Integración de los procesos organizativos y de educación continua con uso de TIC en el grupo de investigación CEIIN-ICB dentro de la Unidad de Investigación y Educación y Servicio de Cardiología Intervencionista
El servicio de cardiología intervencionista del ICB realiza procedimientos de hemodinamia y electrofisiología de forma diagnóstica o terapéutica a pacientes con diferentes patologías cardiovasculares. Para asegurar la calidad de la atención, se realiza un seguimiento postegreso vía telefónica a los...
- Autores:
-
Mejía Arciniegas, Claudia Nathaly
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/12407
- Palabra clave:
- Nursing
Care of the sick
Medicine
Use of ICT
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Continuing education
Scientific investigation
Patient education
Quality of health care
Cardiovascular diseases
Comprehensive medical care
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Atención al enfermo
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Integración de los procesos organizativos y de educación continua con uso de TIC en el grupo de investigación CEIIN-ICB dentro de la Unidad de Investigación y Educación y Servicio de Cardiología Intervencionista Nursing Care of the sick Medicine Use of ICT Research group Organizational processes Continuing education Scientific investigation Patient education Quality of health care Cardiovascular diseases Comprehensive medical care Enfermería Atención al enfermo Medicina Investigación científica Educación al paciente Calidad de la atención en salud Enfermedades cardiovasculares Atención médica integral Uso de las TIC Grupo de investigación Procesos organizativos Educación continua |
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El servicio de cardiología intervencionista del ICB realiza procedimientos de hemodinamia y electrofisiología de forma diagnóstica o terapéutica a pacientes con diferentes patologías cardiovasculares. Para asegurar la calidad de la atención, se realiza un seguimiento postegreso vía telefónica a los 15 y 30 días. Cuando no se realiza el seguimiento postegreso se ve reflejado en reingresos al área hospitalaria y agudización de problemas crónicos, esto se puede atribuir principalmente a la falta de información sobre su enfermedad y cuidados. Por otra parte, la adherencia a los diferentes protocolos de enfermería permite dar cumplimiento a la política de seguridad del paciente a través de un cuidado integral, seguro, estandarizado y de calidad. Por otra parte, la investigación clínica es la investigación sistemática de la biología, salud o enfermedad humana, está diseñada para contribuir en: 1. Eficacia y seguridad de un producto (nuevos medicamentos), 2. Causas o mecanismos de una patología, 3. Satisfacer necesidades de tratamiento (carácter experimental), por lo tanto, la investigación clínica es la actividad encaminada a conocer el resultado de una intervención o un producto para el diagnóstico o la terapéutica en los seres humanos. Por último, las TIC se han revelado como instrumentos que refuerzan, ayudan y mejoran el actual modelo sanitario; son los enfermeros los que han comenzado a hacer uso de ellas (ej: OVA) a fin de garantizar la atención, cobertura y continuidad de los cuidados. Dado la anterior, el objetivo del presente trabajo es integrar los procesos organizativos y de educación continua con uso de TIC en: El grupo de investigación “Centro de Investigacion e Innovación del Instituto del Corazón de Bucaramanga” (CEIIN-ICB) dentro de la Unidad de Investigacion y Educación y en el Servicio de Cardiología Intervencionista del ICB. |
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Arandojo MI. Nuevas Tecnologías y nuevos retos para el profesional de enfermería. Index Enferm [Internet]. 2016 Jun [citado 2017 Nov 23]; 25(1-2 ): 38-41. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132- 12962016000100009&lng=es. Calvo JC, Hernández R, García M, Címbora JM. Antecedentes de la cardiología intervencionista. Madrid, Asociación Española de Enfermería en Cardiología. 2014; 2:29-40. Disponible en: https://www.enfermeriaencardiologia.com/wpcontent/ uploads/proced_02.pdf Colciencias. Reconocimiento y medición de grupos de investigación, desarrollo tecnológico de innovación. Publicacion de resultados preliminares de la Convocatoria 781 de 2017. Disponible en: http://www.colciencias.gov.co/convocatorias/investigacion/convocatoria-nacionalpara- el-reconocimiento-y-medicion-grupos Gamundi M. Farmacia Hospitalaria- Tomo I [Internet]. Madrid- SEFH Ed; 2002. Capítulo 24. Investigación y ensayos clínicos: [citado el 19 de Sep. del 2017]; p. 325-262. Disponible en: https://www.sefh.es/bibliotecavirtual/fhtomo1/cap24.pdf Hernández LC. Informe medición de adherencia procesos seguros 2015 - Hospital Departamental San Antonio - Villamaria