Respuestas psicofisiológicas y cognición social en la música de protesta en estudiantes universitarios

Lo que se entiende por música en la protesta recoge mas conceptos que la mera reproducción musical. Por ejemplo, los términos consigna cantada. comunicación acústica y acustemología cobran importancia si se habla de lo auditivo en el marco de movilizaciones sociales políticas. De igual forma, no sol...

Full description

Autores:
Gómez Congote, Miguel Ángel
Tipo de recurso:
http://purl.org/coar/resource_type/c_6670
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Social cognition
Relationships
Self-perception
Investigation
Science poster
Expression
Neural networks
Music
Cognición social
Relaciones interpersonales
Autopercepción
Investigación
Póster científico
Expresión
Redes neuronales
Música
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description Lo que se entiende por música en la protesta recoge mas conceptos que la mera reproducción musical. Por ejemplo, los términos consigna cantada. comunicación acústica y acustemología cobran importancia si se habla de lo auditivo en el marco de movilizaciones sociales políticas. De igual forma, no solo se presentan activaciones en redes neuronales. zonas y estructuras (tanto corticales como subcorticales), sino que cambial, se desencadenan una serie de respuestas fisiológicas a partir de esta excitación por parte del procesamiento de la información auditiva. Además. aparece y se desarrolla un proceso cognitivo fundamental. la cognici6n social. Y con ella. las neuronas espejo. Estas variables son el centro de focalización en este proyecto de investigación. Puesto que, se delimita un interés sobre qua es lo que ocurre a través de los estímulos auditivos -en la expresión cultural- a nivel psicofisiológico para comprender el funcionamiento de la cognitivo social, tanto la actividad como la expresión emocional y motora en lo relacionado al sistema límbico en actos de protesta.
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Además. aparece y se desarrolla un proceso cognitivo fundamental. la cognici6n social. Y con ella. las neuronas espejo. Estas variables son el centro de focalización en este proyecto de investigación. Puesto que, se delimita un interés sobre qua es lo que ocurre a través de los estímulos auditivos -en la expresión cultural- a nivel psicofisiológico para comprender el funcionamiento de la cognitivo social, tanto la actividad como la expresión emocional y motora en lo relacionado al sistema límbico en actos de protesta.What is understood by music in the protest includes more concepts than mere musical reproduction. For example, the terms sung slogan. Acoustic communication and acoustemology become important when talking about the auditory within the framework of political social mobilizations. Similarly, activations are not only present in neural networks. zones and structures (both cortical and subcortical), but rather cambial, a series of physiological responses are triggered from this excitation by the processing of auditory information. Besides. a fundamental cognitive process appears and develops. social cognition. And with her. mirror neurons. These variables are the focus of this research project. Since, an interest is delimited on what happens through auditory stimuli -in cultural expression- at the psychophysiological level to understand the functioning of social cognitive, both the activity and the emotional and motor expression in relation to the limbic system in acts of protest.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Respuestas psicofisiológicas y cognición social en la música de protesta en estudiantes universitariosPsychophysiological responses and social cognition in protest music in university studentsConference posterinfo:eu-repo/semantics/conferencePosterPóster de congresohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6670info:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6670Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludScientific posterSocial cognitionRelationshipsSelf-perceptionInvestigationScience posterExpressionNeural networksMusicCognición socialRelaciones interpersonalesAutopercepciónInvestigaciónPóster científicoExpresiónRedes neuronalesMúsica.ORIGINAL2022_Poster_Respuestas_psocofisiologicas.pdf2022_Poster_Respuestas_psocofisiologicas.pdfPosterapplication/pdf356501https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/21080/1/2022_Poster_Respuestas_psocofisiologicas.pdf89b27daeef227c2bbf7572e09400df7aMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/21080/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL2022_Poster_Respuestas_psocofisiologicas.pdf.jpg2022_Poster_Respuestas_psocofisiologicas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg17553https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/21080/3/2022_Poster_Respuestas_psocofisiologicas.pdf.jpg78f11f6719a3cbfda557d3c12329c1b4MD53open access20.500.12749/21080oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/210802023-08-08 22:01:42.219open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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