Diseño y evaluación de un curso E-learning para promover competencias laborales para la promoción de la cooperación en el desarrollo de proyectos de software libre
En este proyecto se desarrolla un proceso de recolección de información y diagnóstico de dos proyectos de software libre para determinar las competencias laborales enfocadas a promover la cooperación en proyectos de software libre. Adicional con los resultados obtenidos se propuso un diseño de curso...
- Autores:
-
García Arias, Jairo Alonso
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Systems Engineering
Free software
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Desarrollo de proyectos Cooperación Competencias laborales |
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En este proyecto se desarrolla un proceso de recolección de información y diagnóstico de dos proyectos de software libre para determinar las competencias laborales enfocadas a promover la cooperación en proyectos de software libre. Adicional con los resultados obtenidos se propuso un diseño de curso e-learning apoyado en el esquema de la Universidad del Quindío de la ciudad de Armenia. Es realmente importante que se logre identificar apropiadamente el problema que incentiva el desarrollo de este proyecto, pues el problema en sí es el que le da sentido al mismo. Como se menciona más adelante, el proceso de desarrollo no garantiza la calidad de la información contenida o la fiabilidad en los objetos de aprendizaje, pero seguramente generará espacios de debate acerca de los temas tratados y las conclusiones generadas a partir del desarrollo del mismo. Es deseable que una vez se logre determinar el objeto de este proyecto se continúe con una mirada rápida a la literatura propuesta en la bibliografía para poder clarificar los conceptos teóricos adoptados en el marco teórico. Con la realización del proceso anterior se puede llevar a cabo el proceso de verificación de los resultados de desarrollo del proyecto y lo ejecutado para lograr deducir los comportamientos contrarios que impactan el proceso de cooperación en los proyectos de software libre. Una vez se tiene el fundamento necesario, se invita al lector a visualizar los resultados obtenidos en la ejecución de la encuestas y en el diagnóstico de los proyectos de software libre OpenOffice y GNU Telephony. Con ello y después de observar las conclusiones preliminares de dichos procesos, se puede observar las competencias laborales que permiten la promoción de la cooperación en los proyectos de software libre. Finalmente este proyecto termina con la propuesta de un diseño de curso de e-learning aplicando las competencias laborales, la discusión del proceso desarrollado, los aportes, las conclusiones y un trabajo futuro que le permiten visualizar los logros alcanzados y la futura investigación a plantear. |
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García Arias, Jairo Alonso (2013). Diseño y evaluación de un curso e-learning para promover competencias laborales para la promoción de la cooperación en el desarrollo de proyectos de software libre. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Universitat Oberta de Catalunya UOC SALCEDO MALDONADO, Jorge 2009. Dilemas de Acción Colectiva: Instituciones y Cooperación en Organizaciones Tecnológicas Redes para Innovación. MCCONNE, David 2006. E-Learning Groups and Communities. David Mcconne. MCCONNE, David 2006. E-Learning Groups and Communities. David Mcconne. AXELROD, R. & HAMILTON, W. 1981. The evolution of cooperation BUCK, S. (1998). The global commons: an introduction. Island Press KOLLOCK, Peter 1998. Social Dilemmas: The Anatomy of Cooperation HARDIN, Garrett 1968. The Tragedy of Commons. “Science” FUNDACION EOI, 2009. La oportunidad del software libre: capacidades, derechos e innovación |
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Adicional con los resultados obtenidos se propuso un diseño de curso e-learning apoyado en el esquema de la Universidad del Quindío de la ciudad de Armenia. Es realmente importante que se logre identificar apropiadamente el problema que incentiva el desarrollo de este proyecto, pues el problema en sí es el que le da sentido al mismo. Como se menciona más adelante, el proceso de desarrollo no garantiza la calidad de la información contenida o la fiabilidad en los objetos de aprendizaje, pero seguramente generará espacios de debate acerca de los temas tratados y las conclusiones generadas a partir del desarrollo del mismo. Es deseable que una vez se logre determinar el objeto de este proyecto se continúe con una