Análisis de la correlación entre la duración prevista y la duración real para cursar el Programa de Ingeniería Financiera UNAB-extensión en Unisangil
La educación juega un papel fundamental en la búsqueda del desarrollo y el bienestar social, por este motivo la deserción se ha convertido en unos de los principales problemas que enfrentan las instituciones de educación superior. Según el icfes, en las últimas décadas se ha incrementado un 37,8% de...
- Autores:
-
Mosquera Ayala, Beidy Sadiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
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- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/14596
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/14596
- Palabra clave:
- Financial engineering
Financial analysis
Financial managenment
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Desertion
Education
Economy
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Regression analysis
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Ingeniería financiera
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Deserción Educación Economía Estadística descriptiva |
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La educación juega un papel fundamental en la búsqueda del desarrollo y el bienestar social, por este motivo la deserción se ha convertido en unos de los principales problemas que enfrentan las instituciones de educación superior. Según el icfes, en las últimas décadas se ha incrementado un 37,8% de números de matriculados en primer semestre (ICFES2002). El Ministerio de Educación, es un mecanismo que regula y establece los criterios y parámetros técnicos cualitativos que contribuyan al mejoramiento de la educación, es por ello que desarrollaron una herramienta llamada SPADIES (Sistema de prevención y análisis de la deserción en las instituciones de Educación Superior), la cual permite hacer seguimiento de los estudiantes desde que ingresan a sus estudios hasta el momento de su deserción o graduación. Esta investigación se realiza con el propósito de mostrar las causas que ocasionan la deserción en el programa de Ingeniería Financiera, por lo tanto, en el desarrollo de la investigación se hará un análisis de estadística descriptiva que explica la existencia de las características de los desertores, teniendo en cuenta los diferentes factores como (institucionales, académicos, personales, económicos). También se pretende desarrollar en la investigación el análisis de la correlación que existe entre la duración prevista y la duración real para cursar el programa Ingeniera Financiera – UNAB extensión en Unisangil. Con este proyecto se busca establecer los factores que inciden en quienes logran desarrollar el programa en la duración prevista, y en quienes desarrollan el programa con inconsistencias temporales y en quienes definitivamente abandonan el programa ya sea, por los determinantes de la deserción. |
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Alemany, R. (1990). “Modelación de la duración de estudios universitarios: una aplicación a la Universidad de Barcelona”. Tesis doctoral, Universidad de Barcelona. CAMPOTELI (2003) propone un enfoque alternativo asumiendo que la distribución de la heterogeneidad no observable es no paramétrica y fijando una especificación flexible de la función de riesgo base con el fin de superar los problemas numéricos que se han encontrado en algunas aplicaciones. CASTAÑO, E, GALLÓN, S, GOMEZ, K y VASQUEZ; Determinantes de la deserción estudiantil en la Universidad de Antioquia. Centro de investigaciones de docencia. Medellín. 2003. CASTAÑO, E, GALLÓN, S, GOMEZ, K y VASQUEZ; Análisis de los factores asociados a la deserción y graduación estudiantil universitaria. Lecturas de economía. Medellín. 2007. CASTAÑO, E, GALLÓN, S, GOMEZ, K y VASQUEZ; Deserción estudiantil universitaria: una aplicación de modelos de duración. Lecturas de economía. Medellín. 2004 Castaño et al. 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La deserción estudiantil: reto investigativo y estratégico asumido en forma integral por la UPN. Bogotá, UPN. Vásquez, J., Castaño, E., Gallón, S., y Gómez, K. (2003). Determinantes de la Deserción Estudiantil en la Universidad de Antioquia. Universidad de Antioquia, Facultad de Ciencias Económicas. Medellín: Universidad de Antioquia. |
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El Ministerio de Educación, es un mecanismo que regula y establece los criterios y parámetros técnicos cualitativos que contribuyan al mejoramiento de la educación, es por ello que desarrollaron una herramienta llamada SPADIES (Sistema de prevención y análisis de la deserción en las instituciones de Educación Superior), la cual permite hacer seguimiento de los estudiantes desde que ingresan a sus estudios hasta el momento de su deserción o graduación. Esta investigación se realiza con el propósito de mostrar las causas que ocasionan la deserción en el programa de Ingeniería Financiera, por lo tanto, en el desarrollo de la investigación se hará un análisis de estadística descriptiva que explica la existencia de las características de los desertores, teniendo en cuenta los diferentes factores como (institucionales, académicos, personales, económicos). También se pretende desarrollar en la investigación el análisis de la correlación que existe entre la duración prevista y la duración real para cursar el programa Ingeniera Financiera – UNAB extensión en Unisangil. Con este proyecto se busca establecer los factores que inciden en quienes logran desarrollar el programa en la duración prevista, y en quienes desarrollan el programa con inconsistencias temporales y en quienes definitivamente abandonan el programa ya sea, por los determinantes de la deserción.Fundación Universitaria San Gil UNISANGILAgradecimientos 1.Introducción 6 2. Planteamiento del problema 7 3.Justificacion.. 