Caracterización de los programas de maestría en auditoria en Iberoamérica

En el presente expediente se establece la identificación o caracterización de los programas de Maestría en Auditoria ofrecidos en Iberoamérica, con el fin de establecer las necesidades, condiciones, procedimientos y criterios que la comunidad académica exige a un Contador Público que desee afianzar...

Full description

Autores:
Bravo Gutiérrez, Miguel Ángel
Cajica Rusinke, Angela Carolina
Rodríguez Sarmiento, Ingird Carolina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/24823
Palabra clave:
Accounting
Business
Management
Audit
Programs
Master
International standards
Vocational training
Study plans
Curriculum research
Vocational education
Contabilidad
Negocios
Administración
Formación profesional
Planes de estudio
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description En el presente expediente se establece la identificación o caracterización de los programas de Maestría en Auditoria ofrecidos en Iberoamérica, con el fin de establecer las necesidades, condiciones, procedimientos y criterios que la comunidad académica exige a un Contador Público que desee afianzar sus conocimientos en la materia, para hallar las similitudes y diferencias en los programas relacionados en la presente investigación. En Colombia existe la necesidad de conocer el entorno iberoamericano, y la trasformación de la profesión contable, propiamente en los procesos de auditoría, por lo que se hace necesario conocer las mallas curriculares para identificar la tendencia académica y empresarial y solucionar las necesidades que afronta un contador público como auditor en nuestro país.
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En Colombia existe la necesidad de conocer el entorno iberoamericano, y la trasformación de la profesión contable, propiamente en los procesos de auditoría, por lo que se hace necesario conocer las mallas curriculares para identificar la tendencia académica y empresarial y solucionar las necesidades que afronta un contador público como auditor en nuestro país.1. INTRODUCCIÓN .............................................................................................. 5 2. OBJETIVOS ...................................................................................................... 6 2.1. OBJETIVO GENERAL ................................................................................... 6 2.2. OBJETIVOS DEL TRABAJO DE GRADO ...................................................... 6 3. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................... 8 4. MARCO TEÓRICO ............................................................................................ 9 4.1. HISTORIA DE LA AUDITORIA ....................................................................... 9 4.2. AUDITORIA ................................................................................................... 9 4.3. TIPOS DE AUDITORIA ................................................................................ 10 4.4. MAESTRIA ................................................................................................... 11 4.5. PROGRAMAS DE MAESTRIAS EN AUDITORIA. ........................................ 12 4.6. PAISES DE IBEROAMERICA. ..................................................................... 13 4.7. CERTIFICACIONES DEL IIA OFRECIDAS A NIVEL MUNDIAL ................... 14 4.8. INSTITUCIONES, COMISIONES O AGENCIAS NACIONALES DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR EN CADA UNO DE LOS PAÍSES IBEROAMERICANOS ....................................................... 15 5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ............................................................... 17 6. CARACTERIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE MAESTRÍA EN AUDITORIA EN IBEROAMÉRICA ......................................................................... 18 6.1. COMPARACIÓN DE MAESTRIAS EN AUDITORIA SEGÚN EL NÚMERO DE CRÉDITOS ............................................................................................................ 20 6.2. DURACION DE LAS MAESTRIAS EN AUDITORIA EN IBEROAMERICA ... 22 7. CONCLUSIONES ............................................................................................ 25 8. BIBLIOGRAFIA ............................................................................................... 26PregradoThis file establishes the identification or characterization of the Master's in Auditing programs offered in Latin America, in order to establish the needs, conditions, procedures and criteria that the academic community requires of a Public Accountant who wishes to strengthen their knowledge in the subject, to find the similarities and differences in the programs related to this research. In Colombia there is a need to know the Ibero-American environment, and the transformation of the accounting profession, specifically in the audit processes, so it is necessary to know the curricular frameworks to identify the academic and business trend and solve the needs faced by a public accountant as auditor in our country.Modalidad Virtualapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Caracterización de los programas de maestría en auditoria en IberoaméricaCharacterization of master's programs in auditing in Latin AmericaContador PúblicoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Economía y NegociosPregrado Contaduría Públicainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPAccountingBusinessManagementAuditProgramsMasterInternational standardsVocational trainingStudy plansCurriculum researchVocational educationContabilidadNegociosAdministraciónFormación profesionalPlanes de estudioInvestigación curricularEnseñanza vocacionalAuditoríaProgramasMaestríaNormas InternacionalesAUDITOOL. Red de Conocimientos en Auditoria y Control Interno. (02 de Mayo de 2014). Lo que todo Auditor debe conocer del Instituto de Auditores Internos (The IIA). Obtenido de http://www.auditool.org/blog/auditoria-interna/2626-lo-que-todo-auditor-debe-conocer-del-instituto-de-auditores-internos-the-iiaProgramas en Auditoria. (2012). Recuperado el 14 de MARZO de 2014, de http://www.masterstudies.com/Master-Degree/Auditing/Sociedada Argentina de Estudios Comparados en Educación. (2014). LAS AGENCIAS DE ACREDITACIÓN: UN PUENTE HACIA LA CALIDAD EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR. 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