La dimensión internacional de la universidad colombiana: Análisis de la situación actual y perspectivas

Generar la cultura de la internacionalización de la educación superior en Colombia es un paso fundamental para insertarse al mundo del conocimiento y al mundo global del saber, que se espera contribuya a promover la identidad nacional, a mejorar la competitividad económica y tecnológica del país, a...

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Autores:
Jaramillo Vélez, Isabel Cristina
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2003
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/1922
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/1922
Palabra clave:
Higher education
International education
International cooperation
Business administration
Investigations
Analysis
Researchers
Administrative
Economic competitiveness
Educación superior
Educación internacional
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Investigaciones
Análisis
Investigadores
Administrativos
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La internacionalización del sistema de educación superior es un fenómeno reciente aunque las universidades han estado internacionalizadas desde el momento mismo en que fueron fundadas por los europeos algunos cientos de años atrás. Pero la internacionalización ha vivido un proceso interesante de analizar particularmente desde 1990 cuando el país vivió un proceso de apertura económica sin precedentes en su historia. Desafortunadamente en Colombia, este proceso ha sido insuficiente y desigual en su desarrollo, y ha contado con poca atención por parte del Estado lo que ha implicado que el sistema de la educación superior del país no se haya insertado plenamente en el contexto internacional ni que los actores del sistema hayan internalizado a cabalidad la naturaleza del proceso. Este será el principio de una permanente reflexión que siempre pretenderá conocer mejor las características del proceso y tener una mejor comprensión de los avances de esta nueva dimensión para la educación superior colombiana la que la Asociación Colombiana de Universidades ha identificado como escasa y carente de sentido propio.Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESMINTRODUCCIÓN 1 1. LA INTERNACIONALIZACIÓN: un reto para las universidades 1 a. Objetivos Generales 5 b. Objetivos Específicos 5 2. DISEÑO METODOLÓGICO 6 I. LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR SIN FRONTERA 11 1. LA GLOBALIZACIÓN: un nuevo paradigma 11 a. La educación superior en el mercado global 13 b. La democracia global y el impacto en la educación superior 15 c. El conocimiento sin fronteras 16 d. La construcción de la identidad nacional 17 2. LA REFORMULACIÓN DEL ROL DEL SECTOR EDUCATIVO 18 II. EL MARCO POLÍTICO EDUCATIVO DE LA INTERNACIONALIZACION 21 1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 21 2. EL PAPEL DE LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES 24 a. La UNESCO y la Internacionalización 28 1) Declaración de La Habana, 1996 29 2) Declaración Mundial sobre la Educación Superior, París, 1998 37 3. EL DESARROLLO DE LA INTERNACIONALIZACIÓN EN EUROPA 42 III. LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR COMO UN INSTRUMENTO PARA EL CAMBIO 47 1. RELEVANCIA Y SIGNIFICADO DE LA INTERNACIONALIZACIÓN 47 2. LA PRÁCTICA DE LA INTERNACIONALIZACIÓN A NIVEL INSTITUCIONAL 51 a. las actividades 52 b. el ethos 53 c. las competencias 53 d. el proceso 53 3. EL POR QUÉ DE LA INTERNACIONALIZACIÓN 52 a. Razones politicas 54 b. Razones económicas 57 c. Razones socio culturales 59 d. Razones académicas 59 4. ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE LA INTERNACIONALIZACIÓN 59 a. Estrategias organizativas o administrativas 59 b. Estrategias programáticas o académicas 60 IV. LA INTERNACIONALIZACIÓN Y SU DINÁMICA EN COLOMBIA 63 1. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR COLOMBIANA 63 2. ANTECEDENTES DE LA INTERNACIONALIZACION DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR COLOMBIANA 70 a. La polarización en la “guerra fría” 74 3. UNA ‘NUEVA’ INTERNACIONALIZACIÓN 79 4. EL MARCO LEGAL 81 a. La Constitución Nacional de 1991 82 b. La Ley 30 de Educación Superior de 1992 83 c. Planes de Desarrollo Nacional 86 5. INICIATIVAS GUBERNAMENTALES 91 a. Movilidad estudiantil 91 1) ICETEX 91 2) COLCIENCIAS 93 3) ICFES 95 6. INICIATIVAS PRIVADAS 97 a. COLFUTURO 97 7. PROGRAMAS BILATERALES 99 8. LAS REDES UNIVERSITARIAS 100 a. Red Colombiana de Cooperación Internacional para la Educación Superior, RCI 103 b. Redes Internacionales 107 V. LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PRÁCTICA DE LA INTERNACIONALIZACIÓN EN COLOMBIA ........................................................................................................................................................................ 111 1. ANÁLISIS EMPÍRICO 111 2. METODOLOGÍA 112 3. ANALISIS DE LA ENCUESTA 118 a. Estrategias para la implementación de la internacionalización 118 1) Estrategias organizacionales 119 a) Gestión de la dimensión internacional 119 b) Liderazgo y compromiso institucional 121 c) Razones para la integración de la dimensión internacional 122 d) Políticas institucionales para la internacionalización 123 e) Políticas gubernamentales 124 f) Creación y conformación de las unidades administrativas 125 g) Capital humano 126 h) Perfil profesional de los responsables de las Oficinas de Relaciones Internacionales 126 i) Ubicación en el organigrama institucional 127 j) Infraestructura organizativa de soporte 128 k) Principales funciones 130 l) Financiamiento 131 m) Comité Asesor 132 n) Políticas de Incentivos 134 2) Estrategias Programáticas 136 a) Programas académicos 136 b) Idiomas extranjeros 138 c) Alianzas estratégicas 139 d) Convenios por países 141 e) Convenios por áreas del conocimiento 142 f) Movilidad académica 144 g) La investigación y la internacionalización 145 h) Evaluación y acreditación internacional 146 i) Actividades extracurriculares 147 j) Programas de egresados 148 k) Presencia internacional 149 l) Nuevas tecnologías 149 VI. ENFRENTANDO LOS RETOS 153 1. LA INTERNACIONALIZACIÓN DESDE EL ESTADO 157 2. LA INTERNACIONALIZACIÓN DESDE LAS INSTITUCIONES 165 BIBLIOGRAFÍA 173 ANEXO 180MaestríaGenerating the culture of internationalization of higher education in Colombia is a fundamental step to enter the world of knowledge and the global world of knowledge, which is expected to contribute to promoting national identity, to improve the economic and technological competitiveness of the country, to guarantee the necessary competencies in today's professional, to explore new markets that allow free trade in higher education services, to improve academic quality through the achievement of international standards for teaching-learning and research and for the development of students, teachers, researchers and administrators as individuals, no longer in a closed society, but as citizens of the world. The internationalization of the higher education system is a recent phenomenon although universities have been internationalized from the very moment they were founded by Europeans a few hundred years ago. But internationalization has undergone an interesting process to analyze, particularly since 1990 when the country experienced a process of economic opening without precedent in its history. Unfortunately in Colombia, this process has been insufficient and uneven in its development, and has received little attention from the State, which has implied that the country's higher education system has not been fully inserted in the international context or that the system actors have fully internalized the nature of the process. This will be the beginning of a permanent reflection that will always seek to better understand the characteristics of the process and have a better understanding of the progress of this new dimension for Colombian higher education, which the Colombian Association of Universities has identified as scarce and lacking in its own meaning.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaLa dimensión internacional de la universidad colombiana: Análisis de la situación actual y perspectivasThe international dimension of the Colombian university: Analysis of the current situation and perspectivesMagíster en AdministraciónUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Economía y NegociosMaestría en Administracióninfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMHigher educationInternational educationInternational cooperationBusiness administrationInvestigationsAnalysisResearchersAdministrativeEconomic competitivenessEducación superiorEducación internacionalCooperación internacionalAdministración de empresasInvestigacionesAnálisisInvestigadoresAdministrativosCompetitividad económicaJaramillo Vélez, Isabel Cristina (2003). 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