Caldas. Disponible en: http://www.hospitalsanantoniovillamaria.gov.co/hsav/phocadownloadpap/NuestrasDe pendencias/SistemaObligatorioGestionCalidad/Adherencia/Informe%20de%20Medic i%C3%B3n%20de%20Adherencia%20Listas%20de%20Chequeo%20PSP%20HSVM .pdf Mata Luciana Regina Ferreira da, Silva Ana Cristina da, Pereira Maria da Graça, Carvalho Emilia Campos de. Acompañamiento telefónico de pacientes post prostatectomía radical: revisión sistemática. Rev. Latino-Am. Enfermagem 2014 96 mar-abr [citado 2017 Sep 28]; 22(2):337-45. Disponible en: http://www.scielo.br/pdf/rlae/v22n2/es_0104-1169-rlae-22-02-00337.pdf Ministerio de Salud y Protección Social. Colombia. Guía Técnica: Buenas Prácticas para la Seguridad del Paciente en la Atención en Salud. Ministerio de Salud y Protección Social. Colombia. Resolución 1441 del 2013: Por la cual se definen los procedimientos y condiciones que deben cumplir los Prestadores de Servicios de Salud para habilitar los servicios y se dictan otras disposiciones. Ruiz M. Enfermería, un reto en los servicios de hemodinámica. Rev Mex Enf Cardiol. 2014 [citado 2017 Sep 28]; 22 (2): 44-45. Disponible en: http://www.medigraphic.com/pdfs/enfe/en-2014/en142a.pdf Valera MD., Sanjurjo ML., Blanco FJ. La investigación en enfermería. Rol de la enfermería. Rev Enfuro. 2012; 121: 9-21. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4093900 Zarate SJ, Rueda L, Cañon W. Rol del profesional de enfermería en la investigación clínica. Rev Cuidarte. 2011; 2 (1). Disponible en: doi:http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v2i1.66. |
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Cuando no se realiza el seguimiento postegreso se ve reflejado en reingresos al área hospitalaria y agudización de problemas crónicos, esto se puede atribuir principalmente a la falta de información sobre su enfermedad y cuidados. Por otra parte, la adherencia a los diferentes protocolos de enfermería permite dar cumplimiento a la política de seguridad del paciente a través de un cuidado integral, seguro, estandarizado y de calidad. Por otra parte, la investigación clínica es la investigación sistemática de la biología, salud o enfermedad humana, está diseñada para contribuir en: 1. Eficacia y seguridad de un producto (nuevos medicamentos), 2. Causas o mecanismos de una patología, 3. Satisfacer necesidades de tratamiento (carácter experimental), por lo tanto, la investigación clínica es la actividad encaminada a conocer el resultado de una intervención o un producto para el diagnóstico o la terapéutica en los seres humanos. Por último, las TIC se han revelado como instrumentos que refuerzan, ayudan y mejoran el actual modelo sanitario; son los enfermeros los que han comenzado a hacer uso de ellas (ej: OVA) a fin de garantizar la atención, cobertura y continuidad de los cuidados. Dado la anterior, el objetivo del presente trabajo es integrar los procesos organizativos y de educación continua con uso de TIC en: El grupo de investigación “Centro de Investigacion e Innovación del Instituto del Corazón de Bucaramanga” (CEIIN-ICB) dentro de la Unidad de Investigacion y Educación y en el Servicio de Cardiología Intervencionista del ICB.LISTA DE TABLAS ...................................................................................................... 5 2 LISTA DE ANEXOS ..................................................................................................... 7 3 TITULO ........................................................................................................................ 9 4 RESUMEN .................................................................................................................. 10 5 INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 13 6 JUSTIFICACIÓN ........................................................................................................ 15 7 OBJETIVOS ............................................................................................................... 19 7.1 OBJETIVO GENERAL ..................................................................................... 19 7.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS ............................................................................. 19 8 VALORACIÓN DEL SITIO DE PRÁCTICA .............................................................. 20 8.1 Origen Instituto del Corazón de Bucaramanga ................................................... 20 8.2 Misión ............................................................................................................... 20 8.3 Visión ................................................................................................................ 20 8.4 Marco Legal ...................................................................................................... 20 8.4.1 Política de Sistemas Integrados de Gestión .................................................... 20 8.4.2 Política de Seguridad del Paciente .................................................................. 21 8.5 Objetivos Institucionales ................................................................................... 21 8.6 Competencias Institucionales ............................................................................. 22 8.7 Valores ............................................................................................................... 23 8.8 Población objeto del Instituto del Corazón de Bucaramanga .............................. 24 8.9 Servicios que ofrece el Instituto del Corazón de Bucaramanga .......................... 24 8.10 Estructura organizacional Instituto del Corazón de Bucaramanga ...................... 24 Figura 1: Estructura Organizativa Instituto del Corazón de Bucaramanga ....................... 24 8.11 Escenario de Práctica Electiva de Profundización de Enfermería ....................... 26 9 DESCRIPCIÓN INSTITUCIONAL GENERAL DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA ................................................................................................................... 28 9.1 Misión ............................................................................................................... 28 9.2 Visión ................................................................................................................ 28 9.3 Marco legal ........................................................................................................ 28 9.4 Objetivo del equipo de enfermería del ICB ........................................................ 29 9.5 Estructura organizacional coordinaciones de enfermería ICB ............................ 29 9.6 Mapa estratégico ................................................................................................ 30 10 DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE ENFERMERÍA DE LA PRÁCTICA ELECTIVA DE PROFUNDIZACIÓN .......................................................................................................... 31 10.1 Unidad de Investigación y Educación ICB ......................................................... 31 10.1.1 Origen Unidad de Investigación y Educación ICB ...................................... 31 10.1.2 Recurso Humano ......................................................................................... 31 10.2 Centro de Investigación e Innovación del Instituto del Corazón de Bucaramanga CEIIN-ICB ...................................................................................................................... 31 10.2.1 Origen Centro de Investigación e Innovación del Instituto del Corazón de Bucaramanga CEIIN-ICB ............................................................................................ 31 10.2.2 Recurso Humano ......................................................................................... 32 10.3 Cardiología Intervencionista: Hemodinamia / Electrofisiología ......................... 33 10.3.1 Origen Cardiología Intervencionista: Hemodinamia / Electrofisiología ...... 33 10.3.2 Recurso Humano ......................................................................................... 35 11 CONVENIO DOCENCIA-SERVICIO ........................................................................ 36 11.1 Logros PEP II Semestre 2015 ............................................................................ 37 11.2 Logros PEP I Semestre 2016 .............................................................................. 37 11.3 Logros PEP II Semestre 2016 ............................................................................ 37 11.4 Logros PEP I Semestre 2017 .............................................................................. 38 12 ANÁLISIS MATRIZ FODA DE LOS PROBLEMAS INSTITUCIONALES: COMPONENTE INVESTIGATIVO: GRUPO DE INVESTIGACION CEIIN-ICB/ UNIDAD DE INVESTIGACION Y EDUCACION - INSTITUTO DEL CORAZON DE BUCARAMANGA ............................................................................................................. 41 12.1 Análisis Matriz FODA: Origen Interno (Fortalezas / Debilidades) .................... 41 12.2 Análisis Matriz FODA: Origen Externo (Oportunidades / Amenazas) ............... 47 13 ANÁLISIS MATRIZ FODA DE LOS PROBLEMAS INSTITUCIONALES: COMPONENTE ASISTENCIAL: CARDIOLOGIA INTERVENCIONISTA: HEMODINAMIA/ ELECTROFISIOLOGIA - INSTITUTO DEL CORAZON DE BUCARAMANGA ............................................................................................................. 49 13.1 Análisis Matriz FODA: Origen Interno (Fortalezas / Debilidades) .................... 49 13.2 Análisis Matriz FODA: Origen Externo (Oportunidades / Amenazas) ............... 