Pilotaje de una prueba de aspiraciones económicas en una muestra de Bucaramanga, Santander
Este trabajo de grado se compone de un abordaje sobre las aspiraciones económicas en personas ubicadas en diferentes zonas de Bucaramanga - Santander, Mediante un proceso investigación descriptiva se determinan las variables relacionadas con los diferentes determinantes que relacionan las aspiracion...
- Autores:
-
Ruíz Fernández, Mayra Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/11731
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/11731
- Palabra clave:
- Psychology
Aspirations
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Economic aspirations
Social, economic, political and educational research
Poverty
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Developing countries
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Social exclusion
Psicología
Pobreza
Problemas sociales
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Aspiraciones económicas
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Este trabajo de grado se compone de un abordaje sobre las aspiraciones económicas en personas ubicadas en diferentes zonas de Bucaramanga - Santander, Mediante un proceso investigación descriptiva se determinan las variables relacionadas con los diferentes determinantes que relacionan las aspiraciones económicas. De este modo es posible Por medio de la aplicación de un cuestionario y la creación de diferentes categorías se da una visión amplia de las aspiraciones Dando como conclusión, las diferentes categorías hicieron llegar a la respuesta que se tenía. Este ensayo discute algunas hipótesis y aspectos claves de un importante género, abordaremos componentes de la relación entre el lenguaje, el discurso, los resúmenes y la investigación. Se presentará un análisis bibliográfico acerca de los diferentes puntos desde la parte psicométrica hasta la parte de componentes de la aspiración económica. Esto se hará sobre la base de tres determinantes que ayudan a explicar el carácter de estos géneros: 1) Determinando la validez de constructo de una prueba que mide aspiraciones, 2) identificando el nivel de consistencia interna de una prueba y 3) determinar el nivel de validez de contenido de una prueba, así como la necesidad de conocer tales textos desde una perspectiva socio-histórica. Se examinaron ejemplares de este género en varias disciplinas, se aborda la estructura que pueden mostrar en revistas de ciencias, de humanidades y de ciencias sociales, más lo que podría considerarse una estructura ideal. Se concluye con que la idea de buen resumen puede relacionarse con tradiciones científicas y epistemológicas, pero también con el tipo de trabajo que se privilegie, entre otras razones. |
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Aiken, L. R. (1996). Tests psicológicos y evaluación (8va ed.). Naucalpan de Juárez, México: Prentice Hall Hispanoamericana. Baladrón, J. Curbelo, J. Sánchez-Lasheras, F. Romeo-Ladrero, J. Villacampa, T y Fernández-Somoano, A (2016). El examen al examen MIR 2015. Aproximación a la validez estructural a través de la teoría clásica de los tests. FEM: Revista de la Fundación Educación Médica, 19(4), Barcelona: España. Bartolucci, J. (1994a). Desigualdad social, educación superior y sociología en México, México: CESU-UNAM Bernard, T., S., Dercon, & A. S. Taffesse. (2011). Beyond Fatalism—An Empirical Exploration of Self-efficacy and Aspirations Failure in Ethiopia. Working Paper CSAE WPS/2011-03. Oxford, UK: University of Oxford, Centre for Studies on African Economies. Bertrand, M., & S. Mullainathan. (2001). “Do People Mean What They Say? Implications for Subjective Survey Data.” American Economic Review 91 (2): 67–72. Bowles, S. (2004). Microeconomics—Behavior, Institutions, and Evolution. New York; Princeton, NJ: Russell Sage Foundation, Princeton University Press. Cerda, E. (1978). Psicometría general. Barcelona, España: Herder. Delavalande, A., X. Giné., & D. Mckenzie. (2011). “Measuring Subjective Expectations in Developing Countries: A Critical Review and New Evidence.” Journal of Development Economics 94 (2): 151–163. Fogliatto,H. (2003).Cuestionario de intereses Profesionales Revisado. Analisis de sus Propiedades Psicometricas. Revista Evaluar. Recuperado de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/607 Foster, M. (2015). Mayores aspiraciones: la política más allá de las urnas. Garcia, G. (2007). Aspiraciones educativas y logro académico. Gregory, R. J. (2001). Evaluación psicológica: historia, principios y aplicaciones (3ra ed.). México D.F; El Manual Moderno. Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C. y Baptista-Lucio, M. (2010). Metodología de la Investigación. Quinta edición. México: McGraw - Hill. Krueger, A. B., & D. A. Schkade. (2008). “The Reliability of Subjective Well-being Measures.” Journal of Public Econom-ics 92 (8/9): 1833–1845. Leyva, Y. E. (2011). Una reseña sobre la validez de constructo de pruebas referidas a criterio. Perfiles educativos, 33(131), 131-154. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982011000100009&lng=es&tlng=es. Manski, C. F. (2004). “Measuring Expectations.” Econometrica 72 (5): 1329–1376. Martínez, M y Hernández, M. (2014) Psicometría. Difusora Larousse-Alianza Editorial. ISBN:9788420664064 Meneses, J. (2013). Psicometría. Editorial UOC. ISBN: 9788490640364 Muñiz, J. (2010). Las teorías de los tests: Teoría clásica y teoría de respuesta a los ítems. Papeles del Psicólogo, 31(1), pp. 57-66 Urrutia Egaña, M., Barrios Araya, S., Gutiérrez Núñez, M., & Mayorga Camus, M. (2014). Métodos óptimos para determinar validez de contenido. Educación Médica Superior, 28(3), 547-558. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v28n3/ems14314.pdf Valencia, S. C. (2005). El procedimiento de tamizaje en psicología clínica y de la salud. Avances en Medición, 3, 173-176. Recuperado: http://www.humanas.unal.edu.co/files/cms/5521578749ec4c534873d.pdf Varela L, L., & Gallego A, E. (2015). Percepción de la calidad de vida en un grupo de adultos mayores de Envigado (Colombia). Salud & Sociedad, 2(1). Recuperado a partir de https://revistas.uptc.edu.co/revistas/index.php/salud_sociedad/article/view/3974 Oxford English Dictionary (1989). http://dictionary.oed.com/ |
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González Gallo, Iván AlexisRuíz Fernández, Mayra Alejandrahttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001552769https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=Dfu4aWYAAAAJhttps://orcid.org/0000-0003-4204-4039Bucaramanga (Santander, Colombia)2020-11-17T20:51:35Z2020-11-17T20:51:35Z2020-05http://hdl.handle.net/20.500.12749/11731instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEste trabajo de grado se compone de un abordaje sobre las aspiraciones económicas en personas ubicadas en diferentes zonas de Bucaramanga - Santander, Mediante un proceso investigación descriptiva se determinan las variables relacionadas con los diferentes determinantes que relacionan las aspiraciones económicas. De este modo es posible Por medio de la aplicación de un cuestionario y la creación de diferentes categorías se da una visión amplia de las aspiraciones Dando como conclusión, las diferentes categorías hicieron llegar a la respuesta que se tenía. Este ensayo discute algunas hipótesis y aspectos claves de un importante género, abordaremos componentes de la relación entre el lenguaje, el discurso, los resúmenes y la investigación. Se presentará un análisis bibliográfico acerca de los diferentes puntos desde la parte psicométrica hasta la parte de componentes de la aspiración económica. Esto se hará sobre la base de tres determinantes que ayudan a explicar el carácter de estos géneros: 1) Determinando la validez de constructo de una prueba que mide aspiraciones, 2) identificando el nivel de consistencia interna de una prueba y 3) determinar el nivel de validez de contenido de una prueba, así como la necesidad de conocer tales textos desde una perspectiva socio-histórica. Se examinaron ejemplares de este género en varias disciplinas, se aborda la estructura que pueden mostrar en revistas de ciencias, de humanidades y de ciencias sociales, más lo que podría considerarse una estructura ideal. Se concluye con que la idea de buen resumen puede relacionarse con tradiciones científicas y epistemológicas, pero también con el tipo de trabajo que se privilegie, entre otras razones.Resumen ................................................................................................................................. 5 Abstract ................................................................................................................................... 6 Introducción ............................................................................................................................ 7 Objetivos ............................................................................................................................... 11 Objetivo general ........................................................................................................................... 11 Objetivos específicos.................................................................................................................... 11 Justificación .......................................................................................................................... 12 Marco teórico ........................................................................................................................ 14 Metodología .......................................................................................................................... 20 Tipo de investigación ................................................................................................................... 20 Diseño .......................................................................................................................................... 20 Participantes ................................................................................................................................. 20 Instrumento .................................................................................................................................. 20 Procedimiento .............................................................................................................................. 21 Resultados ............................................................................................................................. 22 Validez de contenido .................................................................................................................... 22 Confiabilidad interna .................................................................................................................... 22 Validez de criterio ........................................................................................................................ 22 Discusión .............................................................................................................................. 24 Conclusiones ......................................................................................................................... 25 Recomendaciones ................................................................................................................. 26 Anexos .................................................................................................................................. 30 Anexo No. 1 Consentimiento informado ...................................................................................... 30 Anexo No. 2 Instrumento ............................................................................................................. 31 Anexo No. 3 Cronograma de trabajo ............................................................................................ 34 Anexo 4. Histograma.................................................................................................................... 35 Anexo 5. Validez de contenido .................................................................................................... 36PregradoThis degree work consists of an approach on economic aspirations in people located in different areas of Bucaramanga - Santander. Through a descriptive research process, variables related to the different determinants that relate to economic aspirations are determined. In this way it is possible Through the application of a questionnaire and the creation of different categories, a broad vision of the aspirations is given. In conclusion, the different categories led to the answer that was available. This essay discusses some hypotheses and key aspects of an important genre, we will address components of the relationship between language, discourse, summaries and research. A bibliographic analysis will be presented about the different points from the psychometric part to the component part of economic aspiration. This will be done on the basis of three determinants that help explain the character of these genres: 1) Determining the construct validity of a test that measures aspirations, 2) identifying the level of internal consistency of a test and 3) determining the level content validity of a test, as well as the need to know such texts from a socio-historical perspective. Examples of this genre were examined in various disciplines, the structure that can be shown in science, humanities and social science journals is discussed, plus what could be considered an ideal structure. It is concluded that the idea of a good summary can be related to scientific and epistemological traditions, but also to the type of work that is privileged, among other reasons.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPilotaje de una prueba de aspiraciones económicas en una muestra de Bucaramanga, SantanderPiloting a test of economic aspirations in a sample of Bucaramanga, SantanderPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyAspirationsPsychometryEconomic aspirationsSocial, economic, political and educational researchPovertySocial problemsDeveloping countriesQuality of lifeLife conditionsIncome distributionSocial exclusionPsicologíaPobrezaProblemas socialesPaíses en desarrolloCalidad de vidaCondiciones de vidaDistribución del ingresoExclusión socialAspiracionesPsicometríaAspiraciones económicasInvestigación social, económica, política y educativaAiken, L. 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New York; Princeton, NJ: Russell Sage Foundation, Princeton University Press.Cerda, E. (1978). Psicometría general. Barcelona, España: Herder.Delavalande, A., X. Giné., & D. Mckenzie. (2011). “Measuring Subjective Expectations in Developing Countries: A Critical Review and New Evidence.” Journal of Development Economics 94 (2): 151–163.Fogliatto,H. (2003).Cuestionario de intereses Profesionales Revisado. Analisis de sus Propiedades Psicometricas. Revista Evaluar. Recuperado de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/607Foster, M. (2015). Mayores aspiraciones: la política más allá de las urnas.Garcia, G. (2007). Aspiraciones educativas y logro académico.Gregory, R. J. (2001). Evaluación psicológica: historia, principios y aplicaciones (3ra ed.). México D.F; El Manual Moderno.Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C. y Baptista-Lucio, M. (2010). Metodología de la Investigación. Quinta edición. México: McGraw - Hill.Krueger, A. B., & D. A. Schkade. 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