Propuesta para integrar la variable medio ambiental al área de talento humano desde el modelo del campus sostenible de la Fundación Universitaria Católica Lemun Gentinum - Unicatólica
Esta investigación parte del modelo campus sostenible de la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium, el cual está creado con el fin de concientizar sobre el cuidado y preservación de los recursos naturales que posee la institución. Está conformado por cinco dimensiones: operativa, administrat...
- Autores:
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Rodríguez Álvarez, Leider Adolfo
Cuero Cuero, Katherine
Cruz Medina, Damaris
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
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- Repositorio UNAB
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Esta investigación parte del modelo campus sostenible de la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium, el cual está creado con el fin de concientizar sobre el cuidado y preservación de los recursos naturales que posee la institución. Está conformado por cinco dimensiones: operativa, administrativa, educativa, relaciones con el medio externo y del ser; de estas, se desprenden los programas que involucran a todas las dependencias que integran la institución y que permitirán lograr los objetivos ambientales del campus sostenible. El área de Talento Humano, como responsable del recurso humano de la institución, no tiene en cuenta la variable ambiental dentro de sus procesos internos, según el diagnóstico realizado por el modelo de campus sostenible. Por tal motivo, la presente investigación ve la necesidad de llevar a cabo los estudios pertinentes en el área con el fin de involucrar a todo el personal de la institución con los temas ambientales propuestos por el campus sostenible. Esta investigación está orientada en proponer la integración de la variable medio ambiental en los procesos del área de Talento Humano de la FUCLG. En este contexto, a partir del modelo de Campus Sostenible, se realiza la relación entre las dimensiones y los procesos del área de Talento Humano, para, posteriormente, indagar al área cómo, dentro de sus procesos, se integra la variable medio ambiental desde las dimensiones de campus sostenible, y luego diseñar la propuesta para dicha integración. |
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Briceño, M., & Godoy, F. (2012). El Talento Humano: Un Capital Intangible que Otorga Valor en las Organizaciones (Human Talent: An Intangible Capital that Gives Value in Organizations). International Journal of Good Conscience. Abril, 7(1), 57–67. Cancino, D. (2017). Muerte , vida y obra de monseñor Isaías Duarte Cancino : un caso de aplicación de la metodología del relato necrobiográfico Dead , life and work of monsignor Isaías Duarte Cancino : 1(2), 11. Recuperado de:///C:/Users/james/Downloads/49-114-2-PB (3).pdf Chávez Jiménez, E. A., & Vizcaíno, A. de J. (2017). Talento humano: una contribución a la competitividad organizacional. Mercados y Negocios, 1(36), 7–20. Chiavenato, I, Villamizar, G., & Aparicio, J. (2007). Administración de recursos humanos. Recuperado de: http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r91760.PDF Chiavenato, Idalberto. (2009). Gestión de Talento Humano Gestión de Talento Humano. Gestión Del Talento Humano, 2, 141. Recuperado de: http://librosgratis.net/book/gestion-del-talentohumano_39221.html# Const. (1991). Constitucion politica de colombia 1991 preambulo el pueblo de colombia. 108. Cuesta, A. (2014). Gestión de talento humano y del conocimiento - Armando Cuesta Santos - Google Libros. In Bogota: Ecoe Ediciones (p. 18). Recuperado de: https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=- trDDQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT6&dq=talento+humano&ots=UDBU70EeNw&sig=3djEGiI8BuZ1d qlhFItHQfSe5fg#v=onepage&q=talento humano&f=false Gestión Ambiental, C. (n.d.). Principales normas ambientales colombianas. Autora NURY ZARIDE H. ALFONSO ÁVILA. Recuperado de: https://repository.ean.edu.co/bitstream/handle/10882/1615/ NormasAmbientales.pdf?sequence=1 Gibert, X. (2010). Gestión de recursos humanos. In Gestión Diaria del Hospital (pp. 153–165). Recuperado de: https://doi.org/10.1016/b978-84-458-1666-0.50009-5 Goleman, D. (2009). Inteligencia ecológica. Kairós. Hernandez Sampieri, R. (2018). Metodologia de la Investigacíon. Koontz, H., Weihrich, H., & Cannice, M. (2012). Administración, una perspectiva global y empresarial. Larry, S. S., & Murray, J. S. (2005). Estadistica. In Вестник Казнму. Latorre, E., Gonzales, J. A., & Cruz, D. (2018a). diagnóstico. Latorre, E., Gonzales, J. A., & Cruz, D. (2018b). PLAN DE ACCIÓN 2018-2023. Leff, E. (2004). racionalidad-ambiental-enrique-leff (1). Animal Genetics, 39(5), 561–563. Recuperado de: http://scholar.google.com/ |
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Está conformado por cinco dimensiones: operativa, administrativa, educativa, relaciones con el medio externo y del ser; de estas, se desprenden los programas que involucran a todas las dependencias que integran la institución y que permitirán lograr los objetivos ambientales del campus sostenible. El área de Talento Humano, como responsable del recurso humano de la institución, no tiene en cuenta la variable ambiental dentro de sus procesos internos, según el diagnóstico realizado por el modelo de campus sostenible. Por tal motivo, la presente investigación ve la necesidad de llevar a cabo los estudios pertinentes en el área con el fin de involucrar a todo el personal de la institución con los temas ambientales propuestos por el campus sostenible. Esta investigación está orientada en proponer la integración de la variable medio ambiental en los procesos del área de Talento Humano de la FUCLG. En este contexto, a partir del modelo de Campus Sostenible, se realiza la relación entre las dimensiones y los procesos del área de Talento Humano, para, posteriormente, indagar al área cómo, dentro de sus procesos, se integra la variable medio ambiental desde las