Los registros, como herramientas pedagógicas frente a las necesidades educativas

El análisis que se desarrolla en este trabajo surge como resultado de la especializados llamada "Necesidades Educativas Especiales", presentada por la Universidad Autónoma de Bucaramanga y cuyo propósito es concientizar al docente de la posibilidad de utilizar los registros como instrumentos pedagógicos que permitan conocer al niño desde el desarrollo de sus procesos cognoscitivos, psicomotriz, psicoafectivo y volitivo, para acompañarlo y orientarlo de manera que llegue a ser» el hombre requerido por la lamilla, la sociedad y el país. En esta monografía, se tomaron presupuestos teóricos inscritos en la Orientación Escolar, la Ley General de Educación y el Decreto 1860, los cuales sirvieron de soporte conceptual para realizar el análisis de los documentos y elaborar una alternativa que busca el mejoramiento de la calidad del docente y por ende de la educación.

• Autores: Arce Gómez, Amparo; Cortes Uribe, Alba María; Hoyos López, Zulma Esperanza; Mogollón de Hernández, Carmen Cecilia; Muñoz Pardo, Helen; Sandoval Morales, María Teresa
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 1996
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25662
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/25662
• Palabra clave: People with learning disabilities; Learning strategies; Education and development; Special education; School record; Pedagogical tools; Cognitive processes; Teaching learning; Teachers; Teaching methods; Educación especial; Personas con problemas de aprendizaje; Educación y desarrollo; Estrategias de aprendizaje; Maestros; Métodos de enseñanza; Registro escolar; Herramientas pedagógicas; Procesos cognoscitivos; Enseñanza aprendizaje
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