mirada rápida a la literatura propuesta en la bibliografía para poder clarificar los conceptos teóricos adoptados en el marco teórico. Con la realización del proceso anterior se puede llevar a cabo el proceso de verificación de los resultados de desarrollo del proyecto y lo ejecutado para lograr deducir los comportamientos contrarios que impactan el proceso de cooperación en los proyectos de software libre. Una vez se tiene el fundamento necesario, se invita al lector a visualizar los resultados obtenidos en la ejecución de la encuestas y en el diagnóstico de los proyectos de software libre OpenOffice y GNU Telephony. Con ello y después de observar las conclusiones preliminares de dichos procesos, se puede observar las competencias laborales que permiten la promoción de la cooperación en los proyectos de software libre. Finalmente este proyecto termina con la propuesta de un diseño de curso de e-learning aplicando las competencias laborales, la discusión del proceso desarrollado, los aportes, las conclusiones y un trabajo futuro que le permiten visualizar los logros alcanzados y la futura investigación a plantear.Universitat Oberta de Catalunya UOCAGRADECIMIENTOS 6 RESUMEN 8 CONTENIDO 9 LISTA DE TABLAS 11 LISTA DE FIGURAS 12 1. INTRODUCCIÓN 13 2. MOTIVACIÓN Y JUSTIFICACIÓN 15 3. MARCO TEÓRICO 16 3.1 EL CONCEPTO DE COMPETENCIAS LABORALES 18 3.2 EL CONCEPTO DE DESARROLLOS RÁPIDOS 18 3.3 DILEMAS SOCIALES 19 3.3.1 Dilemas sociales en el desarrollo de software libre 20 3.4 COOPERACIÓN 23 3.5. SOFTWARE LIBRE COMO BIEN PUBLICO 24 4. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN 27 4.1 FORMULACIÓN DECLARACIÓN DEL PROBLEMA 27 4.2 OBJETIVO GENERAL 28 4.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 28 4.3 METODOLOGÍA Y DESARROLLO DEL TRABAJO 29 4.3.1 Secuencia descriptiva de pasos 30 4.3.2 Diseño de instrumentos que integrarán la metodología (Entrevistas, encuestas, observación, etcétera) 30 4.3.3 Técnica usada para la recopilación de datos 30 4.3.4 Cómo se efectuó el análisis 32 5. RESULTADOS 34 5.1 RESULTADOS ENCUESTA 34 5.2 DIAGNÓSTICO: PROYECTOS DE SOFTWARE LIBRE 42 5.3 DISCUSIÓN DE RESULTADOS 50 5.3.1 Encuesta 50 5.3.2 Diagnóstico de Proyectos de Proyectos de Software Libre 51 5.4 CONCLUSIÓN DE LOS RESULTADOS Y COMPETENCIAS LABORALES DEFINIDAS 53 5.4.1 Competencias Laborales 53 5.4.2 Cooperación Activa 54 5.5 DISEÑO DEL CURSO DE E-LEARNING 56 5.5.1 Información General. Identificación del Espacio Académico 56 5.5.2 Justificación 57 5.5.3 Propósito u Objetivo General 57 5.5.4 Objetivos Específicos 58 5.5.5 Contenidos del Curso (Saber) 58 5.5.6 Contenidos Procedimentales (Saber Hacer) 59 5.5.7 Contenidos Actitudinales (Ser) 59 5.5.8 Estrategias Metodológicas 59 5.5.9 Sistema de Evaluación 60 6. DISCUSIÓN, TRABAJO FUTURO Y CONCLUSIONES 61 6.1 CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS 61 6.2 DISCUSIÓN SOBRE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 62 6.3 APORTES 62 6.4 TRABAJO FUTURO 64 6.5 CONCLUSIONES 65 7. BIBLIOGRAFÍA 68 8. ANEXOS 69 8.1 ENCUESTA DILEMAS PROYECTOS DE SOFTWARE LIBRE 69MaestríaIn this project, a process for collecting information and diagnosing two free software projects is developed to determine the labor competencies focused on promoting cooperation in free software projects. In addition to the results obtained, an e-learning course design was proposed based on the scheme of the University of Quindío in the city of Armenia. It is really important to be able to properly identify the problem that encourages the development of this project, since the problem itself is the one that gives meaning to it. As mentioned later, the development process does not guarantee the quality of the information contained or the reliability of the learning objects, but it will surely generate spaces for debate about the topics covered and the conclusions generated from its development. It is desirable that once the purpose of this project is determined, a quick look at the literature proposed in the bibliography be continued in order to clarify the theoretical concepts adopted in the theoretical framework. With the completion of the previous process, the process of verifying the development results of the project can be carried out and what has been executed in order to deduce the contrary behaviors that impact the cooperation process in free software projects. Once the necessary foundation is in place, the reader is invited to view the results obtained in the execution of the surveys and in the diagnosis of the free software projects OpenOffice and GNU Telephony. With this and after observing the preliminary conclusions of said processes, it is possible to observe the labor competencies that allow the promotion of cooperation in free software projects. Finally, this project ends with the proposal of an e-learning course design applying the labor competencies, the discussion of the developed process, the contributions, the conclusions and future work that allow you to visualize the achievements and the future research to be proposed.