Fortalecimiento coconstructivo de competencias para el desarrollo interpersonal y social de la comunidad educativa del Colegio Eliseo Pinilla Rueda del municipio de Villanueva Santander

Este informe tiene como objetivo describir el desarrollo de la Pasantía Social, la cual se ejecutó desde el mes de Julio del año 2008 hasta el mes de mayo del año 2009. Esta pasantía social se está efectuó en el Colegio Elíseo Pinilla Rueda, sede A, del municipio de Villanueva, Santander. El objetiv...

Full description

Autores:
Olarte Suárez, Janis Stéfani
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2009
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/20705
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/20705
Palabra clave:
Psychology
Skills
Interpersonal development
Research
Educative community
Healthy conduct
Integral formation
Students
Interpersonal communication
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Human relations
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Competencias
Desarrollo interpersonales
Investigación
Comunicación interpersonal
Habilidades sociales
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Comunidad educativa
Conducta saludable
Formación integral
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description Este informe tiene como objetivo describir el desarrollo de la Pasantía Social, la cual se ejecutó desde el mes de Julio del año 2008 hasta el mes de mayo del año 2009. Esta pasantía social se está efectuó en el Colegio Elíseo Pinilla Rueda, sede A, del municipio de Villanueva, Santander. El objetivo de esta pasantía fue el de fortalecer las competencias ciudadanas y habilidades sociales de los miembros de la comunidad educativa de los niveles séptimo, octavo y undécimo (2009) de bachillerato del colegio Elíseo Pinilla del municipio de Villanueva, a través de la implementación y desarrollo de un modelo de coconstrucción que promueva la sana convivencia y el buen trato. Dentro del desarrollo de la pasantía se tomó al grado undécimo de dicha institución como emisores y facilitadores del proceso, ya que ellos tendrán la responsabilidad de fomentar el objetivo a los grados noveno y décimos (2009). Todo esto se realizó teniendo en cuenta el campo de acción de psicología social de la salud; puesto que la pasantía tiene como propósito la promoción de la conducta saludable y la prevención de conductas inadecuadas que están influyendo negativamente en las interrelaciones de la población a intervenir.
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El objetivo de esta pasantía fue el de fortalecer las competencias ciudadanas y habilidades sociales de los miembros de la comunidad educativa de los niveles séptimo, octavo y undécimo (2009) de bachillerato del colegio Elíseo Pinilla del municipio de Villanueva, a través de la implementación y desarrollo de un modelo de coconstrucción que promueva la sana convivencia y el buen trato. Dentro del desarrollo de la pasantía se tomó al grado undécimo de dicha institución como emisores y facilitadores del proceso, ya que ellos tendrán la responsabilidad de fomentar el objetivo a los grados noveno y décimos (2009). Todo esto se realizó teniendo en cuenta el campo de acción de psicología social de la salud; puesto que la pasantía tiene como propósito la promoción de la conducta saludable y la prevención de conductas inadecuadas que están influyendo negativamente en las interrelaciones de la población a intervenir.Fundación Universitaria San Gil UNISANGILINTRODUCCIÓN 4 ESPECIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN 4 DELIMITACIÓN DE LA REALIDAD 4 DEFINICIÓN DEL ÁMBITO PSICOSOCIAL 5 JUSTIFICACIÓN 6 DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN 7 Reseña histórica 7 Misión 10 Visión 12 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 13 Aspecto humano 13 Realidad 13 Evaluación 13 Propuesta 14 Aspecto físico 14 Realidad 14 Evaluación 14 Propuesta 14 Aspecto técnico 15 Realidad 15 Evaluación 15 Propuesta 15 OBJETIVOS 16 Objetivo general 16 Objetivos específicos 16 MARCO TEÓRICO 16 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 23 Periodo I 24 Periodo II 25 Periodo III 26 Informe pasantía social 2 Periodo IV 28 Periodo V 29 ACTIVIDADES REALIZADAS 32 Periodo I 32 Periodo II 32 Periodo III 37 Periodo IV 51 Periodo V 61 ACTIVIDAD DEL FORTALECIMIENTO PARTICIPATIVO 83 RESULTADOS 84 CONCLUSIONES 86 RECOMENDACIONES 87 REFERENCIAS 88PregradoThis report aims to describe the development of the Social Internship, which was executed from the month of July of the year 2008 to the month of May of the year 2009. This social internship is being carried out at the Elíseo Pinilla Rueda School, venue A, of the municipality from Villanueva, Santander. The objective of this internship was to strengthen citizen skills and social skills of the members of the educational community of the seventh levels, eighth and eleventh (2009) high school of the Elíseo Pinilla school in the municipality of Villanueva, through the implementation and development of a co-construction model that promotes healthy coexistence and good treatment. Within the development of the internship, the eleventh grade of said institution was taken as issuers and facilitators of the process, since they will have the responsibility of promote target to ninth and tenth grades (2009). All this was done taking into account the field of action of social psychology of the health; since the internship has the purpose of promoting the conduct health and the prevention of inappropriate behaviors that are negatively influencing in the interrelations of the population to intervene.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento coconstructivo de competencias para el desarrollo interpersonal y social de la comunidad educativa del Colegio Eliseo Pinilla Rueda del municipio de Villanueva SantanderCoconstructive strengthening of competencies for the interpersonal and social development of the educational community from the Eliseo Pinilla Rueda school in the municipality of Villanueva SantanderPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologySkillsInterpersonal developmentResearchEducative communityHealthy conductIntegral formationStudentsInterpersonal communicationSocial skillsHuman relationsPsicologíaCompetenciasDesarrollo interpersonalesInvestigaciónComunicación interpersonalHabilidades socialesRelaciones humanasComunidad educativaConducta saludableFormación integralEstudiantesCasa Editorial El Tiempo. (2002). El libro de los Valores. Bogotá D.C. Printer ColombianaCONSUEGRA, N. (2004). Diccionario de Psicología. Bogotá D.C. Ecoe Ediciones.CORSI, J. (1994). Violencia Intrafamiliar: “Una Mirada Interdisciplinaria sobre un Grave Problema Social". Paidos.FLÓREZ A, L. (2007). Psicología Social de la Salud. Promoción y prevención. Bogotá D.C: Manual Moderno.GALLO F. (1991). Relaciones humanas aplicadas. Bogotá D.C. Ediciones Paulinas.MELGOSA, J. (1995). Sin estrés, nuevo estilo de vida. España. APIAMANN, L. (1978). Elementos de Psicología Social. México D.F. Limusa S.A.OSPINA, A. T. (2004). La formación de ciudadanos competentes. Colombia. EA ediarte S. AVILLAMIZAR, R. (2007). Mis valores mi mejor energía. 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