Emociones políticas y cultura democrática: análisis de la retórica de las elecciones presidenciales de Colombia 2018
Las emociones políticas hacen parte de la vida cotidiana de una nación e influyen en la cultura política de cada país. Los líderes políticos las utilizan para llamar electores y mantenerse en el poder. El presente artículo tiene como propósito analizar las emociones políticas, positivas y negativas,...
- Autores:
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Gualteros González, Andrés Mauricio
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
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- Palabra clave:
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Las emociones políticas hacen parte de la vida cotidiana de una nación e influyen en la cultura política de cada país. Los líderes políticos las utilizan para llamar electores y mantenerse en el poder. El presente artículo tiene como propósito analizar las emociones políticas, positivas y negativas, generadas por los tres candidatos presidenciales que representaron la política del momento y, además, obtuvieron la votación más alta en primera vuelta, en las elecciones de Colombia 2018: Iván Duque, Gustavo Petro y Sergio Fajardo. El análisis se hizo a cuatro debates nacionales en los que se encontraron los tres candidatos, y la interpretación tomó como modelo y base teórica lo expuesto en Emociones Políticas de Martha Nussbaum. |
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Calderón, Z. (2014). “Political emotions: why love matters for justice” de Nussbaum, Martha C. Relectiones, Revista Interdisciplinar de Filosofía y Humanidades, 141-144. Cassirer, E. (1968). Antropología filosófica. Introducción a una filosofía de la cultura. México: Fondo de Cultura Económic Chaplin, C. (Dirección). (1940). El gran dictador [Película]. Cortina, A. (2017). Aporofobia, el rechazo al pobre. Un desafío para la democracia. Barcelona-Buenos Aires-México: Paidós. Cubides, T. (25 de Mayo de 2018). DEBATE PRESIDENCIAL CITY-TV Petro, Lleras, De la Calle, Fajardo, Duque. Obtenido de Archivo de video: Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=KsoJqgF0R9g Foucault, M. (1973). El orden del discurso. Buenos Aires: Fabula Tusquets Editores. Geertz, C. (1992). Descripción densa: hacia una teoría interpretativa de la cultura. En C. Geertz, La interpretación de las culturas. Barcelona, España: Gedisa. Guichot Reina, V. (2015). Emociones políticas. ¿Por qué el amor es importante para la justicia? Historia y Memoria de la Educación, 375-382. Marsh, D., & Stoker, G. (1995). Teoría y métodos de la ciencia política. Madrid: Alianza Editorial. Noticias Caracol. (25 de Mayo de 2018). Debate presidencial Colombia Decide | Noticias Caracol. Obtenido de Archivo de video: Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=VhpoeA-UdLk Noticias RCN. (19 de Abril de 2018). El Gran Debate Presidencial 2018 | Noticias RCN - NTN24. Obtenido de Archivo de video: Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=pF46iYu51a0&t=228s Nussbaum, M. (2005). El cultivo de la humanidad Una defensa clásica de la reforma de la educación liberal. Barcelona: Paidós. Nussbaum, M. (2010). Sin fines de lucro Por qué la democracia necesita de las humanidades. Buenos Aires: Katz Editores. Nussbaum, M. (2012). Crear capacidades Propuesta para el desarrollo humano. Barcelona: Paidós Estados y Sociedad. Nussbaum, M. (2014). Emociones políticas ¿Por qué el amor es importante para la justicia? Bogotá: Editorial Planeta Colombiana S.A. Nussbaum, M. (10 de Diciembre de 2015). Educación para el lucro, educación para la libertad. Obtenido de Discurso al recibir el Doctorado Honoris causa: Recuperado de: http://www.udea.edu.co/wps/portal/udea/web/generales/interna/!ut/p/z1/xVPLdp 85 swEP2VeOEl1iDAkbujBMeHkBC_Y216ZJBtWpAID5P06yvipq3T2E5P2lNtY ODOzNW9M4iiO0QF28ZrVsZSsETFC9r9RHoO1m0T_MuR54DddWz3fDzz McFo_gS4GVqujh3wyahrKMCF359Npl3TwYj--juYmhjswRjrI8 Ortega y Gasset, J. (1930). Misión de la Universidad y otros ensayos afines. Madrid: Revista de occidente. Renan, E. (11 de marzo de 1882). ¿Qué es una nación? Conferencia dictada en la Sorbona. París, Francia: ed. digital: Franco Savarino, 2004. Rousseau, J.-J. (1985). Emilio o de la educación. Editorial EDAF. Rousseau, J.-J. (2003). El contrato social. Buenos Aires: Editorial La Página S.A. Sartori, G. (1997). Homo VIdens La sociedad teledirigida. Buenos Aires: Taurus. Teleantioquia. (5 de Abril de 2018). Primer Debate Presidencial Regional | Canal Teleantioquia y Revista Semana. Obtenido de Archivo de video: Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=Jcx-MkMeBCg |
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El análisis se hizo a cuatro debates nacionales en los que se encontraron los tres candidatos, y la interpretación tomó como modelo y base teórica lo expuesto en Emociones Políticas de Martha Nussbaum.Listado de siglas y abreviaturas ................................................................................................. 4 Listado de gráficas .................................................................................................................... 5 Introducción.............................................................................................................................. 7 1. Capítulo 1 ....................................................................................................................... 10 1.1 Marco teórico .......................................................................................................... 10 1.1.1 Emociones Políticas ................................................................................................ 10 1.1.2 Emociones positivas, pilares de la cultura política ................................................... 11 1.1.3 La educación, cimiento de la cultura política ........................................................... 15 1.1.4 Emociones políticas para la democracia .................................................................. 19 1.2 Marco metodológico ................................................................................................ 27 1.2.1 Paso 1 Selección de candidatos y debates ................................................................ 27 1.2.2 Paso 2 Trascripción de los debates .......................................................................... 30 1.2.3 Paso 3 Identificación de categorías.......................................................................... 30 1.2.4 Paso 4 Compilación de fragmentos y análisis .......................................................... 30 1.2.5 Paso 5 Interpretación .............................................................................................. 31 1.2.6 Paso 6 Tablas de presentación de resultados ............................................................ 32 2. Capítulo 2 ....................................................................................................................... 32 2.1 Resultados de la investigación ................................................................................. 32 2.1.1 Emociones políticas positivas y negativas ............................................................... 32 2.1.2 Análisis por candidato ............................................................................................ 38 3. Capítulo 3 ....................................................................................................................... 60 3.1 Reflexión final ......................................................................................................... 60 3.1.1 Crisis de la educación y en jaque la democracia ...................................................... 60 3.1.2 Emociones políticas positivas, base de la cultura política democrática ..................... 64 4. Anexos ............................................................................................................................ 72 4.1 Gráficas de los cuatro debates, Gustavo Petro .......................................................... 72 4.1.1 Debate Teleantioquia, 3 de abril .............................................................................. 72 4.1.2 Debate RCN, 19 de abril ......................................................................................... 73 4.1.3 Debate CityTV, 24 de mayo .................................................................................... 74 4.1.4 Debate Caracol TV, 25 de mayo ............................................................................. 75 4.2 Gráficas de los cuatro debates, Iván Duque .............................................................. 76 4.2.1 Debate Teleantioquia, 3 de abril .............................................................................. 76 4.2.2 Debate RCN, 19 de abril ......................................................................................... 77 4.2.3 Debate CityTV, 24 de mayo .................................................................................... 78 3 4.2.4 Debate Caracol TV, 25 de mayo ............................................................................. 79 4.3 Gráficas de los cuatro debates, Sergio Fajardo ......................................................... 80 4.3.1 Debate Teleantioquia, 3 de abril .............................................................................. 80 4.3.2 Debate RCN, 19 de abril ......................................................................................... 81 4.3.3 Debate CityTV, 24 de mayo .................................................................................... 82 4.3.4 Debate Caracol TV, 25 de mayo ............................................................................. 83 Bibliografía ............................................................................................................................. 84MaestríaPolitical emotions are part of a nation's daily life and influence the political culture of each country. Political leaders use them to call electors and to keep in power. This article has the purpose to analyze the political emotions, positive and negative, generated by the three presidential candidates who represented the colombian politics of that time and, in addition, who got the highest vote results on the first round in the 2018 Colombia elections: Iván Duque, Gustavo Petro and Sergio Fajardo. Four national debates were analyzed, and the interpretation process took as a model and theoretical basis exposed in Emociones políticas by Martha Nussbaum.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaEmociones políticas y cultura democrática: análisis de la retórica de las elecciones presidenciales de Colombia 2018Political emotions and democratic culture: analysis of the rhetoric of the 2018 Colombian presidential electionsMagíster en Ciencia PolíticaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Jurídicas y PolíticasMaestría en Ciencia PolíticaInstituto de Estudios Políticos IEPinfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMPolitical emotionsPolitical cultureDemocracyParticipatory developmentConstitutional rightSuffrageSocial valuesPolitical scienceSocial sciencesDemocraciaDesarrollo participativoDerecho constitucionalSufragioValores socialesCiencia políticaCiencias socialesEmociones políticasCultura políticaCalderón, Z. (2014). “Political emotions: why love matters for justice” de Nussbaum, Martha C. Relectiones, Revista Interdisciplinar de Filosofía y Humanidades, 141-144.Cassirer, E. (1968). Antropología filosófica. Introducción a una filosofía de la cultura. México: Fondo de Cultura EconómicChaplin, C. (Dirección). (1940). El gran dictador [Película].Cortina, A. (2017). Aporofobia, el rechazo al pobre. Un desafío para la democracia. Barcelona-Buenos Aires-México: Paidós.Cubides, T. (25 de Mayo de 2018). DEBATE PRESIDENCIAL CITY-TV Petro, Lleras, De la Calle, Fajardo, Duque. Obtenido de Archivo de video: Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=KsoJqgF0R9gFoucault, M. (1973). El orden del discurso. Buenos Aires: Fabula Tusquets Editores.Geertz, C. (1992). Descripción densa: hacia una teoría interpretativa de la cultura. En C. Geertz, La interpretación de las culturas. Barcelona, España: Gedisa.Guichot Reina, V. (2015). Emociones políticas. ¿Por qué el amor es importante para la justicia? 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