Educación ambiental del determinismo a la escuela nueva

La idea de educación tiene implícito el concepto de medio en sentido de que propone un acercamiento al individuo desde partes de su ambiente; su familia, el profesor, sus compañeros, el salón de clase, ciudad, el campo, su ámbito cultural. Sus supuestos fundamentales son que el individuo para vivir en sociedad, o para transformarla necesita conocer, adaptarse o reaccionar en relación a esa sociedad, que en esas operaciones requiere algo más que su realidad genética y fisiológica y el que ese algo más puede ser predefinido. Siguiendo esta idea podría decirse que toda educación es ambiental y que las diferencias entre los tipos de educación pueden expresarse en sus grados de ambientalización: la cría, la escuela, el ocio, la guerra, el trabajo; en la medida en que estos grados de ambientalización abarcan más variables en el espacio y en el tiempo.

• Autores: Carrizosa Umaña, Julio
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1996
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/23653
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/23653
• Palabra clave: Environmental education; Environment; Higher education; New school; Education (History); Educación ambiental; Medio ambiente; Educación superior; Educación (Historia); Escuela nueva
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/