Propuesta didáctica para fortalecer la eficacia lectora en niños de grado quinto de una institución educativa de la ciudad de Bucaramanga
Se presentan los resultados de un estudio cuasiexperimental, con un grupo a conveniencia para pre y post-test, que busca explicar el cambio que se logra con la implementación de una propuesta didáctica para fortalecer la eficacia lectora en niños de grado quinto de una Institución educativa de la ci...
- Autores:
-
León Fuentes, Karen Tatiana
Vargas Duarte, Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Psychology
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Reading efficacy test (TECLE)
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Se presentan los resultados de un estudio cuasiexperimental, con un grupo a conveniencia para pre y post-test, que busca explicar el cambio que se logra con la implementación de una propuesta didáctica para fortalecer la eficacia lectora en niños de grado quinto de una Institución educativa de la ciudad de Bucaramanga. El análisis de los datos obtenidos del Test de Eficacia Lectora (TECLE) fueron procesados con el IBM SPSS Statistics 25.0 y se concluye que la aplicación de la propuesta didáctica para fortalecer la eficacia lectora generó cambios favorables gracias al aumento significativo en las puntuaciones del postest comparándolos con los obtenidos en el pretest. |
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El análisis de los datos obtenidos del Test de Eficacia Lectora (TECLE) fueron procesados con el IBM SPSS Statistics 25.0 y se concluye que la aplicación de la propuesta didáctica para fortalecer la eficacia lectora generó cambios favorables gracias al aumento significativo en las puntuaciones del postest comparándolos con los obtenidos en el pretest.Introducción………………...………………………………………………………………6 Planteamiento del problema………………………………………………………………...8 Justificación………………………………………………………………………………...11 Objetivos………………………………………………………………………...………....13 Antecedentes de investigación………………..……………………………………………14 Marco teórico……………………………………………………….……………………...18 Contextualización de la institución…………………………………….…………………..24 Marco legal………………………………………………………………….……………...25 Método……………………………………………………………………………………..27 Resultados…………………………………………………………………………………37 Análisis de resultados……………………………………………………………………..40 Discusión…………………………………………………………………………………..41 Conclusiones………………………………………………………………………………44 Recomendaciones………………………………………………………………………….45 Referencias………………………………………………………………………………...46 Apéndices………………………………………………………………………………….50PregradoThe results of a quasi-experimental study with a convenience group for pre and post-test, intend to explain the change obtained with the implementation of a didactic proposal to strengthen reading effecacy in fifth-grade children of an academic institution in the city of Bucaramanga. The analysis of the data obtained from the Reading Efficacy Test (TECLE) was processed with the IBM SPSS Statistics 25.0, and the conclusion made is that the application of the educational proposal to strengthen reading efficiency generated favorable changes thanks to the significant increase in post-test scores comparing them with those obtained in the pretest.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPropuesta didáctica para fortalecer la eficacia lectora en niños de grado quinto de una institución educativa de la ciudad de BucaramangaDidactic proposal to strengthen reading efficiency in fifth grade children of an educational institution in the city of BucaramangaPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyDidactic proposalReading efficacy test (TECLE)Fifth grade studentsReading understandingReadingTeachingTeaching methodsPsychology of the educationPsicologíaLecturaEnseñanzaMétodos de enseñanzaPsicología de la educaciónPsicología infantilPropuesta didácticaTest de eficacia lectora (TECLE)Estudiantes de quinto gradoComprensión lectoraAcosta, D., Carrillo, E y Sarmiento, R. 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Propiedades psicométrica de una prueba experimental de dictado de palabras para la evaluación de la ortografía en escolares uruguayos. Ciencias Psicológicas, VII (1). Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/4595/459545414005.pdfCuadrado, A., Costa, D., Trías, D y Ponce de León, P. (2009) Evaluación del nivel lector: Manual técnico del Test de Eficacia lectora. Uruguay: Prensa Médica Latinoamericana.Encuesta Nacional de Lectura. (2018). Principales resultados. Recuperado de https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/enlec/presentacion-enlec-2017.pdfGonzález, K., Otero, L y Castro, A. (2015). Comprensión lectora, memoria de trabajo, fluidez y vocabulario en escolares cubanos. Recuperado de https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21715/22770Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación. 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