Empoderamiento de las familias de la pastoral de la primera infancia (PPI) del municipio de San Gil (S.S)

Nuestra pasantía social como trabajo formativo se fundamentó en la interacción entre la sociedad y nosotros como pasantes con las herramientas y conocimientos recibidos en la Universidad. Buscando contribuir con nuestra idoneidad y creatividad ante las demandas y exigencias de la realidad psicosocia...

Full description

Autores:
Guevara Quintero, Yohana Marina
Jaramillo Mejía, John Alexander
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2008
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/18235
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/18235
Palabra clave:
Psychology
Culture
Psychosocial reality
Poverty condition
Forced displacement
Empowerment
Families
Social psychology
Mental health
Health promotion
Psicología
Cultura
Realidad psicosocial
Psicología social
Salud mental
Promoción de la salud
Condición de pobreza
Desplazamiento forzado
Empoderamiento
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description Nuestra pasantía social como trabajo formativo se fundamentó en la interacción entre la sociedad y nosotros como pasantes con las herramientas y conocimientos recibidos en la Universidad. Buscando contribuir con nuestra idoneidad y creatividad ante las demandas y exigencias de la realidad psicosocial y cultural en la que estamos inmersos. Esta experiencia nos preparó para diseñar, proponer y participar en el desarrollo de este proyecto y los programas psicosociales con el propósito de contribuir a mejorar la calidad de vida de los miembros de comunidades como ésta, y aportar en la construcción de conocimiento psicológico que contribuya a la comprensión y solución de las diferentes problemáticas sociales del país. Para dar inicio a la lectura de la realidad de esta población se posibilitaron acercamientos a través de visitas domiciliarias y el compartir con las agentes y directivos de la PPI, encontrándose percepciones de estancamiento y resignación, se observan personas que no se atreven a soñar o a imaginar un futuro distinto ya que sus imaginarios no se los permiten. El presente trabajo de pasantía logró promover la modificación de las representaciones sociales asumidas respecto a la condición de pobreza de algunas familias bajo la metodología de construcción del punto de vista sobre si mismos, sobre el mundo y evidenciar el cómo a partir de éste, se puede generar uno nuevo.
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Esta experiencia nos preparó para diseñar, proponer y participar en el desarrollo de este proyecto y los programas psicosociales con el propósito de contribuir a mejorar la calidad de vida de los miembros de comunidades como ésta, y aportar en la construcción de conocimiento psicológico que contribuya a la comprensión y solución de las diferentes problemáticas sociales del país. Para dar inicio a la lectura de la realidad de esta población se posibilitaron acercamientos a través de visitas domiciliarias y el compartir con las agentes y directivos de la PPI, encontrándose percepciones de estancamiento y resignación, se observan personas que no se atreven a soñar o a imaginar un futuro distinto ya que sus imaginarios no se los permiten. El presente trabajo de pasantía logró promover la modificación de las representaciones sociales asumidas respecto a la condición de pobreza de algunas familias bajo la metodología de construcción del punto de vista sobre si mismos, sobre el mundo y evidenciar el cómo a partir de éste, se puede generar uno nuevo.Fundación Universitaria San Gil UNISANGILESPECIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN 2 DELIMITACIÓN DE LA REALIDAD 3 JUSTIFICACIÓN 4 DEFINICIÓN DEL ÁMBITO PSICO SOCIAL DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN 7 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL. 7 Factor humano 7 Factor físico 8 Factor técnico 9 OBJETIVOS 10 Objetivo general 10 Objetivos específicos 10 MARCO TEÓRICO 11 Psicología social 11 Pobreza 12 Empoderaniiento 14 La investigación apreciativa 15 Informe pasantía social III Septiembre - Octubre periodo 11 19 Noviembre - Enero Periodo III 20 Febrero Periodo IV 21 Marzo- Abril Periodo V 22 Mayo Periodo VI 23 ACTIVIDADES REALIZADAS 23 Periodo I 23 Periodo II 31 Resumen Diagnóstico Equipo Pastoral de la Primera Infancia 38 Periodo 111 43 Periodo IV 45 Periodo V 47 Periodo VI 55 CONCLUSIONES 57 RECOMENDACIONES 59PregradoOur social internship as training work was based on the interaction between society and us as interns with the tools and knowledge received at the University. Seeking to contribute with our suitability and creativity in the face of the demands and requirements of the psychosocial and cultural reality in which we are immersed. This experience prepared us to design, propose and participate in the development of this project and psychosocial programs with the purpose of contributing to improving the quality of life of the members of communities like this one, and contributing to the construction of psychological knowledge that contributes to the understanding and solution of the different social problems of the country. To begin the reading of the reality of this population, approaches were made possible through home visits and sharing with the agents and directors of the PPI, finding perceptions of stagnation and resignation, people who do not dare to dream or imagine a different future since their imaginaries do not allow it. The present internship work managed to promote the modification of the social representations assumed regarding the poverty condition of some families under the methodology of construction of the point of view about themselves, about the world and to show how, from this, it is possible to generate a new one.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Empoderamiento de las familias de la pastoral de la primera infancia (PPI) del municipio de San Gil (S.S)Empowerment of the families of the early childhood ministry (PPI) of the municipality of San Gil (S.S)PsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyCulturePsychosocial realityPoverty conditionForced displacementEmpowermentFamiliesSocial psychologyMental healthHealth promotionPsicologíaCulturaRealidad psicosocialPsicología socialSalud mentalPromoción de la saludCondición de pobrezaDesplazamiento forzadoEmpoderamientoFamiliasÁlvarez M. I (2005) El empoderamiento de las familias de extrema pobreza a través del programa puente, FLACSO Chile.Blanco A. y Díaz, D. (2005) El bienestar social: su concepto y medición. Psicothema vol 17, n° 4, pp. 582-589. www.psicothema.comConferencia episcopal de Colombia sección de infancia y juventud, (2002) Manual del Agente de la Pastoral de la Primera Infancia.Flórez-Alarcóri, L. (2006) La psicología de la salud en Colombia, Universidad nacional de ColombiaGuerrero, A. M. y Pereira, Y.Y. (2007) Proyecto de Pasantía Social. San Gil, Universidad autónoma de Bucaramanga extensión UNISANGIL.Health and Welfare Cañada. (1988).Mental health for canadians: striking a balance. Ottawa: Minístry of Supply and Services;Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo y del Ministerio de la Protección Social de Colombia. (2004) Investigaciones sobre desarrollo social en Colombia. ColombiaRestrepo, H. E. (2000). Incremento de la capacidad comunitaria y del empoderamiento de las comunidades para promover la salud Organización Mundial de la Salud. México D.F.Rodríguez T. (2003) El debate de las representaciones sociales en la psicología Social. El Colegio de Michoacán. Zamora, México. Relaciones invierno vol. 24 numero 93.Rúa, L. H. (2002-2003). Acciones de promoción y prevención en salud mental: Una experiencia desde el plan de Atención básica en Bogotá.Revista Colombiana de Psiquiatría, Suplemento No. 1, Vol. XXXII.Varona Madrid, F. (2006). La investigación apreciativa San José State University. San José, California. 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