Fortalecimiento de la valoración por dominios de enfermería por medio de una intervención educativa en las Clínicas Pediátrica y Reina Sofía durante el periodo septiembre – noviembre 2023
La valoración de enfermería beneficia tanto a los profesionales como a los pacientes. Gracias a esta herramienta los cuidados se realizan de manera más satisfactoria, mejorando los resultados obtenidos. Esto se traduce en diagnósticos mejores y con mayor anticipación, menos eventos adversos en el pa...
- Autores:
-
Albarrán León, Mauren Albarrán
Sabugo García, Aitana
González Jiménez, Karen Sofía
Ramírez Herrera, Julián David
Arias Tellez, Valentina
Benavides Zabala, Fabiana Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/23083
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Care of the sick
Medicine
Nursing
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Assessment
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Health services
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Atención al enfermo
Medicina
Servicios de salud
Atención médica
Medicina de urgencias
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La valoración de enfermería beneficia tanto a los profesionales como a los pacientes. Gracias a esta herramienta los cuidados se realizan de manera más satisfactoria, mejorando los resultados obtenidos. Esto se traduce en diagnósticos mejores y con mayor anticipación, menos eventos adversos en el paciente (ejemplo: caídas, lesiones de piel, inadecuada nutrición o descanso), además de un menor tiempo de estancia hospitalaria, y por consiguiente un menor gasto económico de la institución. Por todo ello, resulta fundamental contar con una valoración de enfermería estandarizada por dominios en Clínica Reina Sofía y Clínica Pediátrica, donde se atiendan las necesidades de cuidado del paciente y se dé respuesta a ella de manera efectiva. Como objetivo fortalecer el conocimiento de los profesionales de enfermería de la Clínica Reina Sofia y Clínica Pediátrica por medio de la implementación de estrategias educativas, con el fin de garantizar la estandarización de la valoración por dominios de enfermería. |
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Listado de Diagnósticos NANDA Actualizado 2021-2023 (enfermeriaactual.com). (s. f.). Listado de Diagnósticos NANDA Actualizado 2021-2023 (enfermeriaactual.com PAE Enfermería | Proceso de Atención de Enfermería (enfermeriaactual.com) Definiciones de enfermería | ICN - International Council of Nurses. (s. f. Teixidó, D. B. (2022). La importancia de los diagnósticos de enfermería. Blog de Uniteco. https://www.unitecoprofesional.es/blog/diagnosticos-de-enfermeria-importancia/ Modelo de salud centrado en la persona - Clínica Reina Sofía - keralty [Internet]. Clinicareinasofia.com. [citado el 8 de abril de 2023]. Disponible en: https://www.clinicareinasofia.com/landing/modelo-de-salud-centrado-en-la-persona Proceso de Enfermería en cinco pasos: pensamiento crítico y valoración. (2019). (elsevier.com) Dominios y Clases NANDA ¿Cómo aplicarlos en la práctica clínica? (2021). Dominios y Clases NANDA ¿Cómo aplicarlos en la práctica clínica? (enfermeriaactual.com) Clínica Colsanitas. Clínica Colsanitas [Internet]. Clínica Colsanitas. 2021 [cited 2023 February 19]. Available from: https://www.clinicacolsanitas.com/web/clinica colsanitas/nosotros Razonamiento clínico en Enfermería: desde la valoración al diagnóstico. (2017). Razonamiento clínico en Enfermería: desde la valoración al diagnóstico (elsevier.com) Clínica Colsanitas. Clínica Colsanitas [Internet]. Clínica Colsanitas. 2021 [citado el 6 de agosto de 2023]. Available from: https://www.clinicacolsanitas.com/web/clinica colsanitas/nosotros. Modelo de salud centrado en la persona - Clínica Reina Sofía - keralty [Internet]. Clinicareinasofia.com. [citado el 29 de agosto de 2023]. Disponible en: https://www.clinicareinasofia.com/landing/modelo-de-salud-centrado-en-la-persona Modelo de salud centrado en la persona - Clínica Pediátrica - keralty [Internet]. Clinicapediatricacolsanitas.com. [citado el 29 de agosto de 2023]. Disponible en: https://www.clinicapediatricacolsanitas.com/landing/modelo-de-salud-centrado-en-la persona Usaquén - Bogotá Cómo Vamos. (2020, marzo 25). Bogotá Cómo Vamos. https://bogotacomovamos.org/localidades/usaquen/ Gov.co. Recuperado el 9 de agosto de 2023, de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/PSP/asis distrital-bogota-2022.pdf Carlos, J., Johan, R. J., & De Aguas, M. (s/f). Configuración territorial de las provincias de Colombia. Cepal.org. Recuperado el 9 de agosto de 2023, de https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40852/4/S1700637_es.pdf Martínez, A. G. (2010, agosto 7). Ubicación geográfica de Colombia. todacolombia.com. https://www.todacolombia.com/geografia-colombia/ubicacion-geografica.html |
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Gracias a esta herramienta los cuidados se realizan de manera más satisfactoria, mejorando los resultados obtenidos. Esto se traduce en diagnósticos mejores y con mayor anticipación, menos eventos adversos en el paciente (ejemplo: caídas, lesiones de piel, inadecuada nutrición o descanso), además de un menor tiempo de estancia hospitalaria, y por consiguiente un menor gasto económico de la institución. Por todo ello, resulta fundamental contar con una valoración de enfermería estandarizada por dominios en Clínica Reina Sofía y Clínica Pediátrica, donde se atiendan las necesidades de cuidado del paciente y se dé respuesta a ella de manera efectiva. Como objetivo fortalecer el conocimiento de los profesionales de enfermería de la Clínica Reina Sofia y Clínica Pediátrica por medio de la implementación de estrategias educativas, con el fin de garantizar la estandarización de la valoración por dominios de enfermería.1. LOCALIZACIÓN FISICA................................................................................................ 6 1.1. Población................................................................................................................. 6 1.2. Mortalidad en la ciudad de Bogotá ...................................................................... 7 1.3. Localidad de Usaquén ........................................................................................... 7 2. DESCRIPCION DE LA INSTITUCIÓN PRESTADORA DE SERVICIOS.................... 8 2.1. Clínica Pediátrica ...................................................................................................... 8 2.2. Clínica Reina Sofía .................................................................................................... 8 2.3. Misión ......................................................................................................................... 9 2.4. Visión .......................................................................................................................... 9 2.5. Valores institucionales............................................................................................... 9 2.6. Servicios que ofrece la institución – Clínica Pediátrica ....................................... 10 2.6.1. Infraestructura de servicios ofrecidos por piso ............................................. 10 2.7 Servicios que ofrece la institución – Clínica Reina Sofía ...................................... 13 2.7.1. Infraestructura de servicios ofrecidos por piso ................................................. 13 3. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL................................................................................... 18 3.1 Descripción del problema:....................................................................................... 21 3.2 Árbol de problemas:................................................................................................. 22 4. JUSTIFICACIÓN............................................................................................................. 24 5. OBJETIVOS..................................................................................................................... 26 5.1 Objetivo general: ...................................................................................................... 26 5.2 Objetivos específicos: ............................................................................................... 26 6. METODOLOGÍA DEL PROYECTO.............................................................................. 27 6.1 Descripción de la metodología................................................................................. 27 6.2 Estructura metodológica.......................................................................................... 27 7. MARCO CONCEPTUAL................................................................................................ 30 8. MARCO TEÓRICO ......................................................................................................... 31 9. MARCO LEGAL ............................................................................................................. 32 10. CRONOGRAMA DE GANTT ...................................................................................... 33 11. RECURSOS ................................................................................................................... 34 12. RESULTADOS .............................................................................................................. 35 12.1Sedes de aplicación y profesionales............................................................................... 35 12.2Ejemplo de algunas preguntas del Pretest ................................................................... 36 12.3Resultados puntuación Pretest ...................................................................................... 37 12.4Estrategia educativa ....................................................................................................... 38 12.5Resultados Postest .......................................................................................................... 38 13. BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................ 46PregradoNursing assessment benefits both professionals and patients. Thank you With this tool, care is carried out in a more satisfactory manner, improving results obtained. This translates into better and earlier diagnoses, fewer adverse events in the patient (example: falls, skin injuries, inadequate nutrition or rest), in addition to a shorter hospital stay, and therefore consequently a lower financial expense of the institution. For all this, it is essential to have a nursing assessment standardized by domains in the Reina Sofía Clinic and Pediatric Clinic, where the patient's care needs and respond to them effectively. The objective is to strengthen the knowledge of nursing professionals at the Reina Sofia Clinic and Pediatric Clinic through the implementation of educational strategies, in order to guarantee standardization of assessment by nursing domains.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento de la valoración por dominios de enfermería por medio de una intervención educativa en las Clínicas Pediátrica y Reina Sofía durante el periodo septiembre – noviembre 2023Strengthening assessment by domains of nursing through an educational intervention in the Pediatric and Reina Clinics Sofia during the period September – November 2023Enfermera / EnfermeroUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Enfermeríainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPCare of the sickMedicineNursingDomainsClinicsAssessmentPatient careHealth servicesMedical attentionEmergency medicineHealth promotionAtención al enfermoMedicinaServicios de saludAtención médicaMedicina de urgenciasPromoción de la saludValoraciónEnfermeríaDominiosIntervenciónEducativoFortalecimientoClínicasListado de Diagnósticos NANDA Actualizado 2021-2023 (enfermeriaactual.com). (s. f.). Listado de Diagnósticos NANDA Actualizado 2021-2023 (enfermeriaactual.comPAE Enfermería | Proceso de Atención de Enfermería (enfermeriaactual.com)Definiciones de enfermería | ICN - International Council of Nurses. (s. f.Teixidó, D. B. (2022). La importancia de los diagnósticos de enfermería. Blog de Uniteco. https://www.unitecoprofesional.es/blog/diagnosticos-de-enfermeria-importancia/Modelo de salud centrado en la persona - Clínica Reina Sofía - keralty [Internet]. Clinicareinasofia.com. [citado el 8 de abril de 2023]. Disponible en: https://www.clinicareinasofia.com/landing/modelo-de-salud-centrado-en-la-personaProceso de Enfermería en cinco pasos: pensamiento crítico y valoración. (2019). (elsevier.com)Dominios y Clases NANDA ¿Cómo aplicarlos en la práctica clínica? (2021). Dominios y Clases NANDA ¿Cómo aplicarlos en la práctica clínica? (enfermeriaactual.com)Clínica Colsanitas. Clínica Colsanitas [Internet]. Clínica Colsanitas. 2021 [cited 2023 February 19]. Available from: https://www.clinicacolsanitas.com/web/clinica colsanitas/nosotrosRazonamiento clínico en Enfermería: desde la valoración al diagnóstico. (2017). Razonamiento clínico en Enfermería: desde la valoración al diagnóstico (elsevier.com)Clínica Colsanitas. Clínica Colsanitas [Internet]. Clínica Colsanitas. 2021 [citado el 6 de agosto de 2023]. Available from: https://www.clinicacolsanitas.com/web/clinica colsanitas/nosotros.Modelo de salud centrado en la persona - Clínica Reina Sofía - keralty [Internet]. Clinicareinasofia.com. [citado el 29 de agosto de 2023]. Disponible en: https://www.clinicareinasofia.com/landing/modelo-de-salud-centrado-en-la-personaModelo de salud centrado en la persona - Clínica Pediátrica - keralty [Internet]. Clinicapediatricacolsanitas.com. [citado el 29 de agosto de 2023]. Disponible en: https://www.clinicapediatricacolsanitas.com/landing/modelo-de-salud-centrado-en-la personaUsaquén - Bogotá Cómo Vamos. (2020, marzo 25). Bogotá Cómo Vamos. https://bogotacomovamos.org/localidades/usaquen/Gov.co. Recuperado el 9 de agosto de 2023, de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/PSP/asis distrital-bogota-2022.pdfCarlos, J., Johan, R. J., & De Aguas, M. (s/f). Configuración territorial de las provincias de Colombia. Cepal.org. Recuperado el 9 de agosto de 2023, de https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40852/4/S1700637_es.pdfMartínez, A. G. (2010, agosto 7). Ubicación geográfica de Colombia. todacolombia.com. https://www.todacolombia.com/geografia-colombia/ubicacion-geografica.htmlORIGINALTesis.pdfTesis.pdfTesisapplication/pdf974141https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23083/1/Tesis.pdff32c4f225cbe69b31115f8f0cb8f1706MD51open accessLicencia.pdfLicencia.pdfLicenciaapplication/pdf1758287https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23083/10/Licencia.pdfbfa249246d0b4c04d9ddecac29152ffcMD510metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23083/9/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD59open accessTHUMBNAILTesis.pdf.jpgTesis.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6716https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23083/11/Tesis.pdf.jpg7a7eaf38cb776c5388db7a752de14ce8MD511open accessLicencia.pdf.jpgLicencia.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12258https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23083/12/Licencia.pdf.jpg44c4828cb90fb5e52fca14294c12537bMD512metadata only access20.500.12749/23083oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/230832024-01-18 09:50:48.789open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |