Promoción y fortalecimiento del desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes que cursan primer y tercer semestre académico de los programas de Administración de Empresas, Ingenierías, Contaduría Pública, Derecho y Turismo de la Fundación Universitaria de San Gil - Unisangil
La pasantía social es un espacio creado con el fin de tener un acercamiento real a la comunidad y cumplir con una de las tantas labores que desempeña el psicólogo como lo es intervenir desde el área psicosocial, de tal modo que se pueda promover y fortalecer el desarrollo del ser humano en relación...
- Autores:
-
Santos Robles, Silvia Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/18765
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/18765
- Palabra clave:
- Psychology
Social skills
Institutional well-being
Developing
Coexistence
Classrooms
Students
Social interaction
Human relations
Social acceptance
Social psychology
Psicología
Habilidades sociales
Interacción social
Relaciones humanas
Aceptación social
Psicología social
Desarrollo
Convivencia
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Promotion and strengthening of skills development social in students who attend first and third academic semester of business administration programs companies, engineering, public accounting, law and tourism of the University Foundation of San Gil - Unisangil |
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La pasantía social es un espacio creado con el fin de tener un acercamiento real a la comunidad y cumplir con una de las tantas labores que desempeña el psicólogo como lo es intervenir desde el área psicosocial, de tal modo que se pueda promover y fortalecer el desarrollo del ser humano en relación con el medio social que lo rodea. Es así como surge la oportunidad de trabajar desde la dependencia de “Bienestar Institucional” de la Fundación Universitaria de San Gil -UNISANGIL, brindando apoyo a la comunidad estudiantil desde la temática de las habilidades sociales, con las cuales se pretende mejorar la convivencia dentro de las aulas de clase y a su vez, el bienestar personal de quienes conforman la comunidad educativa de UNISANGIL. Dentro de las dificultades encontradas se evidencian inconvenientes en el manejo de las habilidades sociales de los estudiantes, tales como: pedir permiso, compartir algo, ayudar a los demás, responder a las bromas, formular una queja, responder al fracaso, hacer frente a las presiones de grupo, entre otras, las cuales se constituyen en eventos incómodos que un estudiante debe enfrentar, y es precisamente en éstos donde se hace necesario intervenir. Por tanto, se quiere desde este espacio abarcar la formación en habilidades alternativas a la agresión para hacer frente al estrés, y las habilidades relacionadas con los sentimientos, pues ellas cumplen con las características que contribuirían a la solución de la problemática encontrada. |
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Es así como surge la oportunidad de trabajar desde la dependencia de “Bienestar Institucional” de la Fundación Universitaria de San Gil -UNISANGIL, brindando apoyo a la comunidad estudiantil desde la temática de las habilidades sociales, con las cuales se pretende mejorar la convivencia dentro de las aulas de clase y a su vez, el bienestar personal de quienes conforman la comunidad educativa de UNISANGIL. Dentro de las dificultades encontradas se evidencian inconvenientes en el manejo de las habilidades sociales de los estudiantes, tales como: pedir permiso, compartir algo, ayudar a los demás, responder a las bromas, formular una queja, responder al fracaso, hacer frente a las presiones de grupo, entre otras, las cuales se constituyen en eventos incómodos que un estudiante debe enfrentar, y es precisamente en éstos donde se hace necesario intervenir. Por tanto, se quiere desde este espacio abarcar la formación en habilidades alternativas a la agresión para hacer frente al estrés, y las habilidades relacionadas con los sentimientos, pues ellas cumplen con las características que contribuirían a la solución de la problemática encontrada.Fundación Universitaria San Gil UNISANGILESPECIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN 4 DELIMITACIÓN DE LA REALIDAD 5 PREGUNTA PROBLEMA 5 ÁMBITO PSICOSOCIAL A INTERVENIR 6 DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN 6 Reseña histórica 6 Misión 10 Visión 10 Valores institucionales 10 políticas de bienestar institucional 12 Descripción y lineamientos derivados 12 La gestión de Bienestar Universitario 13 Bienestar Universitario en los programas de formación 13 Informe de pasantía social 3 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 14 Aspecto humano Aspecto físico Aspecto técnico MARCO TEÓRICO Psicología social 17 Psicología de la salud 18 Entrenamiento en Habilidades sociales 19 El proceso de Entrenamiento en habilidades sociales 22 OBJETIVOS 25 Objetivo general Objetivos específicos 26 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 26 ACTIVIDADES REALIZADAS 39 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 88 REFERENCIAS 91 APÉNDICES 92PregradoThe social internship is a space created in order to have a real approach to the community and fulfill one of the many tasks performed by the psychologist as it is to intervene from the psychosocial area, in such a way that it can promote and Strengthen the development of the human being in relation to the social environment that surrounds him. This is how the opportunity to work from the unit of "Well-being Institutional” of the San Gil University Foundation -UNISANGIL, providing support to the student community from the theme of social skills, with which It is intended to improve coexistence within the classroom and, in turn, the well-being staff of those who make up the educational community of UNISANGIL. Within the difficulties encountered, there are inconveniences in the management of students' social skills, such as: asking for permission, sharing something, helping others, responding to jokes, making a complaint, responding to failure, cope with group pressures, among others, which are constituted in events uncomfortable that a student must face, and it is precisely in these where necessary to intervene. Therefore, from this space we want to cover training in alternative skills to aggression to cope with stress, and skills related to feelings, since they meet the characteristics that would contribute to the solution of the problem encountered.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Promoción y fortalecimiento del desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes que cursan primer y tercer semestre académico de los programas de Administración de Empresas, Ingenierías, Contaduría Pública, Derecho y Turismo de la Fundación Universitaria de San Gil - UnisangilPromotion and strengthening of skills development social in students who attend first and third academic semester of business administration programs companies, engineering, public accounting, law and tourism of the University Foundation of San Gil - UnisangilPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologySocial skillsInstitutional well-beingDevelopingCoexistenceClassroomsStudentsSocial interactionHuman relationsSocial acceptanceSocial psychologyPsicologíaHabilidades socialesInteracción socialRelaciones humanasAceptación socialPsicología socialDesarrolloConvivenciaAulas de claseEstudiantesBienestar institucionalCaballo,V.E. (1993): Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales. Madrid: Siglo XIXJiménez Pades, Antonia. Habilidades Sociales en enfermería. Propuesta de una programa de Intervención.Proyecto de pasantía social, “fortalecimiento y desarrollo de habilidades sociales básicas en los estudiantes del colegio san José de guanentá sede “d” del municipio de San Gil.”. 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