52 14 PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS ENCONTRADOS SEGUN MÉTODO DE HANLON ........................................................................................................................... 54 15 PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS MÉTODO DE HANLON ................................ 61 16 MARCO TEÓRICO .................................................................................................. 64 17 PLAN DE TRABAJO DE LOS PROBLEMAS PRIORIZADOS 2017-II: UNIDAD DE INVESTIGACION Y EDUCACION-GRUPO DE INVESTIGACIÓN CEIIN-ICB ...... 68 17.1 Plan de Trabajo del Problema 1 ......................................................................... 69 17.2 Plan de Trabajo del Problema 2 ......................................................................... 74 17.3 Plan de Trabajo del Problema 3 ......................................................................... 78 18 PLAN DE TRABAJO DE LOS PROBLEMAS PRIORIZADOS 2017-II: CARDIOLOGIA INTERVENCIONISTA ........................................................................... 81 18.1 Plan de Trabajo del Problema 4 ......................................................................... 82 18.2 Plan de Trabajo del Problema 5 ......................................................................... 86 18.3 Plan de Trabajo del Problema 6 ......................................................................... 89 18.4 Plan de Trabajo del Problema 7 ......................................................................... 91 19 OTRAS ACTIVIDADES .......................................................................................... 92 20 CONCLUSIONES .................................................................................................... 94 21 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ....................................................................... 95 18 TABLAS ................................................................................................................... 97PregradoThe interventional cardiology service of the ICB performs procedures of hemodynamics and electrophysiology in a diagnostic or therapeutic way in patients with different cardiovascular pathologies. To ensure the quality of care, a Post-graduation follow-up by phone at 15 and 30 days. When the post-discharge follow-up is reflected in readmissions to the hospital area and exacerbation of chronic problems, this can be mainly attributed to a lack of information about your illness and care. On the other hand, adherence to the different protocols of nursing allows compliance with the patient safety policy through a comprehensive, safe, standardized and quality care. On the other hand, clinical research is the systematic investigation of biology, health or human disease, is designed to contribute to: 1. Efficacy and safety of a product (new drugs), 2. Causes or mechanisms of a pathology, 3. Satisfy treatment needs (experimental nature), therefore, clinical research is the activity aimed at knowing the result of an intervention or a product for the diagnosis or therapeutics in humans. Finally, ICTs have been revealed as instruments that reinforce, help and improve the current health model; are the nurses who have begun to make use of them (ex: OVA) in order to guarantee the care, coverage and continuity of care. Given the above, the objective of the present The job is to integrate the organizational and continuing education processes with the use of ICT in: The research group "Center for Research and Innovation of the Instituto del Corazón de Bucaramanga ”(CEIIN-ICB) within the Research and Education Unit and in the Interventional Cardiology Service of the ICB.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaIntegración de los procesos organizativos y de educación continua con uso de TIC en el grupo de investigación CEIIN-ICB dentro de la Unidad de Investigación y Educación y Servicio de Cardiología IntervencionistaIntegration of organizational and continuing education processes with the use of ICT in the CEIIN-ICB Research group within the Research and Education Unit and Interventional Cardiology serviceEnfermera / EnfermeroUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Enfermeríainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPNursingCare of the sickMedicineUse of ICTResearch groupOrganizational processesContinuing educationScientific investigationPatient educationQuality of health careCardiovascular diseasesComprehensive medical careEnfermeríaAtención al enfermoMedicinaInvestigación científicaEducación al pacienteCalidad de la atención en saludEnfermedades cardiovascularesAtención médica integralUso de las TICGrupo de investigaciónProcesos organizativosEducación continuaArandojo MI. 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