7 4. Objetivo General……...…………………………….………….…………………………….8 4.1 Objetivo Específico ...……………………………………………………………..……….9 5. Marco de Referencia……….....……...……………………………………………………...9 5.1. Determinantes de la Deserción……………………………………………………..10 5.2. Modelo de Regresión Simple…………………………………………………….....12 6. Metodología. ………………………………………….…………………...........………….13 6.1. Tipo De Investigación para los desertores del programa de Ingeniería Financiera UNAB-Ext en UNISANGIL …………………………………….………………………………14 6.2. Muestra…………………….….………………………………………………….……..…14 6.3. Instrumento…………………………………………..…………………………….….14 6.4.Modelos de duración para activos ……………………..………………..…………….18 6.4.1Muestra……………………………………………………………………………….18 6.5 .Modelos de duración para graduados………………………………………………….19 6.5.1Muestra…………………………………………………………………..……………….20 7. Resultados…………………………..…………………………………………………....20 7.1. Caracterización de los desertores para el programa de Ingeniería Financiera UNAB -Ext en UNISANGIL…………………………………………………………………………..20 7.2. Análisis de la caracterización de los desertores………………………….…………31 7.3 Estudiantes activos…………………………………………………………………….32 7.4 Graduados ……………………………………………………………………………..34 7.5 Modelo de regresión lineal …………………………………………………………….37 7.6 Análisis sobre el modelo de regresión lineal……………………………………………43 8. Conclusiones…..…………………………………………………………………………...44 9. Recomendaciones….…………………………………………………………...…………..45 10. Anexos…………………………………………………………………………………….47 11. Referencias bibliográficas……………...…………………………………………………59PregradoEducation plays a fundamental role in the search for development and social well-being, for this reason desertion has become one of the main problems faced by higher education institutions. According to icfes, in recent decades there has been an increase of 37.8% in enrollment numbers in the first semester (ICFES2002). The Ministry of Education is a mechanism that regulates and establishes the criteria and qualitative technical parameters that contribute to the improvement of education, which is why they developed a tool called SPADIES (System for the prevention and analysis of desertion in Higher Education institutions ), which allows monitoring of students from the moment they enter their studies until the moment of their desertion or graduation. This research is carried out with the purpose of showing the causes that cause desertion in the Financial Engineering program, therefore, in the development of the research, a descriptive statistical analysis will be made that explains the existence of the characteristics of the deserters, taking into account the different factors such as (institutional, academic, personal, economic). It is also intended to develop in the research the analysis of the correlation that exists between the expected duration and the actual duration to study the Financial Engineering - UNAB extension program in Unisangil. This project seeks to establish the factors that affect those who manage to develop the program in the expected duration, and those who develop the program with temporal inconsistencies and those who definitely abandon the program either, due to the determinants of desertion.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Análisis de la correlación entre la duración prevista y la duración real para cursar el Programa de Ingeniería Financiera UNAB-extensión en UnisangilAnalysis of the correlation between the expected duration and the actual duration to study the financial engineering program UNAB-extension at UnisangilIngeniero financieroUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Economía y NegociosPregrado Ingeniería Financierainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPFinancial engineeringFinancial analysisFinancial managenmentInvestigationDesertionEducationEconomyDescriptive statisticsCorrelationRegression analysisUniversity attendanceAnálisis financieroIngeniería financieraGestión financieraInvestigaciónCorrelaciónAnálisis de regresiónAsistencia a la universidadDeserciónEducaciónEconomíaEstadística descriptivaAlemany, R. (1990). “Modelación de la duración de estudios universitarios: una aplicación a la Universidad de Barcelona”. Tesis doctoral, Universidad de Barcelona.CAMPOTELI (2003) propone un enfoque alternativo asumiendo que la distribución de la heterogeneidad no observable es no paramétrica y fijando una especificación flexible de la función de riesgo base con el fin de superar los problemas numéricos que se han encontrado en algunas aplicaciones.CASTAÑO, E, GALLÓN, S, GOMEZ, K y VASQUEZ; Determinantes de la deserción estudiantil en la Universidad de Antioquia. Centro de investigaciones de docencia. Medellín. 2003.CASTAÑO, E, GALLÓN, S, GOMEZ, K y VASQUEZ; Análisis de los factores asociados a la deserción y graduación estudiantil universitaria. Lecturas de economía. Medellín. 2007.CASTAÑO, E, GALLÓN, S, GOMEZ, K y VASQUEZ; Deserción estudiantil universitaria: una aplicación de modelos de duración. Lecturas de economía. Medellín. 2004Castaño et al. 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