Estilos de crianza en padres de familia de una iglesia Cristiana en la ciudad de Bucaramanga
La presente investigación tuvo objetivo principal analizar los patrones de crianza observados en entornos familiares. Además, se desarrolló y aplicó una cartilla psicoeducativa con el propósito de prevenir comportamientos vinculados a los estilos de crianza adoptados por los progenitores. Esta es un...
- Autores:
-
Niño Esparza, Adriana Milena
Rojas Castro, Dayanna Linsady
Sánchez Rodríguez, Angélica María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/22858
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/22858
- Palabra clave:
- Psychology
Parenting styles
Parents
Attachment types
Christian life
Conduct (Ethics)
Family
Homeschooling
Moral education
Psicología
Vida cristiana
Conducta (Ética)
Familia
Educación en el hogar
Educación moral
Estilos de crianza
Padres
Tipos de apego
- Rights
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| id |
UNAB2_78347f4e16216ab3b3260c1d5f1b3515 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/22858 |
| network_acronym_str |
UNAB2 |
| network_name_str |
Repositorio UNAB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Estilos de crianza en padres de familia de una iglesia Cristiana en la ciudad de Bucaramanga |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Parenting styles in parents of a Christian church in the city of Bucaramanga |
| title |
Estilos de crianza en padres de familia de una iglesia Cristiana en la ciudad de Bucaramanga |
| spellingShingle |
Estilos de crianza en padres de familia de una iglesia Cristiana en la ciudad de Bucaramanga Psychology Parenting styles Parents Attachment types Christian life Conduct (Ethics) Family Homeschooling Moral education Psicología Vida cristiana Conducta (Ética) Familia Educación en el hogar Educación moral Estilos de crianza Padres Tipos de apego |
| title_short |
Estilos de crianza en padres de familia de una iglesia Cristiana en la ciudad de Bucaramanga |
| title_full |
Estilos de crianza en padres de familia de una iglesia Cristiana en la ciudad de Bucaramanga |
| title_fullStr |
Estilos de crianza en padres de familia de una iglesia Cristiana en la ciudad de Bucaramanga |
| title_full_unstemmed |
Estilos de crianza en padres de familia de una iglesia Cristiana en la ciudad de Bucaramanga |
| title_sort |
Estilos de crianza en padres de familia de una iglesia Cristiana en la ciudad de Bucaramanga |
| dc.creator.fl_str_mv |
Niño Esparza, Adriana Milena Rojas Castro, Dayanna Linsady Sánchez Rodríguez, Angélica María |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Molina Guzmán, Mónica Trinidad |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Niño Esparza, Adriana Milena Rojas Castro, Dayanna Linsady Sánchez Rodríguez, Angélica María |
| dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv |
Molina Guzmán, Mónica Trinidad [0000505951] |
| dc.contributor.googlescholar.spa.fl_str_mv |
Molina Guzmán, Mónica Trinidad [es&oi=ao] |
| dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv |
Molina Guzmán, Mónica Trinidad [0000-0001-9515-0762] |
| dc.contributor.researchgroup.spa.fl_str_mv |
Grupo de Investigación en Calidad de Vida y Salud Pública Grupo de Investigaciones Clínicas |
| dc.contributor.apolounab.spa.fl_str_mv |
Molina Guzmán, Mónica Trinidad [mónica-trinidad-molina-guzmán] |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Psychology Parenting styles Parents Attachment types Christian life Conduct (Ethics) Family Homeschooling Moral education |
| topic |
Psychology Parenting styles Parents Attachment types Christian life Conduct (Ethics) Family Homeschooling Moral education Psicología Vida cristiana Conducta (Ética) Familia Educación en el hogar Educación moral Estilos de crianza Padres Tipos de apego |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Psicología Vida cristiana Conducta (Ética) Familia Educación en el hogar Educación moral |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Estilos de crianza Padres Tipos de apego |
| description |
La presente investigación tuvo objetivo principal analizar los patrones de crianza observados en entornos familiares. Además, se desarrolló y aplicó una cartilla psicoeducativa con el propósito de prevenir comportamientos vinculados a los estilos de crianza adoptados por los progenitores. Esta es una investigación mixta de diseño cuasiexperimental, la cual se llevó a cabo con una muestra de 11 padres de familia pertenecientes a una iglesia cristiana en la ciudad Bucaramanga. Para evaluar los estilos parentales, se utilizó el Cuestionario PSDQ adaptado (Robinson et al, 1995) junto con una entrevista semiestructurada dirigida a los padres. Por otro lado, se aplicó una entrevista estructurada grupal a los padres para conocer el impacto generado por la cartilla psicoeducativa aplicada. Los resultados obtenidos indicaron que la mayoría de los padres se identificaron como demócratas en cuanto a su estilo de crianza. Adicionalmente, se evidenció mayor participación por parte de las madres. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-11-21T20:22:03Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-11-21T20:22:03Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-11-14 |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de Grado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.hasversion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/22858 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional UNAB |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.unab.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/22858 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
ACT Raising Safe Kids Program. (2017, junio). Estilos de crianza. American Psychological Association. https://www.apa.org/act/resources/espanol/crianza#:~:text=Padres%20Autoritarios,el%20comportamiento%20de%20sus%20hijos. Aguado-Huamantupa, B. (2019). “Influencia de los estilos de crianza en el desarrollo de las habilidades sociales de niños(as) del nivel inicial de 5 años de las instituciones educativas del distrito de José Luis Bustamante y Rivero – Arequipa en los años 2017-2018” [Trabajo de grado, Universidad católica San Pablo]. Repositorio digital ucsp. http://repositorio.ucsp.edu.pe/bitstream/UCSP/16153/1/AGUADO_HUAMANTUPA_BRE_CRI.pdf Aguilar Ramos, M. C. (2002). Familia y Escuela ante un mundo en cambio. Revista Contextos de Educación, (V), 202-215. Aguirre, E. (2000). Socialización y prácticas de crianza. En Aguirre, E.& Durán, E. (Ed) Socialización: Prácticas de Crianza y cuidado de la salud. Bogotá, D. C., CES - Universidad Nacional de Colombia. Aguirre, E. (2002). Prácticas de Crianza y Pobreza. Departamento de Psicología, Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/232415879_Practicas_de_crianza_y_pobreza Ainsworth, M., Blehar, M., Waters, E. & Wall, S. (1978). Patterns of attachment: A study of the strange situation. Hillsdale, N.J.: Erlbaum. Arévalo, L. (2003). Función paterna, pautas de crianza y desarrollo psicológico en adolescentes: implicaciones psicoeducativas. Dialnet. Obtenido el 13 de marzo de 2023. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2972740 Baumrind, D. (1966). Effects of Authoritative Parental Control on Child Behavior. Child Development, 37(4), 887–907. https://doi.org/10.2307/1126611 Bowlby, J. (1986). Vínculos afectivos: formación, desarrollo y pérdida. Morata Brogam, R. (2019, 29 de abril). Tres tipos de estilo de crianza. Excelsior University. https://www.excelsior.edu/es/article/psychology-parenting-styles/ Bonadiez, O., & Mendoza, E. (2019). Pautas de crianza desde una perspectiva religiosa [Trabajo de grado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12744/4417/1/Bonadiez_Mendoza_2019_TG.pdf Cañola, K. (2013, 20 de agosto). La educación comienza por casa. Universidad de Piura. https://www.udep.edu.pe/hoy/2013/08/la-educacion-empieza-por-casa/ Chacon, I. (2023, 3 de abril). Cómo educar según el estilo educativo democrático. Policlínica Guadalupe. https://www.policlinicaguadalupe.com/es/c%C3%B3mo-educar-seg%C3%BAn-el-estilo-educativo-democr%C3%A1tico_9285#:~:text=Los%20padres%20democr%C3%A1ticos...&text=Explican%20las%20normas%20y%20decisiones,constante%20y%20abierta%2C%20con%20di%C3%A1logo. Consedine, N. & Magai, C. (2003). Attachment and emotion experience in later life: the view from emotions theory. Attachment & Human Development, 5, 165-187. Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and conducting mixed methods research. Sage publications. Díaz, P. (2010). Avances en psicología familiar. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/8471. Fondo de las Naciones Unidas para los Niños (2021) Guía para la crianza de niños, niñas y adolescentes desde el amor y el buen trato. Recuperado de https://www.unicef.org/guatemala/media/4031/file/Gu%C3%ADa%20de%20crianza%20desde%20el%20amor%20y%20el%20buen%20trato.pdf Herrera, O., Bedoya, L., & Alviar, M. (2019). Crianza contemporánea: formas de acompañamiento, significados y comprensiones desde las realidades familiares. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (57), 40-59. https://www.redalyc.org/journal/1942/194260035004/html/ Hoffman, M. L. (1970) Conscience, personality and socialization techniques, Human Development, 13, 90-126. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. (2020, junio). Pautas para identificar tu estilo de crianza. https://www.icbf.gov.co/mis-manos-te-ensenan/estilos-de-crianza Isaza, L y Henao, G. (2010). El desempeño en habilidades sociales en niños, de dos y tres años de edad, y su relación con los estilos de interacción parental. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, vol. 8, núm. 3, diciembre, 2010, pp. 1051-1076. Kobak, R. R., & Sceery, A. (1988). Attachment in Late Adolescence: Working Models, Affect Regulation, and Representations of Self and Others. Child Development, 59(1), 135–146. https://doi.org/10.2307/1130395. Kochanska, G. (2001). Emotional development in children with different attachment histories: The first three years. Child Development, 72, 474-490. Ley 2089, 2021. Por medio de la cual se prohíbe el uso del castigo físico, los tratos crueles, humillantes o degradantes y cualquier tipo de violencia como método de corrección contra niñas, niños y adolescentes y se dictan otras disposiciones. 14 de mayo de 2021. Loría, E. (2013). Los estilos de crianza y la personalidad infantil [Tesis de grado, Universidad de México]. Biblioteca central UNAM. http://132.248.9.195/ptd2013/abril/0692512/0692512.pdf Maccoby, E. E. y Martin, J. A. (1983). Socialization in the context of the family: Parent-Child interaction. En E. M. Hethereington (Ed.) y P. H. Mussen (Series Ed.), Handbook of Child Psychology. Nueva York: Wiley. Márquez, Montes y Rolander (2017). Manual por una crianza respetuosa de niñas y niños. Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia de la Ciudad de Mexico, Ciudad de México Martín, M. (2021, 9 febrero). Estilos de crianza parental. Alpadif Talavera. https://alpadif.com/estilos-de-crianza-parental/ Mikulincer, M., Shaver, P. & Pereg, D. (2003). Attachment theory and affect regulation: The dynamics, development and cognitive consequences of attachment-related strategies. Motivation and Emotion, 27, 77-102. Ockwell-Smith, S. (2016). The gentle parenting book: How to raise calmer, happier children from birth to seven. Hachette UK. Real Academia Española. (s.f.). Crianza. En Diccionario de la lengua española. Recuperado en 04 de abril de 2023, de https://dle.rae.es/crianza?m=form Rico, A (2021). Relación entre los estilos de crianza y apego en estudiantes de dos instituciones educativas de la ciudad de Arequipa. (tesis de licenciatura) Universidad Católica San Pablo, Arequipa, Perú. Robinson, C.; Mandleco, B.; Olsen, S. y Hart, C. (1995). Authoritative, authoritarian, and permissive parenting practices: Development of a new measure. Psychological Reports, 77, p. 819 – 830. Rodriguez-Villamizar, Laura A, & Amaya-Castellanos, Claudia. (2019). Estilos de crianza, autoeficacia parental y problemas conductuales infantiles en tres municipios de Santander. Revista de la Universidad Industrial de Santander. Salud, 51(3), 228-238. https://doi.org/10.18273/revsal.v51n3-2019006 Rolander, Márquez y Montes (2017) Manual por una crianza respetuosa de niñas y niños. Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia de la Ciudad de México, Ciudad de México. Rotenberg, E. (2014) La “función parental verdadero self”, base de la integración del Yo. En Rotenberg, E. (comp.). Parentalidades: interdependencias transformadoras entre padres e hijos. 1ª edición. (pp. 37 – 70) Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Lugar Editorial. Saénz, M. (2009). Relación entre las actitudes sexuales y los estilos de crianza en adolescentes de 3ero y 4to de secundaria de una Institución Educativa Nacional. (Tesis de licenciatura) Universidad Señor de Sipán, Chiclayo, Perú. Sánchez-Acero, M. (2015). Los estilos de crianza de las familias como estrategia de apoyo en el desempeño escolar de los estudiantes del ciclo II del I.E.D. Restrepo Millán sede B [Tesis de postgrado, Universidad Libre]. Repositorio Institucional Unilibre. https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/8350/tesis%20definitiva.docx%20123.CD1.pdf;sequence=1 Siegel y Payne Bryson, D. J. (2012). El cerebro del niño: 12 estrategias revolucionarias para cultivar la mente en desarrollo de tu hijo. Ediciones B. Soto (2020) La crianza positiva de los niños y niñas. Una mirada desde el ordenamiento jurídico cubano. Revista Lex N° 26 - AÑO XVIII - 2020-II. Stutman, A. (2011). Algunos aportes de Winnicott para la reflexión en torno al rol de la madre. Centro psicoanalítico de Madrid, (5). https://www.centropsicoanaliticomadrid.com/publicaciones/revista/numero-5/algunos-aportes-de-winnicott-para-la-reflexion-en-torno-al-rol-de-la-madre/ Torres, A. (2017). Modelado: ¿qué es y cuáles son sus tipos en Psicología? Obtenido de: https://psicologiaymente.com/psicologia/mdelado |
| dc.relation.uriapolo.spa.fl_str_mv |
https://apolo.unab.edu.co/en/persons/m%C3%B3nica-trinidad-molina-guzm%C3%A1n |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bucaramanga (Santander, Colombia) |
| dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
2023 |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
UNAB Campus Bucaramanga |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad Ciencias de la Salud |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Psicología |
| institution |
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22858/1/2023_Tesis.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22858/2/Licencia.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22858/3/license.txt https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22858/4/2023_Tesis.pdf.jpg https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22858/5/Licencia.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
2f6bd4cb43431c30972c4ed73752d33b 77121712a33fc24eb1ba3956c2f0ef12 3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316 c5530112c616aabde6336efddfcf1852 e8fd90ab7b22bcbc0cddf7bbd75de83a |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unab.edu.co |
| _version_ |
1814277954387050496 |
| spelling |
Molina Guzmán, Mónica Trinidad7f996974-cdcd-41ad-9af6-19a2c26f9bedNiño Esparza, Adriana Milenade9edfe7-e318-46cb-bc07-7538abc69a8eRojas Castro, Dayanna Linsady1b8f6893-6c1e-42f3-9cf7-0cf99323eee3Sánchez Rodríguez, Angélica María0e3fdf25-1445-42a7-999d-6a58804435dcMolina Guzmán, Mónica Trinidad [0000505951]Molina Guzmán, Mónica Trinidad [es&oi=ao]Molina Guzmán, Mónica Trinidad [0000-0001-9515-0762]Grupo de Investigación en Calidad de Vida y Salud PúblicaGrupo de Investigaciones ClínicasMolina Guzmán, Mónica Trinidad [mónica-trinidad-molina-guzmán]Bucaramanga (Santander, Colombia)2023UNAB Campus Bucaramanga2023-11-21T20:22:03Z2023-11-21T20:22:03Z2023-11-14http://hdl.handle.net/20.500.12749/22858instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coLa presente investigación tuvo objetivo principal analizar los patrones de crianza observados en entornos familiares. Además, se desarrolló y aplicó una cartilla psicoeducativa con el propósito de prevenir comportamientos vinculados a los estilos de crianza adoptados por los progenitores. Esta es una investigación mixta de diseño cuasiexperimental, la cual se llevó a cabo con una muestra de 11 padres de familia pertenecientes a una iglesia cristiana en la ciudad Bucaramanga. Para evaluar los estilos parentales, se utilizó el Cuestionario PSDQ adaptado (Robinson et al, 1995) junto con una entrevista semiestructurada dirigida a los padres. Por otro lado, se aplicó una entrevista estructurada grupal a los padres para conocer el impacto generado por la cartilla psicoeducativa aplicada. Los resultados obtenidos indicaron que la mayoría de los padres se identificaron como demócratas en cuanto a su estilo de crianza. Adicionalmente, se evidenció mayor participación por parte de las madres.Introducción 12 Planteamiento del problema 13 Pregunta problema 16 Justificación 16 Objetivos de la Investigación 18 Antecedentes 18 Marco conceptual 22 Marco metodológico 31 Tipo de investigación 31 Diseño de investigación 31 Instrumentos 32 Participantes 33 Procedimiento 33 Consideraciones éticas 34 Resultados 35 Discusión 74 Conclusiones y recomendaciones 79 Referencias 81 Apéndices 88PregradoThis research had the main objective of analysing parenting patterns observed in family environments. Additionally, a psychoeducational booklet was developed and administered with the purpose of preventing behaviors linked to the parenting styles adopted by the parents. This is mixed research with a quasi-experimental design, which was conducted with a sample of 11 parents belonging to a Christian church in the city of Bucaramanga. To assess parental styles, the adapted PSDQ Questionnaire (Robinson et al., 1995) was used along with a semi-structured interview directed at the parents. On the other hand, a structured group interview was applied to the parents to know the impact generated by the applied psychoeducational booklet. The results obtained indicated that the majority of the parents identified themselves as democratic in their parenting style. Additionally, greater participation on the part of the mothers was observed.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estilos de crianza en padres de familia de una iglesia Cristiana en la ciudad de BucaramangaParenting styles in parents of a Christian church in the city of BucaramangaPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyParenting stylesParentsAttachment typesChristian lifeConduct (Ethics)FamilyHomeschoolingMoral educationPsicologíaVida cristianaConducta (Ética)FamiliaEducación en el hogarEducación moralEstilos de crianzaPadresTipos de apegoACT Raising Safe Kids Program. (2017, junio). Estilos de crianza. American Psychological Association. https://www.apa.org/act/resources/espanol/crianza#:~:text=Padres%20Autoritarios,el%20comportamiento%20de%20sus%20hijos.Aguado-Huamantupa, B. (2019). “Influencia de los estilos de crianza en el desarrollo de las habilidades sociales de niños(as) del nivel inicial de 5 años de las instituciones educativas del distrito de José Luis Bustamante y Rivero – Arequipa en los años 2017-2018” [Trabajo de grado, Universidad católica San Pablo]. Repositorio digital ucsp. http://repositorio.ucsp.edu.pe/bitstream/UCSP/16153/1/AGUADO_HUAMANTUPA_BRE_CRI.pdfAguilar Ramos, M. C. (2002). Familia y Escuela ante un mundo en cambio. Revista Contextos de Educación, (V), 202-215.Aguirre, E. (2000). Socialización y prácticas de crianza. En Aguirre, E.& Durán, E. (Ed) Socialización: Prácticas de Crianza y cuidado de la salud. Bogotá, D. C., CES - Universidad Nacional de Colombia.Aguirre, E. (2002). Prácticas de Crianza y Pobreza. Departamento de Psicología, Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/232415879_Practicas_de_crianza_y_pobrezaAinsworth, M., Blehar, M., Waters, E. & Wall, S. (1978). Patterns of attachment: A study of the strange situation. Hillsdale, N.J.: Erlbaum.Arévalo, L. (2003). Función paterna, pautas de crianza y desarrollo psicológico en adolescentes: implicaciones psicoeducativas. Dialnet. Obtenido el 13 de marzo de 2023. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2972740Baumrind, D. (1966). Effects of Authoritative Parental Control on Child Behavior. Child Development, 37(4), 887–907. https://doi.org/10.2307/1126611Bowlby, J. (1986). Vínculos afectivos: formación, desarrollo y pérdida. MorataBrogam, R. (2019, 29 de abril). Tres tipos de estilo de crianza. Excelsior University. https://www.excelsior.edu/es/article/psychology-parenting-styles/Bonadiez, O., & Mendoza, E. (2019). Pautas de crianza desde una perspectiva religiosa [Trabajo de grado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12744/4417/1/Bonadiez_Mendoza_2019_TG.pdfCañola, K. (2013, 20 de agosto). La educación comienza por casa. Universidad de Piura. https://www.udep.edu.pe/hoy/2013/08/la-educacion-empieza-por-casa/Chacon, I. (2023, 3 de abril). Cómo educar según el estilo educativo democrático. Policlínica Guadalupe. https://www.policlinicaguadalupe.com/es/c%C3%B3mo-educar-seg%C3%BAn-el-estilo-educativo-democr%C3%A1tico_9285#:~:text=Los%20padres%20democr%C3%A1ticos...&text=Explican%20las%20normas%20y%20decisiones,constante%20y%20abierta%2C%20con%20di%C3%A1logo.Consedine, N. & Magai, C. (2003). Attachment and emotion experience in later life: the view from emotions theory. Attachment & Human Development, 5, 165-187.Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and conducting mixed methods research. Sage publications.Díaz, P. (2010). Avances en psicología familiar. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/8471.Fondo de las Naciones Unidas para los Niños (2021) Guía para la crianza de niños, niñas y adolescentes desde el amor y el buen trato. Recuperado de https://www.unicef.org/guatemala/media/4031/file/Gu%C3%ADa%20de%20crianza%20desde%20el%20amor%20y%20el%20buen%20trato.pdfHerrera, O., Bedoya, L., & Alviar, M. (2019). Crianza contemporánea: formas de acompañamiento, significados y comprensiones desde las realidades familiares. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (57), 40-59. https://www.redalyc.org/journal/1942/194260035004/html/Hoffman, M. L. (1970) Conscience, personality and socialization techniques, Human Development, 13, 90-126.Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. (2020, junio). Pautas para identificar tu estilo de crianza. https://www.icbf.gov.co/mis-manos-te-ensenan/estilos-de-crianzaIsaza, L y Henao, G. (2010). El desempeño en habilidades sociales en niños, de dos y tres años de edad, y su relación con los estilos de interacción parental. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, vol. 8, núm. 3, diciembre, 2010, pp. 1051-1076.Kobak, R. R., & Sceery, A. (1988). Attachment in Late Adolescence: Working Models, Affect Regulation, and Representations of Self and Others. Child Development, 59(1), 135–146. https://doi.org/10.2307/1130395.Kochanska, G. (2001). Emotional development in children with different attachment histories: The first three years. Child Development, 72, 474-490.Ley 2089, 2021. Por medio de la cual se prohíbe el uso del castigo físico, los tratos crueles, humillantes o degradantes y cualquier tipo de violencia como método de corrección contra niñas, niños y adolescentes y se dictan otras disposiciones. 14 de mayo de 2021.Loría, E. (2013). Los estilos de crianza y la personalidad infantil [Tesis de grado, Universidad de México]. Biblioteca central UNAM. http://132.248.9.195/ptd2013/abril/0692512/0692512.pdfMaccoby, E. E. y Martin, J. A. (1983). Socialization in the context of the family: Parent-Child interaction. En E. M. Hethereington (Ed.) y P. H. Mussen (Series Ed.), Handbook of Child Psychology. Nueva York: Wiley.Márquez, Montes y Rolander (2017). Manual por una crianza respetuosa de niñas y niños. Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia de la Ciudad de Mexico, Ciudad de MéxicoMartín, M. (2021, 9 febrero). Estilos de crianza parental. Alpadif Talavera. https://alpadif.com/estilos-de-crianza-parental/Mikulincer, M., Shaver, P. & Pereg, D. (2003). Attachment theory and affect regulation: The dynamics, development and cognitive consequences of attachment-related strategies. Motivation and Emotion, 27, 77-102.Ockwell-Smith, S. (2016). The gentle parenting book: How to raise calmer, happier children from birth to seven. Hachette UK.Real Academia Española. (s.f.). Crianza. En Diccionario de la lengua española. Recuperado en 04 de abril de 2023, de https://dle.rae.es/crianza?m=formRico, A (2021). Relación entre los estilos de crianza y apego en estudiantes de dos instituciones educativas de la ciudad de Arequipa. (tesis de licenciatura) Universidad Católica San Pablo, Arequipa, Perú.Robinson, C.; Mandleco, B.; Olsen, S. y Hart, C. (1995). Authoritative, authoritarian, and permissive parenting practices: Development of a new measure. Psychological Reports, 77, p. 819 – 830.Rodriguez-Villamizar, Laura A, & Amaya-Castellanos, Claudia. (2019). Estilos de crianza, autoeficacia parental y problemas conductuales infantiles en tres municipios de Santander. Revista de la Universidad Industrial de Santander. Salud, 51(3), 228-238. https://doi.org/10.18273/revsal.v51n3-2019006Rolander, Márquez y Montes (2017) Manual por una crianza respetuosa de niñas y niños. Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia de la Ciudad de México, Ciudad de México.Rotenberg, E. (2014) La “función parental verdadero self”, base de la integración del Yo. En Rotenberg, E. (comp.). Parentalidades: interdependencias transformadoras entre padres e hijos. 1ª edición. (pp. 37 – 70) Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Lugar Editorial.Saénz, M. (2009). Relación entre las actitudes sexuales y los estilos de crianza en adolescentes de 3ero y 4to de secundaria de una Institución Educativa Nacional. (Tesis de licenciatura) Universidad Señor de Sipán, Chiclayo, Perú.Sánchez-Acero, M. (2015). Los estilos de crianza de las familias como estrategia de apoyo en el desempeño escolar de los estudiantes del ciclo II del I.E.D. Restrepo Millán sede B [Tesis de postgrado, Universidad Libre]. Repositorio Institucional Unilibre. https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/8350/tesis%20definitiva.docx%20123.CD1.pdf;sequence=1Siegel y Payne Bryson, D. J. (2012). El cerebro del niño: 12 estrategias revolucionarias para cultivar la mente en desarrollo de tu hijo. Ediciones B.Soto (2020) La crianza positiva de los niños y niñas. Una mirada desde el ordenamiento jurídico cubano. Revista Lex N° 26 - AÑO XVIII - 2020-II.Stutman, A. (2011). Algunos aportes de Winnicott para la reflexión en torno al rol de la madre. Centro psicoanalítico de Madrid, (5). https://www.centropsicoanaliticomadrid.com/publicaciones/revista/numero-5/algunos-aportes-de-winnicott-para-la-reflexion-en-torno-al-rol-de-la-madre/Torres, A. (2017). Modelado: ¿qué es y cuáles son sus tipos en Psicología? Obtenido de: https://psicologiaymente.com/psicologia/mdeladohttps://apolo.unab.edu.co/en/persons/m%C3%B3nica-trinidad-molina-guzm%C3%A1nORIGINAL2023_Tesis.pdf2023_Tesis.pdfapplication/pdf2307005https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22858/1/2023_Tesis.pdf2f6bd4cb43431c30972c4ed73752d33bMD51open accessLicencia.pdfLicencia.pdfapplication/pdf318751https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22858/2/Licencia.pdf77121712a33fc24eb1ba3956c2f0ef12MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22858/3/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD53open accessTHUMBNAIL2023_Tesis.pdf.jpg2023_Tesis.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4734https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22858/4/2023_Tesis.pdf.jpgc5530112c616aabde6336efddfcf1852MD54open accessLicencia.pdf.jpgLicencia.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10009https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22858/5/Licencia.pdf.jpge8fd90ab7b22bcbc0cddf7bbd75de83aMD55metadata only access20.500.12749/22858oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/228582024-01-18 10:19:43.965open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |