Experiencias de las gestantes respecto a la preparación para la maternidad y la utilidad de los conocimientos adquiridos al participar en el curso “Creciendo Juntos” con la modalidad e-Learning
La salud materna y perinatal constituye un importante indicador de desarrollo de las condiciones de un país. Reducir la razón de mortalidad materna es una necesidad acorde con los objetivos del milenio, para ello existen acciones contenidas en la Ruta Integral de Atención Materno Perinatal (RIAMP) e...
- Autores:
-
Fajardo Natez, Socorro
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Pregnant women
Obstetric Psycoprophylaxis
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La salud materna y perinatal constituye un importante indicador de desarrollo de las condiciones de un país. Reducir la razón de mortalidad materna es una necesidad acorde con los objetivos del milenio, para ello existen acciones contenidas en la Ruta Integral de Atención Materno Perinatal (RIAMP) entre ellas el curso de preparación para la maternidad y paternidad, ofrecido usualmente de manera clásica con educación presencial, ante pandemia se ha motivado para que se ofrezca en otras modalidades como es la virtualidad. Propósito: Analizar las experiencias de las gestantes respecto a la preparación para la maternidad y la utilidad de los conocimientos adquiridos al participar en el curso “Creciendo Juntos” con la modalidad e-Learning (Método ADDIE). Metodología: Corresponde a un estudio de investigación cualitativa de tipo fenomenológico, con la técnica de grupos focales y entrevistas individuales semiestructuradas con la participación de 6 gestantes de Bucaramanga, Charalá, Betulia, Barichara, municipios de Santander que realizaron el curso de preparación para la maternidad y paternidad e-Learning. Resultados: Respecto al diseño e implementación de curso modalidad E-Learning (se crearon 8 módulos), los análisis de las experiencias permiten identificar 8 categorías y 9 subcategorías. Entre las que se destaca el significado de la preparación, servicios que incluye la RIAMP, utilidad de los conocimientos y beneficios de la educación e-Learning entre otros. Conclusiones: Del diseño se concluye que las gestantes reconocieron los beneficios del curso en modalidad e-Learning como el acompañamiento, fácil navegación, lenguaje sencillo y que se podía realizar en forma individual o familiar. De las experiencias y utilidad se rescata el desarrollo de capacidades en las gestantes para identificar los signos de alarma, reconocimiento de cambios en el embarazo, importancia de la lactancia materna y derechos y deberes. En cuanto a las experiencias positivas se destaca el acceso a los servicios, oportunidad de atención, el personal de salud facilita la inscripción al curso y la satisfacción por los servicios tanto presenciales como virtuales. |
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Reducir la razón de mortalidad materna es una necesidad acorde con los objetivos del milenio, para ello existen acciones contenidas en la Ruta Integral de Atención Materno Perinatal (RIAMP) entre ellas el curso de preparación para la maternidad y paternidad, ofrecido usualmente de manera clásica con educación presencial, ante pandemia se ha motivado para que se ofrezca en otras modalidades como es la virtualidad. Propósito: Analizar las experiencias de las gestantes respecto a la preparación para la maternidad y la utilidad de los conocimientos adquiridos al participar en el curso “Creciendo Juntos” con la modalidad e-Learning (Método ADDIE). Metodología: Corresponde a un estudio de investigación cualitativa de tipo fenomenológico, con la técnica de grupos focales y entrevistas individuales semiestructuradas con la participación de 6 gestantes de Bucaramanga, Charalá, Betulia, Barichara, municipios de Santander que realizaron el curso de preparación para la maternidad y paternidad e-Learning. Resultados: Respecto al diseño e implementación de curso modalidad E-Learning (se crearon 8 módulos), los análisis de las experiencias permiten identificar 8 categorías y 9 subcategorías. Entre las que se destaca el significado de la preparación, servicios que incluye la RIAMP, utilidad de los conocimientos y beneficios de la educación e-Learning entre otros. Conclusiones: Del diseño se concluye que las gestantes reconocieron los beneficios del curso en modalidad e-Learning como el acompañamiento, fácil navegación, lenguaje sencillo y que se podía realizar en forma individual o familiar. De las experiencias y utilidad se rescata el desarrollo de capacidades en las gestantes para identificar los signos de alarma, reconocimiento de cambios en el embarazo, importancia de la lactancia materna y derechos y deberes. En cuanto a las experiencias positivas se destaca el acceso a los servicios, oportunidad de atención, el personal de salud facilita la inscripción al curso y la satisfacción por los servicios tanto presenciales como virtuales.Introducción .................................................................................................................................. 12 1. Planteamiento del Problema ..................................................................................................... 13 1.1. Descripción del Problema de Investigación ........................................................................... 13 1.2. Antecedentes Históricos de la Atención Materno Perinatal en el Contexto Internacional, Nacional y Local ........................................................................................................................... 16 1.3. Objetivos ................................................................................................................................ 25 1.3.1. Objetivo General ................................................................................................................. 25 1.3.2. Objetivos Específicos.......................................................................................................... 25 1.4. Metodología ........................................................................................................................... 26 1.4.1. Método y enfoque de la investigación ................................................................................ 26 1.5. Población y Muestra .............................................................................................................. 28 1.6. Procedimiento ........................................................................................................................ 30 2. Estado del Arte .......................................................................................................................... 31 2.1. Marco de Referencia .............................................................................................................. 31 2.1.1. Marco contextual ................................................................................................................ 31 2.1.2. Marco teórico ...................................................................................................................... 35 2.1.3. Marco legal ......................................................................................................................... 44 3. Descripción de la Experiencia .................................................................................................. 49 3.1. Actividades del Cronograma.................................................................................................. 49 3.1.1. Solicitud de aval en las instituciones .................................................................................. 49 3.1.2. Creación del Curso de Preparación para la maternidad y paternidad ................................. 51 3.1.3. Validación del curso ........................................................................................................... 51 3.1.4. Implementación del curso ................................................................................................... 53 3.1.5. Encuesta semiestructurada a Grupo Focal y Entrevistas individuales ................................ 55 3.1.5.1. Consentimiento informado............................................................................................... 55 3.1.5.2. Criterios de validez del estudio. ....................................................................................... 56 3.1.6. Procedimiento para el Análisis de la información .............................................................. 56 3.1.6.1. Instrumentos. .................................................................................................................... 56 3.1.6.2. Organización y Análisis de las narrativas. ....................................................................... 56 4. Resultados y Análisis ................................................................................................................ 58 4.1. Resultados y análisis de codificación abierta mirada ETIC Y EMIC .................................... 58 5. Resultados y Análisis Temático por Objetivos ......................................................................... 79 6. Conclusiones y Recomendaciones ............................................................................................ 83 6.1. Conclusiones .......................................................................................................................... 83 6.2. Recomendaciones .................................................................................................................. 84 7. Limitaciones y Delimitaciones ................................................................................................. 85 Referencias .................................................................................................................................... 86 Apéndices ...................................................................................................................................... 91MaestríaMaternal and perinatal health is an important indicator of a country's development conditions. Reducing maternal mortality rates is a necessity in line with the Millennium Development Goals. The Comprehensive Maternal and Perinatal Care Route (RIAMP) contains actions, including the course on maternal and paternal preparation, typically offered through traditional in-person education. However, due to the pandemic, other modalities have been introduced, such as virtual education. Purpose: To analyze the experiences of pregnant women regarding maternity preparation and the usefulness of knowledge acquired by participating in the "Growing Together" e-Learning course (ADDIE Method). Methodology: This is a qualitative phenomenological research study that utilized the focus group technique and semi-structured individual interviews with the participation of 6 pregnant women from Bucaramanga, Charalá, Betulia, Barichara, and other municipalities in Santander who completed the e-Learning course on maternal and paternal preparation. Results: Regarding the design and implementation of the e-Learning course (which consisted of 8 modules), the analysis of the experiences identified 8 categories and 9 subcategories. Among these, the significance of preparation, services included in the RIAMP, usefulness of knowledge, and benefits of e-Learning education stood out, among others. Conclusions: Based on the design, pregnant women recognized the benefits of the e-Learning course, such as accompaniment, ease of navigation, and simple language that could be done individually or with family members. In terms of experiences and usefulness, pregnant women developed the capacity to identify alarm signs, recognize changes during pregnancy, understand the importance of breastfeeding, and their rights and responsibilities. Positive experiences included access to services, timely attention, health personnel facilitating course registration, and satisfaction with both in-person and virtual services.Modalidad Virtualapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Experiencias de las gestantes respecto a la preparación para la maternidad y la utilidad de los conocimientos adquiridos al participar en el curso “Creciendo Juntos” con la modalidad e-LearningExperiences of pregnant women regarding maternity preparation and the usefulness of knowledge acquired by participating in the "Growing Together" e-Learning course."Magíster en E-LearningUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABUniversidad Oberta de CatalunyaFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en E-Learninginfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TMPregnant womenObstetric PsycoprophylaxisE-HealthICTEducational technologyEducational innovationsMaternal health promotionEducation systemsTeaching materialsProgrammed educationTecnología educativaInnovaciones educativasPromoción de la salud maternaSistemas de enseñanzaMateriales de enseñanzaEnseñanza programadaGestantePsicoprofilaxis obstétricaE-SaludTicAlfaro, N., Villaseñor, M., Valadez, I., Guzmán, A., & González, Y. 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