Informe del proyecto de pasantía social
La psicología de la salud se ha consolidado como la aplicación de la psicología científica a los problemas de salud, llevando a la psicología social de la salud a constituirse como la aplicación específica de los conocimientos y técnicas de la psicología social a la comprensión de tales problemas, y...
- Autores:
-
Álvarez Castillo, Gladis Patricia
Layton Martínez, Lissete Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/19202
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/19202
- Palabra clave:
- Psychology
Penitentiary establishment
Health promotion
Rehabilitation
Diagnostic techniques
Resilience (Psychology)
Social psychology
Mental health
Psicología
Resiliencia (Psicología)
Psicología social
Promoción de la salud
Salud mental
Establecimiento penitenciario
Rehabilitación
Técnicas diagnósticas
Ámbito social
Conducta humana
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La psicología de la salud se ha consolidado como la aplicación de la psicología científica a los problemas de salud, llevando a la psicología social de la salud a constituirse como la aplicación específica de los conocimientos y técnicas de la psicología social a la comprensión de tales problemas, y al diseño y puesta en práctica de programas de intervención en este ámbito. Ciertamente, la psicología social estudia la conducta humana en interacción con el medio ambiente social ya sea formado por otras personas, el ambiente físico o la cultura en la que se encuentre inmerso el individuo. Así, al aplicar la psicología social al campo de la salud, interesaría el estudio de la conducta de salud/enfermedad en interacción con otras persona o, igualmente, con productos de la conducta humana, técnicas diagnósticas y de intervención estresantes, ordenaciones de cuidado de salud y todas las actividades implicadas en el concepto de psicología de la salud tales como: promoción de la salud, prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de la enfermedad, además de la mejora del sistema de cuidado de salud y de la formación de políticas de salud, siendo estas resultado de las interacciones entre los profesionales y los usuarios del sistema de salud. |
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Erikson, E. (1966). Infancia y sociedad. Paidos, Buenos Aires, Argentina. Grotberg, E. (1996). “Guía de promoción de la resiliencia en los niños para fortalecer el espíritu humano”. Gino R. y Rammsy A.C. Universidad del desarrollo, Escuela de psicología,, "La Resiliencia”. Bandura, A. (1987). Pensamiento y Acción. Barcelona: Martínez Roca Recuperado de http://weblog.educ.ar/docentes/archives/000529.php Recuperado de http://resilnet.uiuc.edu/library/resilman/resilman-conductas.pdf Recuperado de http://www.prensarotaria.com.ar/es/10 actitudes positivas Recuperado de http://www.exitoya.com/articulos/201 249/210.htm |
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Ciertamente, la psicología social estudia la conducta humana en interacción con el medio ambiente social ya sea formado por otras personas, el ambiente físico o la cultura en la que se encuentre inmerso el individuo. Así, al aplicar la psicología social al campo de la salud, interesaría el estudio de la conducta de salud/enfermedad en interacción con otras persona o, igualmente, con productos de la conducta humana, técnicas diagnósticas y de intervención estresantes, ordenaciones de cuidado de salud y todas las actividades implicadas en el concepto de psicología de la salud tales como: promoción de la salud, prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de la enfermedad, además de la mejora del sistema de cuidado de salud y de la formación de políticas de salud, siendo estas resultado de las interacciones entre los profesionales y los usuarios del sistema de salud.Fundación Universitaria San Gil UNISANGILPOBLACIÓN..............................................................................................................................2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA .......................................................................................2 DEFINICIÓN DEL ÁMBITO PSICOSOCIAL..........................................................................2 Psicología Social de la Salud .........................................................................................2 Psicología Social de la Salud Mental............................................................................. 3 DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN..................................................................................7 Reseña Histórica............................................................................................................ 7 Misión............................................................................................................................9 Visión . ..........................................................................................................................9 Objetivos........................................................................................................................9 Políticas Institucionales................................................................................................. 9 Valores.........................................................................................................................10 Metas........................................................................................................................... 10 Características generales de la población interna........................................................ 17 Organigrama................................................................................................................ 19 DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL........................................................................................19 Aspecto Humano..........................................................................................................19 Aspecto Físico.............................................................................................................. 20 Aspecto Técnico...........................................................................................................21 JUSTIFICACIÓN DE LA PASANTIA SOCIA1.....................................................................22 OBJETIVOS.............................................................................................................................23 Objetivo General..........................................................................................................23 Objetivos Específicos................................................................................................... 24 MARCO TEÓRICO..................................................................................................................24 Marco Conceptual.........................................................................................................24 CRONOGRAMA......................................................................................................................41 ACTIVIDADES REALIZADAS..............................................................................................42 Taller 1..........................................................................................................................42 Taller 2..........................................................................................................................43 Taller 3..........................................................................................................................45 Taller 4..........................................................................................................................46 Taller 5..........................................................................................................................47 Taller 6..........................................................................................................................49 Taller 7..........................................................................................................................49 Taller 8.........................................................................................................................50 Taller 9......................................................................................................................... 51 Taller 10........................................................................................................................53 Taller 11........................................................................................................................54 Taller 12........................................................................................................................55 Taller 13........................................................................................................................56 Taller 14 .......................................................................................................................57 Taller 15........................................................................................................................58 Taller 16........................................................................................................................59 Taller 17........................................................................................................................60 Taller 18........................................................................................................................63 Taller 19........................................................................................................................64 Taller 20........................................................................................................................65 Taller 21........................................................................................................................66 Taller 22........................................................................................................................68 Taller 23........................................................................................................................69 Taller 24........................................................................................................................70 Taller 25........................................................................................................................72 Taller 26........................................................................................................................73 Taller 27........................................................................................................................74 Taller 28....................................................................................................................... 75 Taller 29........................................................................................................................76 Taller 30....................................................................................................................... 78 Taller 31........................................................................................................................79 Taller 32....................................................................................................................... 80 Despedida.................................................................................................................... 81 CONCLUSIONES................................................................................................................... 83 RECOMENDACIONES..........................................................................................................83 AGRADECIMIENTOS...........................................................................................................84 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .....................................................................................85 ANEXOS ................................................................................................................................. 86PregradoHealth psychology has established itself as the application of psychology science to health problems, leading the social psychology of health to constitute itself as the specific application of the knowledge and techniques of social psychology to the understanding of such problems, and to the design and implementation practice of intervention programs in this area. Indeed, social psychology studies human behavior in interaction with the environment. social environment whether formed by other people, the physical environment, or the culture in which the individual is immersed. Thus, when applying social psychology to the field of health, the study of the health/illness behavior in interaction with other people or, equally, with products of human behavior, diagnostic techniques and stressful intervention, health care arrangements and all activities involved in the concept of health psychology such as: health promotion, prevention, diagnosis, treatment and rehabilitation of the disease, in addition to the improvement of the system of health care and the formation of health policies, these being the result of the interactions between professionals and users of the health system.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Informe del proyecto de pasantía socialSocial Internship Project ReportPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyPenitentiary establishmentHealth promotionRehabilitationDiagnostic techniquesResilience (Psychology)Social psychologyMental healthPsicologíaResiliencia (Psicología)Psicología socialPromoción de la saludSalud mentalEstablecimiento penitenciarioRehabilitaciónTécnicas diagnósticasÁmbito socialConducta humanaErikson, E. (1966). Infancia y sociedad. Paidos, Buenos Aires, Argentina.Grotberg, E. (1996). “Guía de promoción de la resiliencia en los niños para fortalecer el espíritu humano”.Gino R. y Rammsy A.C. Universidad del desarrollo, Escuela de psicología,, "La Resiliencia”.Bandura, A. (1987). Pensamiento y Acción. Barcelona: Martínez RocaRecuperado de http://weblog.educ.ar/docentes/archives/000529.phpRecuperado de http://resilnet.uiuc.edu/library/resilman/resilman-conductas.pdfRecuperado de http://www.prensarotaria.com.ar/es/10 actitudes positivasRecuperado de http://www.exitoya.com/articulos/201 249/210.htmORIGINAL2007_Tesis_Layton_Martinez_Lissete_Natali.pdf2007_Tesis_Layton_Martinez_Lissete_Natali.pdfTesisapplication/pdf46190282https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/19202/1/2007_Tesis_Layton_Martinez_Lissete_Natali.pdfc615a2a70dc1b17467b5fb8283c2b306MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/19202/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL2007_Tesis_Layton_Martinez_Lissete_Natali.pdf.jpg2007_Tesis_Layton_Martinez_Lissete_Natali.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5086https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/19202/3/2007_Tesis_Layton_Martinez_Lissete_Natali.pdf.jpg439391c5ce53e198277478ade4af18c1MD53open access20.500.12749/19202oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/192022023-07-10 16:43:58.939open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |