Escribir ensayos u ordenar la cabeza
El ensayo, dentro del quehacer universitario, es entendido como un acto de aprendizaje y de investigación; pero no sólo eso, además, es un género de comunicación ”escrita’ y como lo dice el currículo de nuestra facultad, es una de las estrategias de evaluación del desempeño académico. El ensayo no e...
- Autores:
-
Porras Villamizar, Luz Stella
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 1999
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/17920
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/17920
- Palabra clave:
- Essays
Learning and communication
Gender diversity
Reading
Expression
Brainstorming
Social comunication
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Lectura
Expresión
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Arte de escribir
Ensayos
Aprendizaje y comunicación
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El ensayo, dentro del quehacer universitario, es entendido como un acto de aprendizaje y de investigación; pero no sólo eso, además, es un género de comunicación ”escrita’ y como lo dice el currículo de nuestra facultad, es una de las estrategias de evaluación del desempeño académico. El ensayo no es el paso (obstáculo) final de una asignatura para obtener una nota; es en sí mismo, un ejercicio para pensar mejor, para ordenar la cabeza. Los que escriben ensayos son tanto estudiantes como maestros, y es con ensayos precisamente como se hace visible el discurso de cada uno, su posición, su originalidad y sus argumentos. Es entonces con ensayos como se dan pasos para generar comunidad académica. |
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Porras Villamizar, Luz Stella10430492-1cb8-4c44-ae1b-dcd87a4eacd2Bucaramanga (Santander, Colombia)2022-10-04T19:14:23Z2022-10-04T19:14:23Z1999ISSN : 0121-0947http://hdl.handle.net/20.500.12749/17920instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEl ensayo, dentro del quehacer universitario, es entendido como un acto de aprendizaje y de investigación; pero no sólo eso, además, es un género de comunicación ”escrita’ y como lo dice el currículo de nuestra facultad, es una de las estrategias de evaluación del desempeño académico. El ensayo no es el paso (obstáculo) final de una asignatura para obtener una nota; es en sí mismo, un ejercicio para pensar mejor, para ordenar la cabeza. Los que escriben ensayos son tanto estudiantes como maestros, y es con ensayos precisamente como se hace visible el discurso de cada uno, su posición, su originalidad y sus argumentos. Es entonces con ensayos como se dan pasos para generar comunidad académica.The essay, within university work, is understood as an act of learning and research; But not only that, it is also a type of "written" communication and, as our faculty's curriculum says, it is one of the strategies for evaluating academic performance. The essay is not the final step (hurdle) of a course to get a grade; it is in itself, an exercise to think better, to order the head. Those who write essays are both students and teachers, and it is precisely with essays that the discourse of each one, their position, their originality and their arguments become visible. It is then with essays that steps are taken to generate an academic community.application/pdfspahttp://hdl.handle.net/20.500.12749/17898Cataño, Gonzalo. La artesanía intelectual, Ed. Plaza & Janés, Bogotá, 1991.Kluepfel, Gail. Guidelines for Writing Essays in Literature Classes, documento on-line: http://www.stthomas,edu/wwwjlabSontag, Susan. "El Hijo Pródigo’, en revista El malpensante, N22,; enero-ſebrero 1997, Bogotá, pág. 11-14.The Uvic Writer®s Guide. The department of English, University of Victoria, Writing as a process, 1995. Documento on-line: http://webserver.maclabcomp.uvic.ca/writersguideUK®s Writing Center.General Writing Hints,documento on-line: http://mwwnuky.eduVásquez, Fernando, "El ensayo, diez pistas 1 para su composición", mimeografo.Vélez; Jaime Alberto. "El más humano de los géneros", en revista El maepensante, N° 5, enero- febrero, 1998, Bogotá, pág. 57-69.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista Cuestiones; Número 12 (1999); páginas 28-37Revista del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Educación y ArtesCuestiones : Revista del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Educación y ArtesEscribir ensayos u ordenar la cabezaWrite essays or sort your headArticleinfo:eu-repo/semantics/articleArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_3e5ahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIVUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesEssaysLearning and communicationGender diversityReadingExpressionBrainstormingSocial comunicationArt of writingLecturaExpresiónComunicación socialArte de escribirEnsayosAprendizaje y comunicaciónDiversidad de géneroLluvia de ideasORIGINAL7.pdf7.pdfEscribir ensayosapplication/pdf3392585https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17920/1/7.pdf5f071280720470dcd70e0a5dcd024d02MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17920/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL7.pdf.jpg7.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11975https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17920/3/7.pdf.jpgdbbd75b35b6628a7d7f524af84f3b9b0MD53open access20.500.12749/17920oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/179202022-10-04 22:00:22.031open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |