Documento de trabajo: Resultados de la sistematización del proceso de implementación de la Escuela de Innovación Pública para el Gobierno Abierto
En este documento de trabajo se presentan los resultados de la sistematización del proceso de implementación de la Escuela de Innovación Pública para el Gobierno Abierto. Para tal fin, se evidencia la realización de un diagnostico de condiciones habilitantes y competencias transversales para la inno...
- Autores:
-
Pardo Uribe, Miguel Jesús
Bonilla Ovallos, María Eugenia
Pérez Guevara, Nadia
Cruz Merchán, Camilo Alipios
Fernández, Juan Carlos
V, María Alejandra
Mendez, Daniela
- Tipo de recurso:
- Technical documentation
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/19740
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/19740
- Palabra clave:
- Public policy
Open goverment
Public innovation
Public administration
Public function
Legal sciences
Political sciences
Administración pública
Función pública
Ciencias jurídicas
Ciencias políticas
Políticas públicas
Gobierno abierto
Innovación pública
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Results of the systematization of the implementation process of the School of Public Innovation for Open Government |
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En este documento de trabajo se presentan los resultados de la sistematización del proceso de implementación de la Escuela de Innovación Pública para el Gobierno Abierto. Para tal fin, se evidencia la realización de un diagnostico de condiciones habilitantes y competencias transversales para la innovación pública, a partir del cual se definieron algunos elementos de la propuesta curricular y pedagógica de la Escuela, así mismo se presenta la metodología formulada para la orientación y construcción de proyectos de innovación pública y finalmente se dan a conocer los resultados de la formulación de algunos proyectos de innovación pública que fueron planteados por los servidores públicos de la Alcaldía de Bucaramanga que hicieron parte del proyecto. |
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Para tal fin, se evidencia la realización de un diagnostico de condiciones habilitantes y competencias transversales para la innovación pública, a partir del cual se definieron algunos elementos de la propuesta curricular y pedagógica de la Escuela, así mismo se presenta la metodología formulada para la orientación y construcción de proyectos de innovación pública y finalmente se dan a conocer los resultados de la formulación de algunos proyectos de innovación pública que fueron planteados por los servidores públicos de la Alcaldía de Bucaramanga que hicieron parte del proyecto.Fundación CoronaAlcaldía de BucaramangaThis working paper presents the results of the systematization of the implementation process of the School of Public Innovation for Open Government. implementation of the School of Public Innovation for Open Government. To this end, a diagnosis of enabling conditions and transversal competencies for public innovation is carried out, from which some elements of the School's curricular and pedagogical proposal were defined, as well as the methodology formulated for the orientation and construction of public innovation projects. The methodology for the orientation and construction of public innovation projects and, finally, the results of the formulation of some of the public innovation projects that were proposed by public servants of the Mayor's Office of Bucaramanga who participated in the project were presented to the public servants of the Mayor's Office of Bucaramanga who participated in the project.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Documento de trabajo: Resultados de la sistematización del proceso de implementación de la Escuela de Innovación Pública para el Gobierno AbiertoResults of the systematization of the implementation process of the School of Public Innovation for Open GovernmentTechnical documentationinfo:eu-repo/semantics/ technicalDocumentationDocumentación técnicahttp://purl.org/coar/resource_type/c_71bdinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/CTUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Jurídicas y PolíticasPublic policyOpen govermentPublic innovationPublic administrationPublic functionLegal sciencesPolitical sciencesAdministración públicaFunción públicaCiencias jurídicasCiencias políticasPolíticas públicasGobierno abiertoInnovación públicaDepartamento Nacional de Planeación. DNP (2021). Lineamientos de política para la implementación de un modelo de Estado Abierto (Documento CONPES 4070). Disponible en: https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Conpes/Econ%C3%B3micos/4070.pdfToledo Morales, P. y Sánchez García, J.M. (2018). Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia universitaria. Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, 22 (2), 471-491. Recuperado de https://idus.us.es/handle/11441/86870).LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/19740/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessORIGINALWORKING PAPER_Escuela.pdfWORKING PAPER_Escuela.pdfapplication/pdf1907938https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/19740/1/WORKING%20PAPER_Escuela.pdff07ed299e5ff0543ba1c0f7db9f3aee5MD51open accessTHUMBNAILWORKING PAPER_Escuela.pdf.jpgWORKING PAPER_Escuela.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9813https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/19740/3/WORKING%20PAPER_Escuela.pdf.jpg13bc96135ccbc737ee4b08ae3d5cdc18MD53open access20.500.12749/19740oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/197402024-01-18 10:59:14.152open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |