Experiencia de cultivo sistémico de cuentos con tecnología para hacer sentido holístico
El objetivo de este trabajo es revelar algunas de las experiencias vividas por el grupo de investigación en pensamiento sistémico y educación de la Universidad Autónoma de Bucaramanga durante la realización del cultivo sistémico de cuentos con tecnología para educar a los estudiantes y docentes para...
- Autores:
-
Rojas Moreno, Claudia Liliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 1999
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/26945
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/26945
- Palabra clave:
- Systems engineer
Technological innovations
Systematic thinking
Holistic sense
Educational materials
Instrumental rationality
Interdisciplinary approach in education
Prototype development
Computer programs
Ingeniería de sistemas
Innovaciones tecnológicas
Aproximación interdisciplinaria en educación
Desarrollo de prototipos
Programas para computador
Pensamiento sistemático
Sentido holístico
Materiales educativos
Racionalidad instrumental
- Rights
- License
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El objetivo de este trabajo es revelar algunas de las experiencias vividas por el grupo de investigación en pensamiento sistémico y educación de la Universidad Autónoma de Bucaramanga durante la realización del cultivo sistémico de cuentos con tecnología para educar a los estudiantes y docentes para hacer sentido holístico. La preocupación que nos mueve es el predominio del pensamiento instrumental sobre el holístico en todos los ámbitos de nuestra vida en especial en la educación. Inicialmente se realizó la búsqueda de la leyenda de los indios Guanes para realizar el cuento, al no encontrarla se escogió la leyenda de la Pachamama con la que se desarrolló el cultivo del cuento utilizando la herramienta Power Point. Al final se presentaron unas recomendaciones para la realización de otros cultivos de cuentos y se destacó la importancia que pueden llegar a tener cuentos en la educación y en la formación de seres humanos más comprometidos con el mundo al que pertenecen. |
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Inicialmente se realizó la búsqueda de la leyenda de los indios Guanes para realizar el cuento, al no encontrarla se escogió la leyenda de la Pachamama con la que se desarrolló el cultivo del cuento utilizando la herramienta Power Point. Al final se presentaron unas recomendaciones para la realización de otros cultivos de cuentos y se destacó la importancia que pueden llegar a tener cuentos en la educación y en la formación de seres humanos más comprometidos con el mundo al que pertenecen.Introducción y planteamiento del problema 9 1. marco teórico 13 2. memorias del trabajo 19 3. diseño de cuentos usando power point 26 3.1. prototipo pachao 26 3.2. prototipo pacha1 27 4. conclusiones y recomendaciones 28 bibliografía 30 anexos 32PregradoThe objective of this work is to reveal some of the experiences lived by the research group in systemic thinking and education of the Autonomous University of Bucaramanga during the realization of the systemic cultivation of stories with technology to educate students and teachers to make holistic sense. The concern that moves us is the predominance of instrumental thinking over holistic thinking in all areas of our life, especially in he legend of Pachamama was chosen, with which the cultivation of the story was developed using the Power Point tool. At the end, some recommendations were presented for the realization of other story cultivations and the importance that stories can have in education and in the formation of human beings more committed to the world to which they belong was highlighted.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Experiencia de cultivo sistémico de cuentos con tecnología para hacer sentido holísticoExperience of systemic story cultivation with technology to make holistic senseIngeniero de SistemasUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad IngenieríaPregrado Ingeniería de SistemasISI-1791info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPSystems engineerTechnological innovationsSystematic thinkingHolistic senseEducational materialsInstrumental rationalityInterdisciplinary approach in educationPrototype developmentComputer programsIngeniería de sistemasInnovaciones tecnológicasAproximación interdisciplinaria en educaciónDesarrollo de prototiposProgramas para computadorPensamiento sistemáticoSentido holísticoMateriales educativosRacionalidad instrumentalARDUA DÍAZ, Isaías. El pueblo de los Guanes raíz gloriosa y fecunda de Santander. Bogotá: SENA, 1978. 345 pCARLIER, Ménica; CABRERA CRUZ, José Daniel y SOTAQUIRÁ, Ricardo. Érase una Vez: Cuentos para reflexionar acerca de una relación no instrumental del hombre con las tecnologías de la información y la Comunicación en educación. Propuesta de investigación enviada y aprobada por COLCIENCIAS. Bucaramanga: Universidad Autónoma de Bucaramanga. 1999. 15pGoldWave Versión 4.02. Copyright 1998 Chris S. Craig. All Rights ReservedMicrosoft® Power Point® 2000 (9.0.2716) Copyright© 1987-1999 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechosOCAMPO LÓPEZ, Javier. Mitos Colombianos. Bogotá: Ancora, 1988. 254pOTERO D'COSTA, Enrique. Cronicón Solariego. Bogotá: Cámara de Comercio, 1972. 445pPINTO TORRES, Héctor; ACEVEDO TARAZONA, Alvaro y PINTO MALAVER, Oscar Armando. Arte Rupestre Guane: en la mesa de los Santos. Bucaramanga: La Bastilla, 1994. 96pSABATO, Ernesto. Antes del Fin. 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