Validación de la utilidad del método el violonchelo desde una mirada contemporánea en la enseñanza y el aprendizaje de la música contemporánea en violonchelistas colombianos de nivel universitario

Esta investigación es la segunda fase del proceso iniciado en el 2019 con la creación del método El violonchelo desde una mirada contemporánea (Russi Guzmán, 2021) el cual aborda elementos de la música contemporánea, incluyendo las técnicas extendidas y libre improvisación. El proyecto tiene como objetivo principal validar el método y su utilidad en la enseñanza y el aprendizaje de la música contemporánea en estudiantes universitarios de Santander. Está basado en el cumplimiento de cuatro objetivos específicos: identificar las actividades de enseñanza y aprendizaje de la música contemporánea en una universidad de Santander; implementar el método en la población seleccionada; analizar la percepción de la población sobre el funcionamiento del método; y proponer una versión actualizada. Para lograr estos objetivos se partió de una metodología mixta con tendencia cualitativa basada el estudio de las perspectivas de cinco violonchelistas universitarios. A partir de los objetivos se aplicó una encuesta, se realizaron talleres con la observación no participante de la investigadora sintetizados en diarios pedagógicos y se aplicaron tres cuestionarios para así realizar la actualización del método a partir de las perspectivas de los participantes y la investigadora. Finalmente, se concluyó que los temas trabajados por el método son de alto interés de los estudiantes. Sin embargo, mucho de su conocimiento está sustentado teóricamente y no de manera práctica ya que no hay una estandarización de la enseñanza de estas temáticas en su universidad, creando una brecha en el conocimiento de los violonchelistas luego del siglo XX.

• Autores: Russi Guzmán, Luisa Fernanda
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/26016
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/26016
• Palabra clave: Musical teaching method; Extended techniques; Free improvisation; Contemporary music; Violoncello; Education; Quality of education; Bowstring instruments; University students; Higher education; Music (Instruction and study); Musical composition; Educación; Calidad de la educación; Instrumentos de cuerda de arco; Estudiantes universitarios; Educación superior; Música (Enseñanza); Composición musical; Método de enseñanza musical; Técnicas extendidas; Libre improvisación; Música contemporánea; Violonchelo
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/