Programación radial para el Magdalena Medio santandereano
El conocimiento de la problemática que vive la Zona del Magdalena Medio Santandereano es sin duda tema que ha despertado el interés de investigadores en el campo psicológico, económico y social. Amplias monografías han sido realizadas por instituciones oficiales y privadas, que permiten tener una vi...
- Autores:
-
Anaya Gutierrez, Alba Luz
Jaramillo Pulgarin, Nelson
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 1987
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Journalism
Education
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Non-formal education
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Comunicación
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Radiodifusión
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El conocimiento de la problemática que vive la Zona del Magdalena Medio Santandereano es sin duda tema que ha despertado el interés de investigadores en el campo psicológico, económico y social. Amplias monografías han sido realizadas por instituciones oficiales y privadas, que permiten tener una visión aproximada del estado de cosas y modo de vida con que se desenvuelven los habitantes de dicha región. El ICA, URPA, la Caja de Crédito Agrario y últimamente la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Industrial de Santander, UIS, han desarrollado investigaciones con este objetivo. Sin embargo, de estos trabajos se ven fallas al no buscar una ¡integración de los factores que puedan contribuir al desarrollo de la zona. En todos, existen objetivos y propuestas específicas que tienden a solucionar sólo el aspecto económico, olvidándose de la importancia que posee el desarrollo cultural, moral y personal de los individuos que allí habitan. |
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Sin embargo, de estos trabajos se ven fallas al no buscar una ¡integración de los factores que puedan contribuir al desarrollo de la zona. En todos, existen objetivos y propuestas específicas que tienden a solucionar sólo el aspecto económico, olvidándose de la importancia que posee el desarrollo cultural, moral y personal de los individuos que allí habitan.Introducción 1. Antecedentes 2. Magdalena medio santandereano 3. Características de la población 4. Modelos de programación 5. Papel del comunicador en la propuesta 6. Recomendaciones Bibliografia AnexosPregradoUnderstanding the problems facing the Magdalena Medio region of Santander is undoubtedly a topic that has sparked the interest of researchers in the psychological, economic, and social fields. Extensive monographs have been produced by public and private institutions, providing an approximate overview of the state of affairs and lifestyle of the region's inhabitants. The ICA (National Institute of Statistics and Census), URPA (Public University of Santander), the Caja de Crédito Agrario (Agrarian Credit Fund), and, most recently, the Faculty of Distance Learning at the Industrial University of Santander (UIS), have conducted research with this objective. However, these studies are flawed in that they do not seek to integrate the factors that could contribute to the development of the area. In all of them, there are specific objectives and proposals that tend to address only the economic aspect, overlooking the importance of the cultural, moral, and personal development of the individuals who live there.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Programación radial para el Magdalena Medio santandereanoRadio programming for the Magdalena Medio region of SantanderBachelor tesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPComunicador Social PeriodistaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado Comunicación Social PeriodismoJournalismEducationProgramming modelsSocial communicationRadio channelsNon-formal educationCommunicationRadio programsBroadcastingMass mediaFreedom of informationComunicaciónProgramas de radioRadiodifusiónMedios de comunicación de masasLibertad de informaciónModelos de programaciónComunicación socialPeriodismoCanales de radioEducación no formalEducaciónALVAREZ, Benjamín, HAUZAR F, René y TORO A, José B, La Fducación No Formal, Aspectos Teóricos y Bibliogra fía, Bogotá, Centro para el Desarrollo de la Educación No Formal, CEDEN, 1975, p.251ASOCIACION LATINOAMERICANA DE EDUCACION RADTOFONICA, ALER, Pedapogía de la Fducación Radiofónica, VII Seminario Latinoamericano para profesores de teleduca ción, ISI. República Pominicena, Santiago de los Caballeros, 1975,BERCAL ALARCON, Hernando. Teoría y Aplicación en el caso ACPO. Bogota, Andes, 1978,BOSCO PINTO, Joao. Extensión o Educación, una disyuntiva crítica. Lima, JICA, 1972,BURKE, Richard C. El uso de la radio en la alfabetización de adultos. Medrid, Magisterio Español, p.+.156COOMBS, Phillip H., y AHMED, Manzoor. —Atadue a la educación rural y a la pobreza, en LA BELLE, Thomas J, Educación No Formal y cambio social en América Latina. Nueva Imagen. p.47EDUCACION — FUNDAMENTAL INTEGRAL, EFI, Acción Cultural Popular, su teoría y aplicaciónFACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD 1NDUS PRIAL DE SANTANDER, FEDI, Apoyo a favor de las Zonas en rehabilitación en el Magdalena Medio, Bucaramanga, 1986,FONTECELLA, María Eugenía, La Radio Cultural. Santiago de Chile, 1985.FRETRE, Paulo, Comunicación O extensión. Santiago de Chile, ICIRA, 1969. p.69INSTITUTO DE PLANEAMIENTO ECONOMICO Y SOCIAL. La Radio educativa en Brasil, un estudio. Brasilia, 1976,LA BELLE, Thomas J, Educación No Formal y cambio social en América Latina, México, Nueva Imagen, 1980, p.272MARTINEZ ALBERTOS, José luis, El mensaje informativo, España, 1980,MATTELART, Armand. Medios de Comunicación, Hito burgués vs. lucha de clases, Santiago de Chile, 1977,HORAZAN SAN MARTIN, Napoleón. La Educación No Formal. en Acción Cultural Popular Hondurefía, una propuesta de implementación, ASAPADE. —Tegueigalpa, 1982,SEMINARTO LATINOAMERICANO PARA PROFESORES DE TELEEDUCACTON, Pedagogía de la Educación Radiofónica. República Dominicana, Santiago de los Caballeros, 1977UNIDAD REGIONAL DE PLANIFICACION — AGROPECUARIA, URPA. Desarrollo integral del Magdalena Medio, Bucaramanga, 1973,VELANDIA B, Wilson, Los agentes educativos de la Educación No Formal, . Bogotá, CEDEN, 1983,WILLIAMS, —Raymond. 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