dimensiones de campus sostenible, y luego diseñar la propuesta para dicha integración.This research is based on the sustainable campus model of the Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium, which is created in order to raise awareness about the care and preservation of the natural resources that the institution has. It is made up of five dimensions; operational dimension, administrative dimension, educational dimension, dimension relations with the 8 external environment and dimension of being; from which are derived the programs that involve all the dependencies that make up the institution and that will make it possible to achieve the environmental objectives of the sustainable campus. The human talent area as responsible for the institution’s human resources does not take into account the environmental variable within its internal processes according to the diagnosis made by the sustainable campus model. For this reason, the present investigation sees the need to carry out the pertinent studies in the area in order to involve all the personnel of the institution with the environmental issues proposed by the sustainable campus. This research is aimed at proposing the integration of the environmental variable in the processes of the human talent area of the FUCLG. In this context, based on the Sustainable Campus model, the relationship between the dimensions and the processes of the human talent area is made, to subsequently inquire into the area how within its processes the environmental variable is integrated from the dimensions of the sustainable campus to then design the proposal for said integration.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14905Briceño, M., & Godoy, F. (2012). El Talento Humano: Un Capital Intangible que Otorga Valor en las Organizaciones (Human Talent: An Intangible Capital that Gives Value in Organizations). International Journal of Good Conscience. Abril, 7(1), 57–67.Cancino, D. (2017). Muerte , vida y obra de monseñor Isaías Duarte Cancino : un caso de aplicación de la metodología del relato necrobiográfico Dead , life and work of monsignor Isaías Duarte Cancino : 1(2), 11. Recuperado de:///C:/Users/james/Downloads/49-114-2-PB (3).pdfChávez Jiménez, E. A., & Vizcaíno, A. de J. (2017). Talento humano: una contribución a la competitividad organizacional. Mercados y Negocios, 1(36), 7–20.Chiavenato, I, Villamizar, G., & Aparicio, J. (2007). Administración de recursos humanos. Recuperado de: http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r91760.PDFChiavenato, Idalberto. (2009). Gestión de Talento Humano Gestión de Talento Humano. Gestión Del Talento Humano, 2, 141. Recuperado de: http://librosgratis.net/book/gestion-del-talentohumano_39221.html#Const. (1991). Constitucion politica de colombia 1991 preambulo el pueblo de colombia. 108.Cuesta, A. (2014). Gestión de talento humano y del conocimiento - Armando Cuesta Santos - Google Libros. In Bogota: Ecoe Ediciones (p. 18). Recuperado de: https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=- trDDQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT6&dq=talento+humano&ots=UDBU70EeNw&sig=3djEGiI8BuZ1d qlhFItHQfSe5fg#v=onepage&q=talento humano&f=falseGestión Ambiental, C. (n.d.). Principales normas ambientales colombianas. Autora NURY ZARIDE H. ALFONSO ÁVILA. Recuperado de: https://repository.ean.edu.co/bitstream/handle/10882/1615/ NormasAmbientales.pdf?sequence=1Gibert, X. (2010). Gestión de recursos humanos. In Gestión Diaria del Hospital (pp. 153–165). Recuperado de: https://doi.org/10.1016/b978-84-458-1666-0.50009-5Goleman, D. (2009). Inteligencia ecológica. Kairós.Hernandez Sampieri, R. (2018). Metodologia de la Investigacíon.Koontz, H., Weihrich, H., & Cannice, M. (2012). Administración, una perspectiva global y empresarial.Larry, S. S., & Murray, J. S. (2005). Estadistica. In Вестник Казнму.Latorre, E., Gonzales, J. A., & Cruz, D. (2018a). diagnóstico.Latorre, E., Gonzales, J. A., & Cruz, D. (2018b). PLAN DE ACCIÓN 2018-2023.Leff, E. (2004). racionalidad-ambiental-enrique-leff (1). Animal Genetics, 39(5), 561–563. Recuperado de: http://scholar.google.com/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rodríguez, L. A., Cuero, K. & Cruz, D. (2021). Propuesta para integrar la variable medio ambiental al área de talento humano desde el modelo del campus sostenible de la Fundación Universitaria Católica Lemun Gentinum - Unicatólica. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/22818Propuesta para integrar la variable medio ambiental al área de talento humano desde el modelo del campus sostenible de la Fundación Universitaria Católica Lemun Gentinum - UnicatólicaProposal to integrate the environmental variable into the area of human talent from the sustainable campus model of the Lemun Gentinum Catholic University Foundation - UnicatólicaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Estudios Técnicos y Tecnológicosinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744info:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACCongressesConferencesSeminarsSustainable campusHuman managementIntegrationInvestigationEnvironmentCampus sostenibleGestión humanaIntegraciónInvestigaciónCongresosConferenciasSeminariosMedio ambienteORIGINAL2021_Articulo_Cuero_Cuero_Katherine.pdf2021_Articulo_Cuero_Cuero_Katherine.pdfArtículoapplication/pdf1308796https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22818/1/2021_Articulo_Cuero_Cuero_Katherine.pdf1e4b6349a037af975aead443c7b2b7b5MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22818/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL2021_Articulo_Cuero_Cuero_Katherine.pdf.jpg2021_Articulo_Cuero_Cuero_Katherine.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10020https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22818/3/2021_Articulo_Cuero_Cuero_Katherine.pdf.jpge22ecd5f1e60ea65be9bbddebeb99432MD53open access20.500.12749/22818oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/228182023-11-17 22:01:18.129open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |