Metodologías de aprendizaje en programas sobre educación ambiental en colegios: Revisión sistemática
Los programas de educación ambiental son recursos educativos que de alguna manera potencian el desarrollo sostenible, el cuidado del medio ambiente natural y de la biodiversidad, la preservación y el uso adecuado de los recursos, entre otras acciones proambientales. Así el objetivo del presente estu...
- Autores:
-
Buitrago, Suzan Marcela
Álvarez Morales, Yersy Liliana
Ávila Giraldo, Marye Yuliana
Bernal Vargas, Liliana
Martínez Barreto, Aida Ingrith
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
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- Repositorio UNAB
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Educación ambiental
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Los programas de educación ambiental son recursos educativos que de alguna manera potencian el desarrollo sostenible, el cuidado del medio ambiente natural y de la biodiversidad, la preservación y el uso adecuado de los recursos, entre otras acciones proambientales. Así el objetivo del presente estudio es realizar una revisión sistemática a las metodologías de aprendizaje implementadas en los programas sobre educación ambiental aplicados en el sector educativo. Para la revisión sistemática se tomaron los programas realizados dentro de la ventana de tiempo de 10 años, es decir desde 2012 hasta 2022. Así mismo, tomando una muestra de 62 programas de educación ambiental desarrollados alrededor del mundo. |
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Bello, Y. (2017). Revisión sistemática de las metodologías para la evaluación de riesgos en proyectos de construcción. Universidad industrial de Santander. http://tangara.uis.edu.co/biblioweb/tesis/2017/170893.pdf Calixto, R. (2012). Investigación en educación ambiental. Revista Mexicana de investigación educativa. Vol. .17 no.55 Ciudad de México. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405- 66662012000400002 Flórez, E. y Quebrada, A. (2017). Proyectos formativos ambientales, como estrategias didáctica para el fortalecimiento de la cultura ambiental, de los estudiantes de básica primaria en Institución Educativa INECI. [Trabajo de grado, Universidad de Córdoba]. https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstream/handle/ucordoba/1009/TRABAJO%20DE %20GRADO%20- %20ENY%20FLOREZ%20Y%20ANA%20QUEBRADA.pdf?sequence=1&isAllowed=y Girón, M. y Leyva, J. (2013). El eje ambiental en la escuela “La Esperanza”: un estudio sobre actitudes y comportamientos ambientales. Innovación Educativa, 13 (63), 117-147. http://www.scielo.org.mx/pdf/ie/v13n63/v13n63a8.pdf Guevara, Y. (2019). Propuesta didáctico-pedagógica para mejorar la gestión en torno a la educación ambiental en la Institución Educativa Departamental “La Aurora”, sede Márquez en el municipio de La Calera, Cundinamarca. [Trabajo de grado, Universidad Libre de Colombia]. https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/17712/PROYECTO%20AMBIE NTAL%2c%20YURI%20CATERINE%20GUEVARA%20.pdf? sequence=1&isAllowed =yLópez, G y García, E. (2005). Calidad de vida y medio ambiente. La psicología ambiental. Redalyc. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/373/37303003.pdf Rengifo, B., Quitiaquez, L., & Mora, F. (2012). La Educación Ambiental una Estrategia Pedagógica que contribuye a la solución de La Problemática Ambiental en Colombia. En VII Coloquio de Geocrítica (1-16). Bogotá. Recuperado de http://www.ub.edu/geocrit/coloquio2012/actas/06-BRengifo.pdf Sandoval, M. (2012). Comportamiento sustentable y educación ambiental: una visión desde las prácticas culturales. Revista Latinoamericana de Psicología. 44 (1), 181-196. ISSN 0120-0534. http://www.scielo.org.co/pdf/rlps/v44n1/v44n1a17.pdf |
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Así el objetivo del presente estudio es realizar una revisión sistemática a las metodologías de aprendizaje implementadas en los programas sobre educación ambiental aplicados en el sector educativo. Para la revisión sistemática se tomaron los programas realizados dentro de la ventana de tiempo de 10 años, es decir desde 2012 hasta 2022. Así mismo, tomando una muestra de 62 programas de educación ambiental desarrollados alrededor del mundo.Universidad Cooperativa de Colombia UCCEnvironmental education programs are educational resources that somehow enhance sustainable development, care for the natural environment and biodiversity, preservation and proper use of resources, among other pro-environmental actions. Thus, the objective of this study is to carry out a systematic review of the learning methodologies implemented in the programs on environmental education applied in the educational sector. For the systematic review, the programs carried out within the time window of 10 years were taken, that is, from 2012 to 2022. Likewise, taking a sample of 62 environmental education programs developed around the world.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://hdl.handle.net/20.500.12749/20557Bello, Y. (2017). Revisión sistemática de las metodologías para la evaluación de riesgos en proyectos de construcción. Universidad industrial de Santander. http://tangara.uis.edu.co/biblioweb/tesis/2017/170893.pdfCalixto, R. (2012). Investigación en educación ambiental. Revista Mexicana de investigación educativa. Vol. .17 no.55 Ciudad de México. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405- 66662012000400002Flórez, E. y Quebrada, A. (2017). Proyectos formativos ambientales, como estrategias didáctica para el fortalecimiento de la cultura ambiental, de los estudiantes de básica primaria en Institución Educativa INECI. [Trabajo de grado, Universidad de Córdoba]. https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstream/handle/ucordoba/1009/TRABAJO%20DE %20GRADO%20- %20ENY%20FLOREZ%20Y%20ANA%20QUEBRADA.pdf?sequence=1&isAllowed=yGirón, M. y Leyva, J. (2013). El eje ambiental en la escuela “La Esperanza”: un estudio sobre actitudes y comportamientos ambientales. Innovación Educativa, 13 (63), 117-147. http://www.scielo.org.mx/pdf/ie/v13n63/v13n63a8.pdfGuevara, Y. (2019). Propuesta didáctico-pedagógica para mejorar la gestión en torno a la educación ambiental en la Institución Educativa Departamental “La Aurora”, sede Márquez en el municipio de La Calera, Cundinamarca. [Trabajo de grado, Universidad Libre de Colombia]. https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/17712/PROYECTO%20AMBIE NTAL%2c%20YURI%20CATERINE%20GUEVARA%20.pdf? sequence=1&isAllowed =yLópez, G y García, E. (2005). Calidad de vida y medio ambiente. La psicología ambiental. Redalyc. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/373/37303003.pdfRengifo, B., Quitiaquez, L., & Mora, F. (2012). La Educación Ambiental una Estrategia Pedagógica que contribuye a la solución de La Problemática Ambiental en Colombia. En VII Coloquio de Geocrítica (1-16). Bogotá. Recuperado de http://www.ub.edu/geocrit/coloquio2012/actas/06-BRengifo.pdfSandoval, M. (2012). Comportamiento sustentable y educación ambiental: una visión desde las prácticas culturales. Revista Latinoamericana de Psicología. 44 (1), 181-196. ISSN 0120-0534. http://www.scielo.org.co/pdf/rlps/v44n1/v44n1a17.pdfhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Buitrago, S. M., et al. (2021). Metodologías de aprendizaje en programas sobre educación ambiental en colegios: Revisión sistemática. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/20564Metodologías de aprendizaje en programas sobre educación ambiental en colegios: Revisión sistemáticaLearning methodologies in environmental education programs in schools: Systematic reviewUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Estudios Técnicos y TecnológicosFacultad Estudios Técnicos y Tecnológicosinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744info:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACCongressesConferencesSeminarsEnvironmental educationProgramsEnvironmentInvestigationPro-environmental behaviorsEducación ambientalProgramasMedio ambienteInvestigaciónCongresosConferenciasSeminariosConductas proambientalesORIGINAL2021_Articulo_Buitrago_Suzan_Marcela.pdf2021_Articulo_Buitrago_Suzan_Marcela.pdfArtículoapplication/pdf644562https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20564/1/2021_Articulo_Buitrago_Suzan_Marcela.pdfb25f30f2e1b8afd8a56dfd3332752678MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20564/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL2021_Articulo_Buitrago_Suzan_Marcela.pdf.jpg2021_Articulo_Buitrago_Suzan_Marcela.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10442https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20564/3/2021_Articulo_Buitrago_Suzan_Marcela.pdf.jpged12d4740aa4be049ae3536cf4fb47fcMD53open access20.500.12749/20564oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/205642023-07-27 22:29:37.649open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |