Aspectos bioéticos en la enseñanza de los procedimientos clínicos básicos

El objetivo de este trabajo es analizar los aspectos bioéticos de la enseñanza de los procedimientos clínicos básicos a los estudiantes de medicina en Colombia. Se desarrolla una discusión desde el enfoque bioético de las implicaciones éticas básicas, legales y docentes para proponer la implementaci...

Full description

Autores:
Murcia Tovar, Adriana Sofía
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2000
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25859
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/25859
Palabra clave:
Quality of education
Bioethical aspects
Teaching
Basic clinical procedures
Medical ethics
Science (Moral and ethical aspects)
Medical anthropology
Medical archeology
Calidad de la educación
Aprendizaje
Ética médica
Ciencia (Aspectos morales y éticos)
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Arqueología médica
Aspectos bioéticos
Enseñanza
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description El objetivo de este trabajo es analizar los aspectos bioéticos de la enseñanza de los procedimientos clínicos básicos a los estudiantes de medicina en Colombia. Se desarrolla una discusión desde el enfoque bioético de las implicaciones éticas básicas, legales y docentes para proponer la implementación de la Simulación Clínica como una opción pedagógica factible y benéfica para los pacientes, los docentes y los practicantes. Se concluye bajo una lista de condicionantes cuando o no es ético que los estudiantes de medicina aprendan los procedimientos clínicos básicos practicando en los pacientes.
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Comentario Editorial. Revista de la Asociación Catalana de Estudios Bioéticos. Septiembre de 1997.
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Se concluye bajo una lista de condicionantes cuando o no es ético que los estudiantes de medicina aprendan los procedimientos clínicos básicos practicando en los pacientes.INTRODUCCIÓN 10 1. MARCO CONCEPTUAL 15 1.1 LOS PROCEDIMIENTOS CLÍNICOS BÁSICOS 15 1.2 ÉTICA 17 1.3 BIOÉTICA 28 1.4 ANTROPOLOGÍA MÉDICA 34 1.4.1 Salud, enfermedad y medicina 34 1.4.2 Ser médico 36 2. IMPLICACIONES BIOÉTICAS 39 2.1 LA RELACIÓN MÉDICO-PACIENTE 39EspecializaciónThe objective of this work is to analyze the bioethical aspects of Teaching basic clinical procedures to students medicine in Colombia. A discussion is developed from the perspective bioethics of the basic ethical, legal and educational implications for propose the implementation of Clinical Simulation as an option feasible and beneficial pedagogical approach for patients, teachers and practitioners. It is concluded under a list of conditions when or It is unethical for medical students to learn the basic clinical procedures practicing on patients.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aspectos bioéticos en la enseñanza de los procedimientos clínicos básicosBioethical aspects in the teaching of basic clinical proceduresBachelor tesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEspecialista en Docencia UniversitariaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesEspecialización en Docencia UniversitariaQuality of educationBioethical aspectsTeachingBasic clinical proceduresMedical ethicsScience (Moral and ethical aspects)Medical anthropologyMedical archeologyCalidad de la educaciónAprendizajeÉtica médicaCiencia (Aspectos morales y éticos)Antropología médicaArqueología médicaAspectos bioéticosEnseñanzaProcedimientos clínicos básicosKIEFFER, George H. Bioética. México: Alhambra. Primera Edición Española, 1983. p. 5GRACIA, Diego. Bioética Clínica. Santafé de Bogotá: El Buho. Primera Edición, 1998. p. 97KIEFFER, Op. cit., p. 51VÉLEZ, Luis Alfonso. Ética Médica. Interrogantes acerca de la medicina, la vida y la muerte. 2 ed. Medellín: Corporación para Investigaciones Biológicas, 1996. p. 33SIMPSON, George Gaylord. En: Theodosius Dobzhansky por Julián Huxley. Ethics and valúes in biological and cultural evolution. Zygon: s.n., 1973. p. 265.KIEFFER, Op. cit. p. 58-59.HIGGINS, Thomas. Basic Ethics. Milwaukee: Bruce Publishing Company, 1968. p. 57HUNT, Robert. Ethical Issues in Modern Medicine. Palo Alto: Mayfield Publishing Company, 1977. p. 31FLETCHER, Joseph. Situation Ethics. Filadelfia: Wetminster Press. 1966RAMSEY, Paúl. The Patient as Person. New Haven: Yale University Press, 1975RAWLS, Jhon. A Theory of Justice. Cambridge: The Belknapp Press of Harvard University Press, 1971Comentario Editorial. Revista de la Asociación Catalana de Estudios Bioéticos. Septiembre de 1997.POTTER, Van Rensselaer. Bioethics: The Science of Survival. New York: Prentice-Hall, 1970.ORIGINAL2000_Tesis_Adriana_Murcia_OCR.pdf2000_Tesis_Adriana_Murcia_OCR.pdfTesisapplication/pdf33147802https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25859/1/2000_Tesis_Adriana_Murcia_OCR.pdf307a29309d2d3f2c3a27dcde9a372569MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25859/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL2000_Tesis_Adriana_Murcia_OCR.pdf.jpg2000_Tesis_Adriana_Murcia_OCR.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10996https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25859/3/2000_Tesis_Adriana_Murcia_OCR.pdf.jpgb033ed44ad950a4fb552a24c80b645fbMD53open access20.500.12749/25859oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/258592024-08-01 22:00:27.193open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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