Promoción de la convivencia escolar sana, a través de la intervención de la problemática de la violencia escolar en la Institución Educativa General Santander, en el año 2015

Durante el presente proyecto se describirá, en primer lugar, el problema intervenido en la Institución Educativa General Santander: convivencia y violencia escolar,. Además, se mencionarán algunas estadísticas y antecedentes en Colombia que revelan la importancia de buscar disminuir esta problemátic...

Full description

Autores:: González Escudero, Doris Lisbeth

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:: Repositorio UNAB

Idioma:: spa

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description	Durante el presente proyecto se describirá, en primer lugar, el problema intervenido en la Institución Educativa General Santander: convivencia y violencia escolar,. Además, se mencionarán algunas estadísticas y antecedentes en Colombia que revelan la importancia de buscar disminuir esta problemática; así mismo, el diagnostico hecho a la institución será otra fuente de gran relevancia. Por otro lado, se describirá el lugar donde se realizó la pasantía, haciendo referencia a sus inicios, proyectos pedagógicos, misión, visión, valores y principios de la institución. Del mismo modo, se agregarán los marcos legales que dieron sustento a la pasantía, tales como: Ley 1098 de 2006, que protege los derechos de los menores de edad, y la Ley 1620 de 2013, que habla de la importancia de promover la convivencia escolar, al tiempo que previene la violencia escolar. Igualmente, se mostrarán conceptos importantes, como: violencia, violencia escolar, acoso escolar, convivencia escolar, habilidades para la vida e inteligencia emocional. Y por último, se tuvieron en cuenta ramas de la psicología, como la psicología social y la psicología social educativa, las cuales fueron usadas como herramienta para la intervención que propone el presente proyecto.
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Del mismo modo, se agregarán los marcos legales que dieron sustento a la pasantía, tales como: Ley 1098 de 2006, que protege los derechos de los menores de edad, y la Ley 1620 de 2013, que habla de la importancia de promover la convivencia escolar, al tiempo que previene la violencia escolar. Igualmente, se mostrarán conceptos importantes, como: violencia, violencia escolar, acoso escolar, convivencia escolar, habilidades para la vida e inteligencia emocional. Y por último, se tuvieron en cuenta ramas de la psicología, como la psicología social y la psicología social educativa, las cuales fueron usadas como herramienta para la intervención que propone el presente proyecto.Corporación Universitaria Empresarial Alexander Von HumboldtJustificación 10 Descripción del área problemática 13 Descripción del problema 15 Antecedentes. 15 Descripción de la institución 18 Educación sexual. 19 Convivencia y democracia. 19 Nacho Derecho en la Onda de los Derechos. 19 Tiempo libre. 20 Diagnóstico situacional 20 Metodología. 20 Resultados. 21 Objetivos 24 Objetivo General 24 Objetivos Específicos 24 Marco de referencia 25 Marco contextual 25 Ley 1098 de 2006. 25 Ley 1620 de 2013. 27 Marco conceptual 28 Violencia. 28 Violencia escolar. 29 Convivencia escolar. 30 Habilidades para la vida. 30 Inteligencia emocional. 33 Marco teórico 36 Ámbito de la psicología. 36 Propuesta metodológica 38 Matriz POA 38 Actividades realizadas 39 Evaluación de impacto 41 Metodología 41 Resultados 42 Cuestionario aplicado a estudiantes. 42 Cuestionario aplicado a docentes. 45 Conclusiones 47 Recomendaciones 48 Referencias bibliográficas 49 Bibliografía 53PregradoThis project pretends to describe, at first, the problem intervened in the General Santander school: school violence and communal living. In the same way, it will mention some statistics and precedents in Colombia that reveal the importance of working in this problem; besides, the diagnosis made in the institution will be a very relevant source. In addition, a description about the place where the student was as an inter will be made, since its beginning, pedagogical projects, its mission, vision towards the future, up to its values and principles. Another topic will be shown is the legal framework that supports this work, such as: Ley 1098 de 2013, which protects childhood rights, and the Ley 1620 de 2013, which tells about the significance of promoting the communal living and preventing the violence school. All along the project, it will be about violence, school violence, skills in life and emotional intelligence. Finally, social psychology and social educative-educational psychology were very important for these work, because they were a tool for the intervention proposed.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaCorporación Universitaria Empresarial Alexander Von HumboldtSocial psychologyCommunity lifeChild aggressivenessPsychologyInvestigationsAnalysisSchool coexistenceSchool violenceInterventionPsicología socialVida en comunidadAgresividad infantilPsicologíaInvestigacionesAnálisisConvivencia escolarViolencia escolarIntervenciónPromoción de la convivencia escolar sana, a través de la intervención de la problemática de la violencia escolar en la Institución Educativa General Santander, en el año 2015Promotion of healthy school coexistence, through the intervention of the problem of school violence in the General Santander Educational Institution, in 2015PsicólogoBucaramanga (Colombia)Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPGonzález Escudero, Doris Lisbeth (2015). Promoción de la convivencia escolar sana, a través de la intervención de la problemática de la violencia escolar en la Institución Educativa General Santander, en el año 2015. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Corporación Universitaria Empresarial Alexander Von HumboldtAguirre, L. V. (2014). Proyecto de Pasantía sobre Pautas para generar una buena convivencia escolar, trabajando desde el barrismo social y la violencia escolar en la institución educativa General Santander de Calarcá Quindío. Manuscrito no publicado, Facultad de Psicología, Universidad Alexander Von Humboldt Convenio UNAB, Colombia.Banz, C. (2008). Convivencia Escolar. Recuperado de http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201103041353340.Valoras_UC_Convivencia_Escolar.pdfBarra, E. A. (1998). Psicología social. Universidad de concepción. Recuperado de http://www.sibudec.cl/ebook/UDEC_Psicologia_Social.pdfBeltrán, L. J., y Bueno, A. J. A. (1995). 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Promoción de la convivencia escolar sana, a través de la intervención de la problemática de la violencia escolar en la Institución Educativa General Santander, en el año 2015

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