Identificación de los niveles de depresión en estudiantes universitarios caso: Estudiantes de primer semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Extensión UNISANGIL
La presente investigación tuvo como propósito, describir los niveles de depresión de los estudiantes de primer semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Extensión UNISANGIL Sede San Gil. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes y el diseño metodológico...
- Autores:
-
Osorio Amado, Carlos Mario
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Psychology
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La presente investigación tuvo como propósito, describir los niveles de depresión de los estudiantes de primer semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Extensión UNISANGIL Sede San Gil. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes y el diseño metodológico fue cuantitativa descriptiva, no experimental y transversal. El instrumento utilizado fue el inventario de Depresión de Beck. De acuerdo con los resultados analizados, y la escala de baremos propuesta por Beck, los niveles de depresión encontrados en la muestra seleccionada fueron: el 65% - 13 estudiantes presentaron el nivel mínimo o ausente; el 25% - 5 estudiantes presentaron el nivel leve; el 10% - 2 estudiantes presentaron el nivel moderado y ningún estudiante estuvo en el nivel grave. |
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The sample consisted of 20 students and the methodological design was quantitative descriptive, non-experimental and cross-sectional. The instrument used was the Beck Depression Inventory. According to the results analyzed, and the scale of scales proposed by Beck, the levels of depression found in the selected sample were: 65% - 13 students presented the minimum or absent level; 25% - 5 students presented the mild level; 10% - 2 students presented the moderate level and no student was in the severe level.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Identificación de los niveles de depresión en estudiantes universitarios caso: Estudiantes de primer semestre del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Extensión UNISANGILIdentification of depression levels in university students case: First semester students of the Psychology Program of the Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB UNISANGIL ExtensionPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyDepressionDepression inventoryPsychology studentsPsychological testsMental depressionDepression in adolescenceAdolescent psychopathologyUniversity studentsPsicologíaPruebas psicológicasDepresión mentalDepresión en la adolescenciaPsicopatología del adolescenteEstudiantes universitariosDepresiónEstudiantesInventario de depresiónAriza; Almeyda y García (2020). Depresión en estudiantes universitarios en carreras de la salud en Bucaramanga 2020. Universidad Cooperativa de Colombia. Bucaramanga. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://repository.ucc.edu.co/server/api/core/bitstreams/54d0e696-7511-4908-ba7a-f741dae45a81/contentAsociación Americana de Psiquiatría. (2014). “Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5”. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.eafit.edu.co/ninos/reddelaspreguntas/Documents/dsm-v-guia-consulta-manual-diagnostico-estadistico-trastornos-mentales.pdfBotto; Acuña y Jimenez (2014). La depresión como un diagnóstico complejo. Implicancias para el desarrollo de recomendaciones clínicas. Rev Med Chile 2014; 142: 1297-1305. https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872014001000010Cardozo y Carvajal (2022). 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