Influencia de la orientación vocacional impartida en la educación media en la elección de una carrera profesional, en estudiantes de primero a tercer semestre de la facultad de ciencias de la salud y de la educación, de la Fundación Universitaria Unisangil, sede San Gil
En la presente investigación, se llevó a cabo el análisis de la orientación vocacional impartida en la educación media, cuyo objetivo fue describir la influencia de la orientación vocacional, así como los factores que influyeron en la elección de una carrera universitaria; de acuerdo con este propós...
- Autores:
-
Afanador Rodríguez, Brayan Enrique
Rodríguez Toloza, Sergio Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/14399
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/14399
- Palabra clave:
- Psychology
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Influence of the vocational orientation imparted in secondary education in the choice of a professional career, in students from first to third semester of the faculty of health sciences and education, of the Unisangil University Foundation, San Gil headquarters |
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En la presente investigación, se llevó a cabo el análisis de la orientación vocacional impartida en la educación media, cuyo objetivo fue describir la influencia de la orientación vocacional, así como los factores que influyeron en la elección de una carrera universitaria; de acuerdo con este propósito la población que se escogió fue de 117 estudiantes de primero a tercer semestre de la Facultad de Ciencias de la Educación y la Salud de Unisangil Sede San Gil, de la cual se seleccionó una muestra de 80 estudiantes, conformada por 55 mujeres y 25 hombres. En los resultados analizados, se pudo evidenciar que la mayoría de la población recibió algún tipo de orientación vocacional, experiencia que favorece y permite establecer la relación con la satisfacción de la carrera seleccionada, mostrando de igual forma un gran interés por permanecer en la misma, decisión que favorece la disminución de tasas de deserción académica. |
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En los resultados analizados, se pudo evidenciar que la mayoría de la población recibió algún tipo de orientación vocacional, experiencia que favorece y permite establecer la relación con la satisfacción de la carrera seleccionada, mostrando de igual forma un gran interés por permanecer en la misma, decisión que favorece la disminución de tasas de deserción académica.Fundación Universitaria San Gil UNISANGILResumen ............................................................................................................................................. 6 Abstrac ............................................................................................................................................... 6 Introducción ....................................................................................................................................... 7 Planteamiento del Problema ............................................................................................................... 9 Justificación ...................................................................................................................................... 12 Objetivos .......................................................................................................................................... 14 Objetivo General ................................................................................................................... 14 Objetivos Específicos ............................................................................................................. 14 Marco Teórico................................................................................................................................... 14 Marco Legal ...................................................................................................................................... 19 Diseño Metodológico ........................................................................................................................ 22 Población y Muestra: ........................................................................................................................ 23 Población: .............................................................................................................................. 23 Muestra ................................................................................................................................. 23 Criterios de inclusión: ............................................................................................................. 23 Técnicas de recolección de datos ...................................................................................................... 24 Consideraciones Éticas ...................................................................................................................... 25 Resultados ........................................................................................................................................ 26 Figura 1: Edad ........................................................................................................................ 26 Figura 2: Sexo ........................................................................................................................ 27 Figura 3: Estrato social ........................................................................................................... 27 Figura 4:Seleccione el semestre que cursa ............................................................................ 29 Figura 5: ¿Su núcleo familiar está constituido por? ............................................................... 30 Figura 6: ¿Influyó el tener un hijo en la elección de su carrera profesional? ......................... 30 Figura 7: Ciudad o municipio donde cursó bachillerato ......................................................... 31 Figura 8: ¿Ah recibido algún proceso de orientación vocacional?.......................................... 32 Figura 9: ¿Había alguna unidad de trabajo o profesional docente responsable de la orientación vocacional en su colegio? ............................................................................................... 33 Figura 10: Describa las estrategias con las cuales recibió un proceso de orientación vocacional Describa las estrategias con las cuales recibió un proceso de orientación vocacional ..... 34 Figura 11: ¿Recibió información sobre su interés educativo y laboral de la carrera que escogió? ............................................................................................................................................ 35 Figura 12: ¿Qué factores influyeron en la elección de su carrera profesional? ...................... 35 Tabla 1: Categorización. Pregunta 15: ¿Qué influyó en la decisión de estudiar su carrera profesional en la Fundación Universitaria de San Gil UNISANGIL Sede San Gil? ................................ 37 Figura 13: ¿Su colegio Promovió el fortalecimiento de habilidades y aptitudes que favorecieron la elección de su carrera universitaria? ........................................................................ 38 Figura 14: ¿En el transcurso de su educación formal secundaria (bachillerato), usted ya había planeado qué carrera universitaria quería cursar? ............................................................................ 39 Figura 15: ¿Escogió la carrera profesional de acuerdo a las áreas del conocimiento o competencias que más le gustaban y en las que se consideraba buen estudiante? .......................... 40 Tabla 2: Categorización. Pregunta 19: ¿ esta usted satisfecho con la carrera universitaria que cursa actualmente?. .......................................................................................................................... 41 Discusión .......................................................................................................................................... 42 Conclusiones ..................................................................................................................................... 44 Referencias Bibliográficas ................................................................................................................. 45 Anexos N°1: Consentimiento informado ......................................................................................... 49 Anexos N°2: Consentimiento para menores de edad ....................................................................... 50 Anexos N°3 CUESTIONARIO DE LA INFLUENCIA DE LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL IMPARTIDA EN LA EDUCACIÓN MEDIA EN LA ELECCIÓN DE UNA CARRERA PROFESIONAL, EN ESTUDIANTES DE PRIMERO A TERCER SEMESTRE DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD, DE LA EDUCACION Y LA CARRERA DE PSICOLOGIA CON EXTENSIÓN EN LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA UNISANGIL, SEDE SANGIL .............. 51PregradoIn the present research, the analysis of the vocational orientation imparted in secondary education was carried out, the objective of which was to describe the influence of the vocational orientation, as well as the factors that influenced the choice of a university career; According to this purpose, the population that was chosen was 117 students from first to third semester of the Faculty of Education and Health Sciences of Unisangil Sede San Gil, from which a sample of 80 students was selected, made up of 55 women and 25 men. In the analyzed results, it was possible to show that the majority of the population received some type of vocational guidance, an experience that favors and allows establishing the relationship with the satisfaction of the selected career, showing in the same way a great interest in remaining in the same, decision that favors the reduction of academic dropout rates.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Influencia de la orientación vocacional impartida en la educación media en la elección de una carrera profesional, en estudiantes de primero a tercer semestre de la facultad de ciencias de la salud y de la educación, de la Fundación Universitaria Unisangil, sede San GilInfluence of the vocational orientation imparted in secondary education in the choice of a professional career, in students from first to third semester of the faculty of health sciences and education, of the Unisangil University Foundation, San Gil headquartersPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyVocational orientationCollege careerStudentsMiddle educationVocationProfessional orientationStudent orientationProfessionsPsicologíaVocaciónOrientación profesionalOrientación estudiantilProfesionesOrientación vocacionalCarrera universitariaEstudiantesEducación mediaArenas, C. 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