional. Obtenido de AP INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CASANAREÑA 58 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185- 19182018000200389Brunner, J., & Miranda, D. (Noviembre de 2016). Educación Superior en Iberoamérica informe . Obtenido de file:///C:/Users/USUARIO/Desktop/educacion-superior-eniberoamerica-informe-2016.pdfGaitán, Y. (2014). LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA Y SU RELACIÓN CON LA ALIANZA DEL PACÍFICO. 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