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaDiseño y evaluación de un curso E-learning para promover competencias laborales para la promoción de la cooperación en el desarrollo de proyectos de software libreDesign and evaluation of an E-learning course to promote job skills to promote cooperation in the development of free software projectsMagíster en Software LibreBucaramanga (Colombia)UNAB Campus BucaramangaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad IngenieríaMaestría en Software Libreinfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMSystems EngineeringFree softwareFree Software EngineeringInvestigationsAnalysisProject developmentCooperationLabor skillsIngeniería de sistemasSoftware libreIngeniería de software libreInvestigacionesAnálisisDesarrollo de proyectosCooperaciónCompetencias laboralesGarcía Arias, Jairo Alonso (2013). Diseño y evaluación de un curso e-learning para promover competencias laborales para la promoción de la cooperación en el desarrollo de proyectos de software libre. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Universitat Oberta de Catalunya UOCSALCEDO MALDONADO, Jorge 2009. Dilemas de Acción Colectiva: Instituciones y Cooperación en Organizaciones Tecnológicas Redes para Innovación.MCCONNE, David 2006. E-Learning Groups and Communities. David Mcconne.MCCONNE, David 2006. E-Learning Groups and Communities. David Mcconne.AXELROD, R. & HAMILTON, W. 1981. The evolution of cooperationBUCK, S. (1998). The global commons: an introduction. Island PressKOLLOCK, Peter 1998. Social Dilemmas: The Anatomy of CooperationHARDIN, Garrett 1968. The Tragedy of Commons. “Science”FUNDACION EOI, 2009. La oportunidad del software libre: capacidades, derechos e innovaciónORIGINAL2013_Tesis_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdf2013_Tesis_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdfTesisapplication/pdf1062492https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/3489/1/2013_Tesis_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdf9880b316fcec542c74050409c9def4f5MD51open access2013_Articulo_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdf2013_Articulo_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdfArtículoapplication/pdf372924https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/3489/2/2013_Articulo_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdffb5c97f9cccb3e4b46003d5d3b2ac4caMD52open access2013_Presentacion_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdf2013_Presentacion_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdfPresentaciónapplication/pdf1136538https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/3489/3/2013_Presentacion_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdfe69973043a34d0fb6006d193588d935dMD53open accessAnexos.zipAnexos.zipAnexosapplication/octet-stream492111https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/3489/4/Anexos.zipb0fc5c87d30b4118ad77781800fdd517MD54open accessTHUMBNAIL2013_Tesis_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdf.jpg2013_Tesis_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5343https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/3489/5/2013_Tesis_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdf.jpge77901f57c74de5ba1aeda0f4e7ca5d9MD55open access2013_Articulo_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdf.jpg2013_Articulo_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11245https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/3489/6/2013_Articulo_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdf.jpgc25af3b098d6fd9c7f9605a9ed55bc87MD56open access2013_Presentacion_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdf.jpg2013_Presentacion_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12060https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/3489/7/2013_Presentacion_Garcia_Arias_Jairo_Alonso.pdf.jpg90e560b34378d94b81cf76f624b7c0f9MD57open access20.500.12749/3489oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/34892024-01-19 20:06:25.697open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.co |