Propuesta didáctica para fortalecer la eficacia lectora en niños de grado quinto de una institución educativa de la ciudad de Bucaramanga

Se presentan los resultados de un estudio cuasiexperimental, con un grupo a conveniencia para pre y post-test, que busca explicar el cambio que se logra con la implementación de una propuesta didáctica para fortalecer la eficacia lectora en niños de grado quinto de una Institución educativa de la ciudad de Bucaramanga. El análisis de los datos obtenidos del Test de Eficacia Lectora (TECLE) fueron procesados con el IBM SPSS Statistics 25.0 y se concluye que la aplicación de la propuesta didáctica para fortalecer la eficacia lectora generó cambios favorables gracias al aumento significativo en las puntuaciones del postest comparándolos con los obtenidos en el pretest.

• Autores: León Fuentes, Karen Tatiana; Vargas Duarte, Natalia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/11669
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/11669
• Palabra clave: Psychology; Didactic proposal; Reading efficacy test (TECLE); Fifth grade students; Reading understanding; Reading; Teaching; Teaching methods; Psychology of the education; Psicología; Lectura; Enseñanza; Métodos de enseñanza; Psicología de la educación; Psicología infantil; Propuesta didáctica; Test de eficacia lectora (TECLE); Estudiantes de quinto grado; Comprensión lectora
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