La disciplina positiva en la escuela de padres
La escuela de padres se constituye como el lugar de reunión establecido por la Ley 1404 de 2010 donde padres y maestros se reúnen para conciliar la formación del menor, no obstante se presenta un abandono, el desinterés por asistir, los puestos vacios y por lo tanto el incumplimiento de la ley 1404,...
- Autores:
-
Angulo Traslaviña, Erika Mayerly
Tarazona Tarazona, Valeria
- Tipo de recurso:
- http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/14891
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/14891
- Palabra clave:
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La escuela de padres se constituye como el lugar de reunión establecido por la Ley 1404 de 2010 donde padres y maestros se reúnen para conciliar la formación del menor, no obstante se presenta un abandono, el desinterés por asistir, los puestos vacios y por lo tanto el incumplimiento de la ley 1404, es por esta razón que en esta investigación se opta por generar estrategias que vinculen al padre de familia en el conocimiento del desarrollo del niño a través del trabajo con el niño desde el aula impulsando la disciplina positiva como medio para promover la autonomía y la creación de materiales que logren captar la atención de los padres con información acerca del la autonomía y disciplina positiva; materiales que no impliquen el desplazamiento de los padres en forma continua a la institución sin dejar de lado el incentivar a los padres para cumplir con la ley 1404. Todo lo anterior en búsqueda de prevenir y disminuir situaciones de maltrato infantil en Bucaramanga para lo cual se efectuara una investigación de enfoque cualitativo con instrumentos como la observación participante, diarios de campo y encuestas, así mismo es indispensable la comprensión de las teorías como el desarrollo integral de Erick Erickson, teorías conductuales de aprendizaje, el desarrollo moral según Jean Piaget y Kohlberg que se complementaran e implementaran con la disciplina positiva propuesta por Jane Elsen. Esta investigación concluirá dejando material de trabajo que reproduzca los resultados de la investigación, la escuela de padres fortalecida en la institución, cuentos, juegos y como elaborar el material para los padres de familia. |
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Anacilia Aguirre. 2003. Conflicto escolar percepciones conceptuales y conductuales. UTP. Carmen & Carrasquillo. Disciplina Positiva: Herramienta para los Padres. Puerto Rico: Universidad de puerto rico UNP. http://www.cop.es/colegiados/GR00724/adler/disciplina %20positiva%20Herramienta%20para%20los%20padre. PDF Desafíos numero 9. 2009. Maltrato infantil: una dolorosa realidad puertas adentro. Naciones unidas: Desafíos.http://www.unicef.org/lac/Boletin-Desafios9- CEPAL-UNICEF(1).pdf Flórez Ochoa, R., & Tobón Restrepo, A. 2001. Investigación Educativa y Pedagógica. Bogotá: Mc Graw-Hill. Jairo Fernández. 2006. El maltrato que se maltrata: pleonasmo del maltrato infantil. Cuestiones UNAB Jean Piaget. 1984. El criterio moral en el niño, Martínez. Roca. Julián Zubiría. 2011. Siembra vientos y cosecharas tempestades, la violencia en los colegios de Bogotá. Bogotá: Magisterio. Manuel Acebedo &, Fabiola Rúgeles. 2011. Resignificación de sentido en contexto de conflicto: conflicto, derechos humanos y contexto escolar. Cuestiones UNAB. |
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Todo lo anterior en búsqueda de prevenir y disminuir situaciones de maltrato infantil en Bucaramanga para lo cual se efectuara una investigación de enfoque cualitativo con instrumentos como la observación participante, diarios de campo y encuestas, así mismo es indispensable la comprensión de las teorías como el desarrollo integral de Erick Erickson, teorías conductuales de aprendizaje, el desarrollo moral según Jean Piaget y Kohlberg que se complementaran e implementaran con la disciplina positiva propuesta por Jane Elsen. Esta investigación concluirá dejando material de trabajo que reproduzca los resultados de la investigación, la escuela de padres fortalecida en la institución, cuentos, juegos y como elaborar el material para los padres de familia.The parents' school is constituted as the meeting place established by Law 1404 of 2010 where parents and teachers meet to reconcile the formation of the minor, however there is an abandonment, the lack of interest in attending, the empty positions and therefore the breach of law 1404, it is for this reason that in this research it is chosen to generate strategies that link the father of the family in the knowledge of the child's development through work with the child from the classroom, promoting positive discipline as a means to promote autonomy and the creation of materials that capture the attention of parents with information about autonomy and positive discipline; materials that do not involve the continual displacement of parents to the institution without neglecting to encourage parents to comply with law 1404. All of the above in order to prevent and reduce situations of child abuse in Bucaramanga, for which carry out a qualitative approach research with instruments such as participant observation, field diaries and surveys, likewise, it is essential to understand theories such as the integral development of Erick Erickson, behavioral theories of learning, moral development according to Jean Piaget and Kohlberg that they will be complemented and implemented with the positive discipline proposed by Jane Elsen. This research will conclude leaving work material that reproduces the results of the research, the school for parents strengthened in the institution, stories, games and how to develop the material for parents.application/pdfspaGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14192Anacilia Aguirre. 2003. Conflicto escolar percepciones conceptuales y conductuales. UTP.Carmen & Carrasquillo. Disciplina Positiva: Herramienta para los Padres. Puerto Rico: Universidad de puerto rico UNP. http://www.cop.es/colegiados/GR00724/adler/disciplina %20positiva%20Herramienta%20para%20los%20padre. PDFDesafíos numero 9. 2009. Maltrato infantil: una dolorosa realidad puertas adentro. Naciones unidas: Desafíos.http://www.unicef.org/lac/Boletin-Desafios9- CEPAL-UNICEF(1).pdfFlórez Ochoa, R., & Tobón Restrepo, A. 2001. Investigación Educativa y Pedagógica. Bogotá: Mc Graw-Hill.Jairo Fernández. 2006. El maltrato que se maltrata: pleonasmo del maltrato infantil. Cuestiones UNABJean Piaget. 1984. El criterio moral en el niño, Martínez. Roca.Julián Zubiría. 2011. Siembra vientos y cosecharas tempestades, la violencia en los colegios de Bogotá. Bogotá: Magisterio.Manuel Acebedo &, Fabiola Rúgeles. 2011. Resignificación de sentido en contexto de conflicto: conflicto, derechos humanos y contexto escolar. Cuestiones UNAB.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Generación Creativa. Generación Creativa : VI Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB ; Volumen 01, Número 01 (Mayo 2012) ; páginas 140-141La disciplina positiva en la escuela de padresPositive discipline in school for parentsConferenceinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744http://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado Licenciatura en Educación PreescolarSistema de Investigación SIUNABChild abuseParents schoolAutonomyPositive disciplineHumanitiesResearch proposalHotbeds of researchUNABEvent memoriesHumanidadesPropuesta de investigaciónSemilleros de investigaciónUNABMemorias de eventoMaltrato infantilEscuela de padresAutonomíaDisciplina positivaORIGINALGeneración_creativa_2012-140-141.pdfGeneración_creativa_2012-140-141.pdfArtículoapplication/pdf339858https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/14891/1/Generaci%c3%b3n_creativa_2012-140-141.pdfdefefffeabedb6057829adb893f342e0MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/14891/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAILGeneración_creativa_2012-140-141.pdf.jpgGeneración_creativa_2012-140-141.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10059https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/14891/3/Generaci%c3%b3n_creativa_2012-140-141.pdf.jpg55c6c35114acc08f473ff4ac7f53c8f9MD53open access20.500.12749/14891oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/148912024-04-15 16:27:29.908open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |