Asesor financiero en una aplicación móvil para jóvenes universitarios de edades entre 18 y 25 años
La educación financiera toma relevancia en la medida que potencia el crecimiento económico de un país, aportando al desarrollo de las personas, mejorando su calidad de vida y disminuyendo la pobreza. La mayoría de los países latinoamericanos presentan altos niveles de endeudamiento, desconocimiento...
- Autores:
-
Gordillo Carrillo, Luis Felipe
Becerra Hernández, Heidy Xiomara
Garnica Cristancho, Ángela Estefanía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/12181
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Financial education
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La educación financiera toma relevancia en la medida que potencia el crecimiento económico de un país, aportando al desarrollo de las personas, mejorando su calidad de vida y disminuyendo la pobreza. La mayoría de los países latinoamericanos presentan altos niveles de endeudamiento, desconocimiento de los diferentes productos y servicios financieros y apatía al sistema financiero, lo cual afecta la toma de decisiones y la planeación de la vida personal y profesional de sus ciudadanos. Con el desarrollo de este proyecto se buscó aprovechar el avance de las nuevas tecnologías para diseñar y desarrollar una herramienta financiera móvil que funciona como asistente financiero para jóvenes de edades entre 18 y 25 años, la cual permite una mejor planificación y toma de decisiones generando buenos comportamientos financieros que incrementan el conocimiento sobre finanzas básicas, servicios financieros y que les brinda consejos para un mejor uso del dinero generando así mayor consciencia financiera y educación a los futuros usuarios del sistema financiero colombiano. |
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La mayoría de los países latinoamericanos presentan altos niveles de endeudamiento, desconocimiento de los diferentes productos y servicios financieros y apatía al sistema financiero, lo cual afecta la toma de decisiones y la planeación de la vida personal y profesional de sus ciudadanos. Con el desarrollo de este proyecto se buscó aprovechar el avance de las nuevas tecnologías para diseñar y desarrollar una herramienta financiera móvil que funciona como asistente financiero para jóvenes de edades entre 18 y 25 años, la cual permite una mejor planificación y toma de decisiones generando buenos comportamientos financieros que incrementan el conocimiento sobre finanzas básicas, servicios financieros y que les brinda consejos para un mejor uso del dinero generando así mayor consciencia financiera y educación a los futuros usuarios del sistema financiero colombiano.Tabla de anexos. ................................................................................................................... 6 Introducción .......................................................................................................................... 7 Capítulo I. Diagnóstico ....................................................................................................... 10 1.1. Población objetivo ................................................................................................ 10 1.2. Instrumento de recolección de la información ..................................................... 11 1.3. Análisis de resultados ........................................................................................... 16 Capítulo II. Diseño de contenidos ...................................................................................... 30 2.1. Temas Seleccionados............................................................................................... 31 2.2. Información financiera básica .............................................................................. 31 2.3. Presupuestos ......................................................................................................... 34 2.4. Ahorro ................................................................................................................... 36 2.5. Inversión .................................................................................................................. 41 2.6. Crédito ..................................................................................................................... 43 2.7. Salud financiera ....................................................................................................... 46 2.8. Tips sobre finanzas personales ................................................................................ 47 2.9. Actualidad Financiera .............................................................................................. 49 2.10. Diseño de las primeras interfaces .......................................................................... 51 Capítulo III. Desarrollo de la aplicación móvil. ................................................................. 61 3.1. Análisis .................................................................................................................... 61 4 3.2. Elaboración y diseño ............................................................................................... 63 3.3. Construcción ............................................................................................................ 66 3.4. Transición ................................................................................................................ 74 Conclusiones....................................................................................................................... 76 Referencias ......................................................................................................................... 78 Anexos ................................................................................................................................ 79PregradoFinancial education becomes relevant to the extent that it enhances the economic growth of a country, contributing to the development of people, improving their quality of life and reducing poverty. Most Latin American countries have high levels of indebtedness, ignorance of the different financial products and services, and apathy towards the financial system, which affects decision-making and planning of the personal and professional life of their citizens. With the development of this project, it was sought to take advantage of the advancement of new technologies to design and develop a mobile financial tool that works as a financial assistant for young people between the ages of 18 and 25, which allows better planning and decision-making, generating good financial behaviors that increase knowledge about basic finance, financial services and that provides advice for a better use of money, thus generating greater financial awareness and education to future users of the Colombian financial system.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAsesor financiero en una aplicación móvil para jóvenes universitarios de edades entre 18 y 25 añosFinancial advisor in a mobile application for college students between the ages of 18 and 25 yearsIngeniero de SistemasUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad IngenieríaPregrado Ingeniería de SistemasPregrado Ingeniería Financierainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPSystems engineerTechnological innovationsFinancial educationUniversity StudentsAge groupsEconomyMobile appPersonal financePersonal budgetIngeniería de sistemasInnovaciones tecnológicasGrupos por edadEconomíaFinanzas personalesPresupuesto personalEducación financieraJóvenes universitariosAplicación móvilAsobancaria. (2019). Credito Formal. Obtenido de Saber más, ser más: https://www.sabermassermas.com/credito-forAsociación Colombiana de Empresas de Tecnología e Innovación Financiera. (Octubre de 2019). Colombia Fintech. Obtenido de Colombia Fintech: https://www.colombiafintech.co/novedades/lavaquinha-evoluciona-vaki-es-la-nueva-marca-que-seguira-empoderando-colombia-una-idea-a-la-vezEL NUEVO SIGLO. (Octubre de 2019). Colombia Fintech. Obtenido de Colombia Fintech: https://www.colombiafintech.co/novedades/ampliaran-microcredito-para-combatir-el-gota-a-gotaWenjoy. (Octubre de 2019). ArmaTuVaca. Obtenido de ArmaTuVaca: https://armatuvaca.com/ORIGINAL2020_Tesis_Luis_Felipe_Gordillo_Carrillo.pdf2020_Tesis_Luis_Felipe_Gordillo_Carrillo.pdfTesisapplication/pdf2090240https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12181/1/2020_Tesis_Luis_Felipe_Gordillo_Carrillo.pdf7d2431b449f9350665ba64e3aebf6a7fMD51open access2020_Licencia_Luis_Felipe_Gordillo_Carrillo.pdf2020_Licencia_Luis_Felipe_Gordillo_Carrillo.pdfLicenciaapplication/pdf710514https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12181/4/2020_Licencia_Luis_Felipe_Gordillo_Carrillo.pdfe29223bd12c8286350704f446ea17d35MD54metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12181/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open accessTHUMBNAIL2020_Tesis_Luis_Felipe_Gordillo_Carrillo.pdf.jpg2020_Tesis_Luis_Felipe_Gordillo_Carrillo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5609https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12181/5/2020_Tesis_Luis_Felipe_Gordillo_Carrillo.pdf.jpg7188a47081d5f456e0291506fee4bbc3MD55open access2020_Licencia_Luis_Felipe_Gordillo_Carrillo.pdf.jpg2020_Licencia_Luis_Felipe_Gordillo_Carrillo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9727https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12181/6/2020_Licencia_Luis_Felipe_Gordillo_Carrillo.pdf.jpg7f57ae5f76243e3f193d0ca3473dae56MD56metadata only access20.500.12749/12181oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/121812023-11-24 22:58:48.144open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |